Instituto Tecnológico del Valle de Etla

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Estrategias aplicadas para la competitividad.

Clave de la asignatura AEF-2004

SATCA1: 3-2-5

Carrera: Ingeniería en Gestión Empresarial

2. Presentación

Caracterización de la asignatura
En un entorno cada vez más competitivo el estudiante deberá contar con herramientas para
mejorar la competitividad de la organización, identificando sus ventajas competitivas en el
entorno empresarial construyendo un modelo estratégico innovador de negocio.

Intención didáctica
El programa está organizado en cinco unidades en la primera unidad se trabaja con la
construcción de ventajas competitivas atraves de estrategias innovadoras de negocios, resaltando
la importancia de la ventaja competitiva del negocio cotidianamente por lo que se requiere
reflexionar sobre los distintos modelos. Continuando con la segunda unidad se aborda con la
estrategia competitiva y el ambiente de la industria, se analizan sus etapas y los mecanismos para
la aplicación de los mismos. El tercer tema aborda las estrategias de un ambiente global. En el
cuarto tema se analiza la importancia de la estrategia corporativa: Integración, horizontal,
integración vertical y estratégico. Concluyendo con el tema estrategias corporativas:
Diversificación y adquisiciones esenciales para el Ingeniero en Gestión empresarial este modelo a
seguir con sus colaboradores haciendo uso de su inteligencia y demás herramientas.

Metodología de enseñanza

La estrategia didáctica sugerida para el curso es el uso de POL; POL es un enfoque educativo
orientado a proyectos, aprendizaje por el cual hacemos énfasis en el estudiante como
"investigador", en donde se desarrolla un proyecto en torno a un tema específico propuesto por
el profesor, con la finalidad de resolver problemas o encontrar áreas de oportunidad a partir de
soluciones abiertas que permitan la generación de un nuevo conocimiento.

1 Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

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3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de elaboración Participantes Observaciones

o revisión

Academia de Ingeniería en Gestión

Reuniones de trabajo
Empresarial:
L.C.P. Homero Gutiérrez Blas; colegiados sobre el diseño y
Instituto Tecnológico del Valle M.S.I. Felix Enrique Nieto Santiago; desarrollo de la especialidad
de Etla, Marzo – Agosto 2019. L.A. Carina Lucía López López; por parte de la Academia de
M.A. Agustín Ramírez López;
Ingeniería en Gestión
M.A. Eutiquio Alberto Pasos y
M.A.E. Eduardo Cruz Cruz. Empresarial.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) específica(s) de la asignatura
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de analizar e identificar el proceso de innovación
estratégica, como una fuerza crítica para la generación y crecimiento organizacional. Deberá
sensibilizarse sobre los procesos de innovación estratégica más eficaces, lo cual puede significar
para la organización, la diferencia entre ser el líder del mercado, con un determinado producto,
proceso o servicio, innovador. Deberá comprender la relevancia de la innovación, como elemento
estratégico, en la transformación de las organizaciones.

5. Competencias previas
Para cursar la asignatura el estudiante, deberá de tener conocimientos sobre gestión estratégica,
emprendimiento e innovación, y planeación.

6. Temario:

No. Unidad Subtemas

1.1. ¿Qué es una estrategia de negocio?
1.1.1. Necesidades del Consumidor y
Diferenciación de Productos
Construcción de Ventajas 1.1.2. Grupos de Consumidores y Segmentación
Competitivas a través de de Mercados
1 Estrategias Innovadoras de 1.1.3. Competencias Distintivas·
Negocio 1.1.4. La dinámica de Business-Level Strategy
1.2. Seleccionar una estrategia de negocio genérica.
1.2.1. Estrategia Costo- Liderazgo
1.2.2. Estrategia de Diferenciación
1.2.3. Liderazgo en Costos y Estrategias de

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Diferenciación
1.2.4. Estrategias de Concentración: Costos Bajos
y Diferenciación
1.3. Posicionamiento Competitivo vs Estrategias de
Negocio
1.4. Análisis de Estrategias de Grupo·
1.5. Elección de Estrategias de Inversión·
1.6. Estrategia de Negocio y la Teoría de Juegos.
2.1. Estrategias en Industrias Fragmentadas·
2.1.1. Licenciamiento·
2.1.2. Franquicias·
2.1.3. Fusión Horizontal·
2.1.4. Uso de Tecnologías de Información e
Internet
2.2. Estrategias en Sectores Embriónicos e Industrias en
Crecimiento·
2.2.1. Cambio Natural de la Demanda del
Estrategia Competitiva y el
Mercado·
2 Ambiente de la Industria 2.2.2. Implicaciones Estrategias
2.3. Estrategias en Industrias Maduras·
2.3.1. Estrategias de Entrada: Proliferación de
Productos, Juegos de Precios y Mantenimiento
de Capacidad en Exceso·
2.3.2. Estrategias de Manejo de Rivalidad·
2.3.3. Estrategias de Surtido y Distribución
2.4. Estrategias en Industrias en Decadencia·
2.4.1. Decadencia Severa·
2.4.2. Elección de Estrategias
3.1. Expansión más allá de una Sola Industria
3.2. Incrementando la Rentabilidad a través de la
Estrategias Corporativas: Diversificación
3
Diversificación y Adquisiciones 3.3. Tipos de Diversificación
3.4. Adquisiciones
3.5. V.Joint Ventures (Alianzas Estratégicas)
Estrategia Corporativa: 4.1. Integración Horizontal 1
Integración Horizontal e 4.2. Integración Vertical
4
Integración Vertical. 4.3. Alternativas de Integración Vertical: Relaciones de
Cooperación
5.1. Incremento de Rentabilidad a través de la Expansión
Global
5.2. Presiones por Reducción de Costos y Respuesta Local
5.3. Elección de Estrategias Globales·
Estrategias en un Ambiente
5.3.1. Estrategia Internacional·
5 Global 5.3.2. Estrategia Multi-doméstica·
5.3.3. Estrategia Global·
5.3.4. Estrategia Transnacional
5.4. Alianzas de Estrategia Global
5.5. Implementando Alianzas Estratégicas de Trabajo

