MATRIZ DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE TERCERO DE SECUNDARIA

MATEMÁTICA 2016

Número de
Competencia Capacidad Indicador Clave
ítem
Actúa y piensa
Comunica y representa Expresa rangos numéricos
matematicamente en 1 C
ideas matemáticas a través de intervalos.
situaciones de cantidad
Actúa y piensa Justifica qué variables
matemáticamente en Razona y argumenta intervienen en una
Ver
situaciones de gestión generando ideas investigación de acuerdo a 2
ANEXO
de datos e matemáticas la naturaleza de la
incertidumbre. variable.
Actúa y piensa
matemáticamente en Determina la media, la
situaciones de gestión Elabora y usa estrategias mediana y la moda al 3 A
de datos e resolver problemas.
incertidumbre.
Actúa y piensa
Organiza datos de
matemáticamente en
medidas en situaciones y
situaciones de forma, Matematiza situaciones 4 B
los expresa por medio de
movimiento y
un plano a escala.
localización.
Actúa y piensa
Elabora representaciones
matemáticamente en
Comunica y representa gráficas de f(x)= ax², f(x)= Ver
situaciones de 5
ideas matemáticas ax²+c, f(x)= ax²+bx+c, ANEXO
regularidad,
para todo a ≠ 0
equivalencia y cambio
Actúa y piensa Razona y argumenta
Justifica la densidad entre Ver
matemáticamente en generando ideas 6
los números reales ANEXO
situaciones de cantidad matemáticas
Diferencia y usa modelos
Actúa y piensa basados en la
matemáticamente en Matematiza situaciones proporcionalidad 7 C
situaciones de cantidad compuesta al resolver y
plantear problemas.
Actúa y piensa
Ejecuta transformaciones
matemáticamente en
de equivalencias en
situaciones de Elabora y usa estrategias 8 A
problemas de sistema de
regularidad,
ecuaciones lineales.
equivalencia y cambio
Grafica la composición de
Actúa y piensa transformaciones de
matemáticamente en figuras geométricas planas
Comunica y representa
situaciones de forma, que combinen 9 C
ideas matemáticas
movimiento y transformaciones
localización. isométricas y la homotecia
en un plano cartesiano.
 Halla el área y/o volumen
de prismas y cuerpos de
Actúa y piensa revolución empleando
matemáticamente en unidades convencionales o
situaciones de forma, Elabora y usa estrategias descomponiendo formas 10 C
movimiento y geométricas cuyas
localización. medidas son conocidas,
con recursos gráficos y
otros.
Relaciona información y
Actúa y piensa condiciones referidas a la
matemáticamente en semejanza y relaciones de
situaciones de forma, Matematiza situaciones medida entre triángulos y 11 D
movimiento y las expresa en un modelo
localización. (considerar isósceles y
equilátero)
Actúa y piensa Representa las medidas
matemáticamente en de tendencia central y de
Comunica y representa
situaciones de gestión dispersión para datos 12 A
ideas matemáticas
de datos e agrupados y no agrupados
incertidumbre. en tablas y gráficos.
Actúa y piensa Emplea la relación
matemáticamente en Razona y argumenta proporcional entre las
situaciones de forma, generando ideas medidas de los lados 13 B
movimiento y matemáticas correspondientes a
localización. triángulos semejantes.
Actúa y piensa
Contrasta reglas de
matemáticamente en
formación de una
situaciones de Matematiza situaciones 14 D
progresión geométrica con
regularidad,
situaciones afines.
equivalencia y cambio
Explica el significado del
Actúa y piensa Razona y argumenta
impuesto a las
matemáticamente en generando ideas 15 C
transacciones financieras
situaciones de cantidad matemáticas
(ITF) y cómo se calcula.
Emplea transformaciones
Actúa y piensa
de equivalencias en
matemáticamente en
problemas de
situaciones de Elabora y usa estrategias 16 B
inecuaciones ax±b<c,
regularidad,
ax±b>c, ax±b≥c, ax±b≤c, ∀
equivalencia y cambio
a≠0.
Actúa y piensa
matemáticamente en Expresa de forma gráfica
Comunica y representa
situaciones de el conjunto solución de 17 C
ideas matemáticas
regularidad, una ecuación cuadrática.
equivalencia y cambio
Actúa y piensa Contrasta modelos
matemáticamente en basados en relaciones
situaciones de forma, Matematiza situaciones métricas, el Teorema de 18 A
movimiento y Pitágoras y ángulos de
localización. elevación y depresión al
 vincularlos a situaciones.

Actúa y piensa
matemáticamente en Emplea razones
situaciones de forma, Elabora y usa estrategias trigonométricas para 19 D
movimiento y resolver problemas.
localización.
Plantea conjeturas
Actúa y piensa
relacionadas con los
matemáticamente en Razona y argumenta
resultados de la
situaciones de gestión generando ideas 20 B
probabilidad entendida
de datos e matemáticas
como una frecuencia
incertidumbre.
relativa.

ANEXO
MANUAL DE CORRECCIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

TERCERO DE SECUNDARIA

Pregunta 2:

Respuesta adecuada: Identifica la variable de tipo cuantitativa y justifica su elección a partir de la

naturaleza de dicha variable.
Ejemplo
- La variable cuantitativa es el precio por que los precios son numéricos y por ende cuantitativa.
- La variable cualitativa es el tipo de papa mientras que la cuantitativa es el precio porque son
numéricos.
Respuesta parcial: Identifica la variable cuantitativa, sin embargo no justifica su elección.
Ejemplo:
- La variable cuantitativa es el precio de la papa.
- El precio
Respuesta inadecuada: Otras respuestas
Pregunta 5:
Respuesta adecuada: Elabora el grafico de la función cuadrática haciendo uso de una tabla de
valores o de otra estrategia válida.
Ejemplo:
f ( x)  x 2  x  6
x -3 -2 -1 0 1 2 3
f(x) 0 -4 -6 -6 -4 0 6

Respuesta inadecuada: Otras respuestas

Pregunta 6
Respuesta adecuada: Considera que Diego tiene razón y su justificación está dada a partir de la
densidad de los números racionales.
Ejemplo:
- Diego dice la verdad porque siempre es posible encontrar un número racional entre otros dos.
- Estoy de acuerdo con Diego porque lo números racionales están compuestos por las fracciones y
números decimales y encontraremos infinitos de ellos entre 3 y 5.
- No estoy de acuerdo con Cinthya porque ella solo está considerando números naturales.

Respuesta parcial: Considera que Diego tiene la razón, sin embargo no justifica o esta es
inconsistente.
- Estoy de acuerdo con Diego.
- Diego porque entre 3 y 5 hay infinitos números (repite la premisa)

Respuesta inadecuada: Otras respuestas