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    Escala de Ansiedad para Niños de Spence CAL

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    Claudia P. Hernández
    La Escala de Ansiedad para niños de Spence (SCAS) es un instrumento desarrollado en Australia para investigar síntomas de ansiedad en niños. Consta de 44 ítems que evalúan trastornos de ansiedad como ataques de pánico, fobias sociales y trastorno obsesivo-compulsivo. Los niños responden las preguntas en una escala de 4 opciones y los puntajes van de 0 a 114, con un promedio de 57 puntos.

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    La Escala de Ansiedad para niños de Spence (SCAS) es un instrumento desarrollado en Australia para investigar síntomas de ansiedad en niños. Consta de 44 ítems que evalúan trastornos de ansiedad como ataques de pánico, fobias sociales y trastorno obsesivo-compulsivo. Los niños responden las preguntas en una escala de 4 opciones y los puntajes van de 0 a 114, con un promedio de 57 puntos.

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    Escala de Ansiedad Para Niños de Spence CAL

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    La Escala de Ansiedad para niños de Spence (SCAS) es un instrumento desarrollado en Australia para investigar síntomas de ansiedad en niños. Consta de 44 ítems que evalúan trastornos de ansiedad como ataques de pánico, fobias sociales y trastorno obsesivo-compulsivo. Los niños responden las preguntas en una escala de 4 opciones y los puntajes van de 0 a 114, con un promedio de 57 puntos.

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    La Escala de Ansiedad para niños de Spence (SCAS) es un instrumento desarrollado en Australia para investigar síntomas de ansiedad en niños. Consta de 44 ítems que evalúan trastornos de ansiedad como ataques de pánico, fobias sociales y trastorno obsesivo-compulsivo. Los niños responden las preguntas en una escala de 4 opciones y los puntajes van de 0 a 114, con un promedio de 57 puntos.

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    Escala de Ansiedad para niños de Spence (SCAS)

    Desarrollada por Spence (1997) en Australia, con la finalidad de investigar una serie de síntomas
    de ansiedad en los niños, es aplicable a todo tipo de pacientes muy apegada a la clasificación de
    los trastornos de ansiedad más comunes del DSM-V (Tortella-Feliu, 2014), (Cárdenas, Feria,
    Palacios, 2010).

    Constituye un instrumento al que responden los niños, y consta de 44 ítems, que valora varios
    trastornos de ansiedad distribuidos de la siguiente manera: Ataque de pánico y agorafobia nueve
    ítems; trastorno de ansiedad por separación seis ítems; fobia social seis ítems; miedo al daño físico
    cinco ítems; trastorno obsesivo-compulsivo seis ítems; trastorno de ansiedad generalizada 18 seis
    ítems. Contiene, además, 6 ítems que no se califican únicamente son distractoras, estas preguntas
    son la 11, 17, 26, 31, 38 y 43.

    Se califica en una escala de 4 opciones: nunca-0, a veces-1, muchas veces-2, siempre-3. El


    corrector de la escala tiene un puntaje máximo de 114 puntos, el promedio de 57 puntos y un
    puntaje mínimo 0 puntos, finalmente mencionamos que en esta versión del test existe una
    pregunta adicional que es el número 45, con el fin de encontrar a que tienen miedo los niños y
    adolescentes (Hernández-Guzmán, Bermúdez-Ornelas, Spence, González, Martínez-Guerrero,
    2010)

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