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7. Actividades de aprendizaje de los temas

Nombre de tema 1: Construcción de Ventajas Competitivas a través de Estrategias Innovadoras

de Negocio

Competencias Actividades de aprendizaje

Específicas: Proponer un proyecto de un producto o

servicio que satisfaga una necesidad o que
Desarrollar ventajas competitivas mediante resuelva un problema, estableciendo una
estrategias innovadoras de negocio. estrategia de negocio, exponiéndolo al grupo
Genérica: en una presentación ejecutiva.

Capacidad de aplicar los conocimientos en la

práctica, capacidad de comunicación oral y
escrita, capacidad para identificar, plantear y
resolver problemas.
Nombre de tema 2: Estrategia Competitiva y el Ambiente de la Industrial

Competencias Actividades de aprendizaje

Específicas: El estudiante desarrollara una estrategia de

acuerdo a la escala de la fragmentación de la
Desarrollar una estrategia competitiva
industria.
considerando el entorno de la industria.

Genérica:

Capacidad de aplicar los conocimientos en la

práctica, capacidad de comunicación oral y
escrita, capacidad para identificar, plantear y
resolver problemas.
Nombre del tema 3: Estrategias Corporativas: Diversificación, Adquisiciones y Reestructuración.

Competencias Actividades de Aprendizaje

Especificas: Aplicar en su proyecto alternativas estratégicas

para expansión de su mercado
Diseñar las estrategias corporativas de
diversificación, adquisición y reestructuración.

Genérica:

Capacidad de aplicar los conocimientos en la

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práctica, capacidad de comunicación oral y

escrita, capacidad para identificar, plantear y
resolver problemas.
Nombre de tema 4: Estrategia Corporativa: Integración Horizontal e Integración Vertical

Competencias Actividades de aprendizaje

Específicas: El estudiante propondrá una estrategia de

integración para el desarrollo de su proyecto.
Instrumentar estrategias de asociación que
permitan minimizar los probables problemas
asociados a la operatividad de la organización.

Genérica:

Capacidad de aplicar los conocimientos en la

práctica, capacidad de comunicación oral y
escrita, capacidad para identificar, plantear y
resolver problemas.
Nombre de tema 5: Estrategias en un Ambiente Global

Competencias Actividades de aprendizaje

Específicas: Visitar una empresa con presencia en mercados

internacionales en donde se identifique los
Conocer y analizar estrategias para insertar a la puntos de estudio del módulo, presentando un
empresa en la industria global reporte.
Genérica:

Capacidad de aplicar los conocimientos en la

práctica, capacidad de comunicación oral y
escrita, capacidad para identificar, plantear y
resolver problemas.

8. Práctica(s)

Visitas a empresas.
Presentación formal del proyecto de asignatura.

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9. Proyecto de asignatura

El objetivo del proyecto que planteé el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el
desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:

 Fundamentación: marco referencial (teórico, conceptual, contextual, legal) en el cual se

fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnóstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensión de la realidad o situación objeto de estudio para definir un
proceso de intervención o hacer el diseño de un modelo.

 Planeación: con base en el diagnóstico en esta fase se realiza el diseño del proyecto por
parte de los estudiantes con asesoría del docente; implica planificar un proceso: de
intervención empresarial o social, el diseño de un modelo, entre otros, según el tipo de
proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.

 Ejecución: consiste en el desarrollo de la planeación del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesoría del docente, es decir en la intervención (social, empresarial), o
construcción del modelo propuesto según el tipo de proyecto, es la fase de mayor duración
que implica el desempeño de las competencias genéricas y especificas a desarrollar.

 Evaluación: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral, profesión,
social e investigativo, ésta se debe realizar a través del reconocimiento de logros y aspectos a
mejorar se estará promoviendo el concepto de “evaluación para la mejora continua”, la meta
cognición, el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluación por competencias

Realizar la evaluación diagnostica, formativa y sumativa, utilizando:

Instrumentos: Diagrama, casos, ensayo, mapa mental, mapa conceptual, cuadro comparativo,
cuadro sinóptico, carteles, entrevista.
Herramientas: Rúbricas, lista de cotejo, guía de observación.

11. Fuentes de información

 Charles W. L. Hill, Gareth R. Jones, Strategic management: an integrated approach, 8th

ed., Houghton Mifflin Company, , , , [9780618894697] * David OSullivan Y Dooley
Lawrence, Applying Innovation, , SALVIA Publications, Inc., , , ,
 Bozarth, Cecil C., Introduction to operations and supply chain management / Cecil C.
Bozarth, Robert B. Handfield., 2nd ed., Upper Saddle River, N.J. : Pearson Prentice Hall,
c2008.

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