Este documento presenta las respuestas de Yanil David Pérez Matricula:100630094 a un cuestionario de 21 preguntas sobre la historia de la educación física. Las respuestas describen cómo la actividad física sirvió para la supervivencia en la prehistoria y luego se desarrolló en civilizaciones antiguas como China, India y Grecia para fines como la preparación para la guerra, el desarrollo de la salud y la belleza física. La educación física alcanzó su edad de oro en la antigua G
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Este documento presenta las respuestas de Yanil David Pérez Matricula:100630094 a un cuestionario de 21 preguntas sobre la historia de la educación física. Las respuestas describen cómo la actividad física sirvió para la supervivencia en la prehistoria y luego se desarrolló en civilizaciones antiguas como China, India y Grecia para fines como la preparación para la guerra, el desarrollo de la salud y la belleza física. La educación física alcanzó su edad de oro en la antigua G
Este documento presenta las respuestas de Yanil David Pérez Matricula:100630094 a un cuestionario de 21 preguntas sobre la historia de la educación física. Las respuestas describen cómo la actividad física sirvió para la supervivencia en la prehistoria y luego se desarrolló en civilizaciones antiguas como China, India y Grecia para fines como la preparación para la guerra, el desarrollo de la salud y la belleza física. La educación física alcanzó su edad de oro en la antigua G
Este documento presenta las respuestas de Yanil David Pérez Matricula:100630094 a un cuestionario de 21 preguntas sobre la historia de la educación física. Las respuestas describen cómo la actividad física sirvió para la supervivencia en la prehistoria y luego se desarrolló en civilizaciones antiguas como China, India y Grecia para fines como la preparación para la guerra, el desarrollo de la salud y la belleza física. La educación física alcanzó su edad de oro en la antigua G
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Tarea: 2 Quía de pregunta de la historia de la educación física.
Nombre: Yanil David Pérez Matricula:100630094 Sección:162
Cuestionario.
1) Escriba una definición de Historia en el contexto general
Es la encargada de estudiar y relatar los acontecimientos ocurridos en el pasado de la humanidad. 2) A través de la actividad física, en diferentes épocas, la humanidad le ha dado diferentes usos y funciones, Describa dos (2): En una época la educación física servía para preparar al ser humano para adaptarse y confrontar los peligros de un ambiente físico hostil, de manera que pudiera subsistir y se utilizaba para desarrollar aptitudes físicas y destrezas motoras específicas que ayudaban al individuo ejecutar efectivamente durante eventos bélicos.
3) Defina Actividad Física. Es todo movimiento del cuerpo que hace trabajar a los músculos y requiere más energía que estar en reposo.
4) Diga dos formas de obtener evidencia histórica sobre la actividad física.
1. De estudios arqueológicos y antropológicos. De estas investigaciones se desarrollan interpretaciones y formulan conclusiones relacionadas con la vida social de esta población primitiva.
2. De estudio de poblaciones modernas primitivas que se encuentran en nuestra civilización
presente en ciertas áreas de África y Australia. Basado en la manera actual en que viven estas poblaciones, se plantean inferencias y conclusiones sobre lo que sería los principios de la educación física en la época prehistórica.
5) La educación física en la época primitiva, ¿hacia dónde estaba dirigida?
Hacia el mejoramiento de la capacidad física del ser humano primitivo.
6) ¿En qué lugar y año se inicia la educación física y a través de qué?
La educación física se inicia en India y China a través de Kong-Fu en el año 2,698 a.C.
7) ¿Cuál es la importancia de la historia en la educación física?
Así podemos conocer el avance de la educación física en la historia, y como se recreaban nuestros antepasados.
8) ¿Cuál era la forma o manera de comunicación en la época primitiva ante la ausencia de
la actividad física dirigida? La forma o manera de comunicación en la época primitiva ante la ausencia de la actividad física dirigida eran los gestos y las señales, un claro ejemplo de esto eran los bailes. 9) ¿Cuál era la meta principal de la sociedad primitiva? La supervivencia a nivel individual y como grupo.
10) ¿Cual o cuales fueron las características principales de la actividad física en la
actualidad? Incluye competencia sana, se orienta a un proceso saludable y practica social.
11) A su entender ¿cuál son las civilizaciones más antiguas de la historia en la educación física? China e India con más de 4,000 años.
12) ¿Era la china considerada como un pueblo bélico? Explique. No. Se caracterizaban por sus creencias espirituales e intelectuales. Su vida se fundamentaba en las prácticas religiosas según el taoísmo, confucionismo y budismo.
13) ¿Cuál era la característica principal de la actividad física en la dinastía chou? En la dinastía Cho, la educación física se caracterizó por el arte de tirar, fútbol, bailes, boxeo, esgrima, carreras de barcos, lanzamiento de piedras, y carrera de carruaje.
