Programa de la Asignatura

Dirección Empresarial

Diciembre, 2019
 DOCUMENTO: DIRECCION EMPRESARIAL
ÁREA: VICERRECTORÍA ACADÉMICA
FECHA: NOVIEMBRE, 2019 PÁGINA: 2 DE 7
VAC-COMCURR-V01

1. INFORMACIONES GENERALES DE LA ASIGNATURA

Nombre Dirección Empresarial Clave ADE-423

Prerrequisito Administración de la Producción II Clave ADE-312
Tipo de Asignatura Especializada Créditos 4

2. FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA

Descripción
Esta asignatura es de naturaleza teórica práctica y pertenece al décimo segundo cuatrimestre de
la malla curricular. Su propósito principal es desarrollar en los estudiantes el pensamiento
estratégico, la inteligencia del mercado y la planificación a largo plazo.

Objetivo General
Facilitar las herramientas administrativas necesarias para la gestión estratégica en las
empresas.

Objetivos Específicos
1. Introducir a los estudiantes en la conceptualización de la administración estratégica
2. Describir las estrategias en generales y para compañías diversificadas para el diseño e
implantación de planes estratégico.
3. Capacitar al alumno para la adecuación y ejecución de las mejores estrategias para potencia
la competitividad de la organización.

3. CONTENIDO TEMÁTICO

Unidad I Introducción a la Administración Estratégica.

Temas
1.2.1 El proceso de la administración estratégica.
1.2.1.1 Los signos más confiables de una buena adm.
1.2.1.2 Las cinco tareas de la adm. Estratégica.
1.2.1.2.1 Un panorama general.
1.2.1.2.2 Características.
1.2.1.2.3 Usuarios de la adm. Estratégica.
1.2.1.3 Beneficios de un enfoque estratégico.
1.2.2 Establecimiento de un planteamiento estratégico.
1.2.2.1 Desarrollo de una visión estratégica y una misión.
1.2.2.2 Establecimiento de objetivos.
1.2.2.3 Creación de una estrategia.
 DOCUMENTO: DIRECCION EMPRESARIAL
ÁREA: VICERRECTORÍA ACADÉMICA
FECHA: NOVIEMBRE, 2019 PÁGINA: 3 DE 7
VAC-COMCURR-V01

1.2.2.4 Factores que moldean la estrategia.

1.2.2.5 Vinculo de la estrategia con la ética y la responsabilidad social.

Unidad II Análisis del Entorno

Temas
2.2.1 Análisis industrial y competitivo.
2.2.2-Métodos del análisis competitivo y de la industria.
2.2.3-Características económicas dominantes en la industria.
2.2.4-Las fuerzas competitivas de Porter.
2.2.5-Factores que propician el cambio de la estructura competitiva y del ambiente de negocios
en la industria.
2.2.6-Compañías que ocupan posiciones competitivas.
2.2.7-Seguimiento y predicción de movimientos estratégicos de los rivales.
2.2.8-Factores de éxitos competitivos.
2.2.9-Atractivos de la industria.
2.2.10-Evaluación de los recursos y las capacidades competitivas de la compañía.
2.2.11-Evaluación de la estrategia actual de la compañía.
2.2.12-Análisis FODA de la compañía.
2.2.13-Evaluación de los precios y los costos de la compañía.
2.2.14-Evaluación de fortalezas competitivas.
2.2.15-Problemas estratégicos que se enfrenta la compañía.
2.2.16-Recursos y capacidades.
2.2.17-Tipos de recursos y capacidades.
2.2.18-Pruebas del poder competitivo de un recurso.
2.2.19-Capacidades y competencias.
2.2.20-Competencias básicas, esenciales y distintivas.
2.2.21-El Análisis FODA.
2.2.22-La cadena de valor
2.2.23-Actividades primarias y secundarias
2.2.24-Bloques constructivos genéricos de la ventaja competitiva

Unidad III Estrategias en general.

Temas
3.2.1 La estrategia de liderazgo en costos bajos.
3.2.2 Estrategia de diferenciación.
3.2.3 Estrategia de mejores costos.
3.2.4 Estrategia dirigida de costos bajos
3.2.5 Estrategia dirigida de diferenciación.
3.2.6 Estrategias ofensivas y defensivas.
3.2.7 Elección de rivales
3.2.8 La estrategia del océano azul
3.2.9 Alcance de una empresa: horizontal y vertical.
3.2.10 Estrategias de fusión y adquisición
3.2.11 Estrategias de integración vertical
 DOCUMENTO: DIRECCION EMPRESARIAL
ÁREA: VICERRECTORÍA ACADÉMICA
FECHA: NOVIEMBRE, 2019 PÁGINA: 4 DE 7
VAC-COMCURR-V01

3.2.12 El outsourcing (subcontratación)

3.2.13 Alianzas estratégicas
3.2.14 Empresa conjunta (Joint Venture).
3.2.15 Contexto global de la acción estratégica
3.2.16 Estrategia internacional
3.2.17 Estrategia muldidoméstica
3.2.18 Estrategia transnacional
3.2.19 Estrategia global
3.2.20 Estrategias de ingreso a nuevos mercados: exportación, licencia, franquicia.
3.2.21 Mercados extranjeros.
3.2.22 Estrategias ofensivas globales.
3.2.23 Ajuste de la estrategia en la competencia global.