14) ¿Cuál fue la característica principal de la actividad física en la india? La actividad física en la India no tenía gran relevancia, en realidad se le daba más importancia a la espiritualidad, sin embargo, principal característica de la educación física en la India puede ser los movimientos asociados a la meditación o las diferentes posturas para meditar.
15) ¿Cómo estaban relacionadas las actividades físicas en las sociedades hindúes antigua? Era un obstáculo para alcanzar el propósito más importante de su vida, reunirse con brahmán
16) ¿Cómo valoraban la actividad física las civilizaciones del antiguo oriente? Se valoraba el deporte como una de las maneras de mantener la salud y condiciones del cuerpo.
17) ¿Cuáles métodos evidencian las actividades físicas del ser humano prehistórico?
La evidencia histórica en cuanto a la actividad del ser humano prehistórico ha sido
obtenida fundamentalmente a través de dos métodos:
1. De estudios arqueológicos y antropológicos. De estas investigaciones se
desarrollan interpretaciones y formulan conclusiones relacionadas con la vida social de esta población primitiva.
2. De estudio de poblaciones modernas primitivas que se encuentran en nuestra
civilización presente en ciertas áreas de África y Australia. Basado en la manera actual en que viven estas poblaciones, se plantean inferencias y conclusiones sobre lo que sería los principios de la educación física en la época prehistórica. 18) Describa algunas actividades físicas ejecutadas por el ser humano prehistórico para su desarrollo físico. La actividad física del hombre primitivo le permitían sobrevivir en su entorno, nadar, correr, saltar, agacharse, eran ejercicios de la vida diaria, es decir, se incluían es su quehacer: cazar, huir, esconderse, etc.
19) ¿En qué época la educación física y el deporte alcanzaron su edad de oro? Durante la civilización de la Antigua Grecia.
20) ¿Cuáles fueron las dos polis más destacada de la antigua Grecia y cuáles fueron sus posiciones filosóficas con respecto a la actividad física? Las dos polis más destacadas de la Antigua Grecia fueron Atenas y Esparta. Sus posiciones filosóficas a la actividad física era que los atenienses creían en el desarrollo simétrico del cuerpo y enfatizaban la belleza corporal, representando el primer sistema dirigido hacia el desarrollo general e integral del individuo, tanto mental como físico.
21) ¿Cuáles eran los fines de la actividad física en Atenas? Sus fines eran que asumían que el ser humano era un instrumento para desarrollarse, ya que por medio de la actividad física se desarrollaba la fortaleza, la belleza y la aptitud física, con la finalidad de un cuerpo sano.
22) ¿Qué significo la gimnástica en la Grecia antigua? Significo un centro de entrenamiento
tanto espiritual como físico, donde se realizaba muchas reuniones para socializar, sus competencias se realizaban desnudos para mostrar su belleza física.
23) ¿Cuantos gimnasios existían en Grecia?
No menciona.
24) ¿Que era una palestra? Versión pequeña de gimnasio o escuela de lucha, estaba localizada dentro de la ciudad y dedicada para entrenamiento de los niños de edad escolar.
25) ¿Cuáles fueron las palestras más importantes?
No menciona.
26) ¿Qué nombre recibió el maestro de ejercicio en la palestra? Recibió el nombre de
Paidotribo.
27) ¿En qué libro se incluyeron los primeros registros de competencias atléticas en la antigua Grecia? Fueron registradas en la historia antigua griega.
28) Describa las fiestas panhelénicas. Las Fiestas Panhelénicas eran celebradas en la antigua
Grecia a través de unos juegos los cuales se denominaban. Juegos Piticos: Eran celebrados cada cuatro años en honor a Apolo Juegos Olímpicos: Estos juegos eran celebrados cada cuatro años siendo uno de los más importantes y de gran prestigio. Juegos Ístmicos: Estos juegos eran celebrados cada cuatro años se celebran en corinto en honor a Poseidón. Juegos Nemeos: Estos juegos eran celebrados cada dos años se celebraba en honor a Zeus en Nemea.
29) En esta página, elabore una reflexión sobre todo el tema tratado.
En la prehistoria, el hombre practicaba el ejercicio físico para buscar seguridad y
sobrevivir, a través de la rapidez, fuerza, resistencia y energía. En Grecia, el objetivo de la educación física era formar hombres de acción. En Esparta se buscaba la combinación de hombre de acción con hombre sabio, programa educativo que más tarde se llamó Palestra. En cuanto a Roma, la educación física era muy parecida a la espartana, ya que el protagonista era el deportista.
En conclusión, la educación física ha nacido por la necesidad del hombre, ya sea por su resistencia o por su salud, es por eso que se ha llevado un progreso histórico marcado en fortalecer la importancia que tiene para la vida humana.