Unidad IV Estrategias para compañías diversificadas.

Temas
4.2.1 Estrategia y ventaja competitiva.
4.2.1.1 Cuando diversificar.
4.2.1.2 Generación de valor para los accionistas.
4.2.1.3 Estrategias de diversificación relacionada.
4.2.1.4 Estrategias de diversificación no relacionada.
4.2.1.5 Estrategias combinadas de diversificación relacionada y no relacionada.
4.2.1.6 Estrategias para incursionar en nuevos negocios.
4.2.1.7 Estrategias para compañías ya diversificadas.
4.2.2 Evaluación de las estrategias de las compañías diversificadas.
4.2.2.1 Identificación de la actual estrategia corporativa.
4.2.2.2 Evaluación del atractivo de la industria.
4.2.2.3 Evaluación de la estrategia competitiva.
4.2.2.4 Análisis de coincidencias estratégicas.
4.2.2.5 Análisis de coincidencias de recursos.
4.2.2.6 Clasificación y asignación de recursos para las UEN.
4.2.2.7 Diseño de una estrategia corporativa.

Unidad V Adecuación y ejecución de las estrategias.

Temas
5.2.1 Adecuación de la estrategia.
5.2.1.1 Estrategias para competir en industrias emergentes.
5.2.1.2 Estrategias para competir en mercados turbulentos.
5.2.1.3 Estrategias para competir en industrias maduras.
5.2.1.4 Estrategias para empresas en industrias estancadas o en decadencia.
5.2.1.5 Estrategias para competir en industrias fragmentadas.
5.2.1.6 Estrategias para sostener el crecimiento rápido de las compañías.
5.2.1.7 Estrategias para los líderes de la industria.
5.2.1.8 Estrategias para compañías que ocupan el segundo lugar.
 DOCUMENTO: DIRECCION EMPRESARIAL
ÁREA: VICERRECTORÍA ACADÉMICA
FECHA: NOVIEMBRE, 2019 PÁGINA: 5 DE 7
VAC-COMCURR-V01

5.2.1.9 Estrategias para empresas débiles que pasan por crisis.

5.2.1.10 Diez mandamientos del diseño de una estrategia exitosa.
5.2.2 Creación de fortalezas de recursos y capacidades organizacionales.
5.2.2.1 Marco para la ejecución de la estrategia.
5.2.2.2 Las principales tareas de la puesta en práctica de la estrategia.
5.2.2.3 Liderazgo del proceso de puesta en práctica y ejecución de la estrategia.
5.2.2.4 Creación de una organización capaz.
5.2.2.5 Estructuras organizacionales del futuro.
5.2.3 Administración de la organización interna para promover una mejor ejecución de la
estrategia.
5.2.3.1 Vinculación de los presupuestos a la estrategia.
5.2.3.2 Creación de políticas y procedimientos que apoyen la estrategia.
5.2.3.3 Institución de las mejores prácticas y el compromiso con el mejoramiento continuo.
5.2.3.4 Instalación de sistemas de apoyo.
5.2.3.5 Diseño de sistemas de reconocimientos que apoyan la estrategia.
5.4. Estrategias según la ventaja competitiva de Porter
5.5. El marketing operativo: ejecución y control
5.6. Tendencias y variables que influyen en el Marketing Estratégico
5.7. Integración del Plan de Marketing en el Plan Estratégico

4. MODALIDAD EDUCATIVA

Modelo Educativo
El Modelo Educativo de la Universidad del Caribe (MEDUC) asume la modalidad educativa de
Educación a Distancia, en las siguientes modalidades:

a) Semipresencial (Blended Learning o B-Learning): es la modalidad que combina la enseñanza

aprendizaje presencial con la virtual, aprovechando las mejores prácticas pedagógicas y
didácticas de ambos ambientes, integrándose e interrelacionándose mediante Plataformas
Tecnológicas Educativas.

b) Virtual (Electronic Learning o E-Learning): es la modalidad de enseñanza aprendizaje, que

desarrolla estrategias pedagógicas y didácticas diseñadas en aulas virtuales, propiciando la
comunicación y la interacción significativa de los actores del proceso, mediante Plataformas
Tecnológicas Educativas.

Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje en Ambientes Presenciales y/o Virtuales

El MEDUC promueve diversas estrategias de enseñanza y aprendizaje, que serán diseñadas según
la naturaleza de la asignatura, estas son:

a) Indagación sobre los Conocimientos Previos: sirve como punto de partida para la integración
de los saberes acumulados a los nuevos aprendizajes.
b) Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): procura que el estudiante conecte eficazmente, el
conocimiento con la realidad, para obtener un aprendizaje significativo.
 DOCUMENTO: DIRECCION EMPRESARIAL
ÁREA: VICERRECTORÍA ACADÉMICA
FECHA: NOVIEMBRE, 2019 PÁGINA: 6 DE 7
VAC-COMCURR-V01

c) Aprendizaje Colaborativo: se utiliza para el trabajo en equipo que procura el significado, la

comprensión y la interpretación de un tema determinado.
d) Indagación Dialógica: se genera mediante el desarrollo de un tema central, basado en el
análisis de experiencias compartidas en un ambiente colaborativo, con el fin de comprender
el objeto de lo que se estudia.
e) Debate: estimula al estudiante a analizar, argumentar, intercambiar experiencias e ideas, y a
reflexionar, esto que conlleva a la retroalimentación sobre el tema en particular.
f) Aprendizaje Basado en Proyectos: permite a los estudiantes adquirir los conocimientos y
competencias mediante la elaboración de trabajos prácticos que dan respuesta a los
problemas de la vida real.
g) Exposición Oral: utiliza el lenguaje oral, con el fin de activar los procesos cognitivos del
estudiante.
h) Taller: es el saber hacer, articula la teoría con la práctica, fundamentándose en la resolución
de problemas, contrastando suposiciones a través de la interacción de conocimientos.
i) Tutorías: atención individualizada que se le brinda al estudiante, para potenciar su
interactividad y garantizar el aprendizaje de acuerdo a sus necesidades.

Recursos de Apoyo para el Proceso Enseñanza Aprendizaje en Ambientes Presenciales y/o

Virtuales
a) Plataformas Virtuales Educativas (Blackboard y Banner): son los medios tecnológicos
diseñados, para la comunicación e interacción de los actores que participan en la actividad
formativa.
b) Material Bibliográfico: son libros físicos o digitales para obtener información de un tema
determinado, estos en concordancia con los sílabos de cada asignatura.
c) Tutoriales: son instructivos que orientan el estudio independiente.
d) Guías de Estudio: son recursos digitales que promueven el autoaprendizaje, a través de la
comprensión de los contenidos, de un tema determinado.
e) Bibliotecas Físicas y Virtuales: son espacios para consulta de colecciones, libros de textos,
referencias indexadas, investigaciones, con el objetivo de garantizar el acceso de todos, a la
información requerida para los aprendizajes.

5. EVALUACIÓN

Descripción
Las técnicas de evaluación que promueve el MEDUC son:

a) Observación sistemática
b) Indagación oral o escrita
 DOCUMENTO: DIRECCION EMPRESARIAL
ÁREA: VICERRECTORÍA ACADÉMICA
FECHA: NOVIEMBRE, 2019 PÁGINA: 7 DE 7
VAC-COMCURR-V01

c) Producción de los estudiantes

d) Pruebas y simulaciones
e) Intercambios orales
f) Prácticas y laboratorios

Los instrumentos que se aplican según las técnicas de evaluación se ilustran en la tabla siguiente:

Tabla 1
Técnicas

Producción
Observación Indagación oral Pruebas y Intercambios Prácticas y
de los
sistemática o escrita simulaciones orales laboratorios
estudiantes

Proyectos Prueba Exposición Visitas de

Exposición oral Cuestionario
objetiva oral campo
Portafolios Prueba de Sesiones
Demostraciones Entrevista Entrevista
Instrumentos

ensayo técnicas
Ensayos
Participación Autoevaluación Simuladores Foros Ejercicios in situ
Lista de verificación Mapa Problemas
Informes Debates Experimentos
(cotejos) conceptual escritos
Registros Análisis de Prueba de
Test Diálogo Entrenamiento
anecdóticos casos desarrollo

Componentes de la Evaluación Establecida en la Normativa de Evaluación de los Aprendizajes

Trabajo de Investigación
Actividades Virtuales
Final Actividades
Supervisadas por el
Prueba Prueba Presenciales
Asistencia Docente en las
Parcial Final Producción Exposición Implementadas
Plataformas Virtuales
Escrita Oral por el Docente
de UNICARIBE

15 25 10 5 10 5 30

6. BIBLIOGRAFIA

Referencias

Fuente Básica
1. Hitt. M., Ireland, D. & Hoskinsson, R. (2015). Administracion Estrategica. 11ra. Edición.
Cengage.
2. Hill, C., Jones, G., & Schillingt (2015). Administración Estratégica Teoría y Casos. 11ra. Edición.
Cengage.
Fuentes de consultas