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    Planificación Anual 2021

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    isabel
    El documento presenta el plan anual 2021 de una escuela. Se destacan 3 objetivos principales: 1) desarrollar hábitos de cuidado personal y protección, 2) conocer aspectos del cuerpo humano, sus necesidades y la salud, y 3) comprender la sociedad y expresar sentimientos y emociones. Cada mes se enfoca en un tema, como la identidad, la alimentación y la historia colectiva. También incluye efemérides y proyectos institucionales para el año.

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    El documento presenta el plan anual 2021 de una escuela. Se destacan 3 objetivos principales: 1) desarrollar hábitos de cuidado personal y protección, 2) conocer aspectos del cuerpo humano, sus necesidades y la salud, y 3) comprender la sociedad y expresar sentimientos y emociones. Cada mes se enfoca en un tema, como la identidad, la alimentación y la historia colectiva. También incluye efemérides y proyectos institucionales para el año.

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    Planificación Anual 2021 (1)

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    Planificación Anual 2021 (1)

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    PLANIFICACIÓN ANUAL 2021

    MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE-


    DICIEMBRE
      
    TEMÁTICOEJE

    Como La historia El cuerpo humano: La vida Relación con La sociedad La


    somos, como “Reino Animal” colectiva, Nuestras Necesidades en los seres y sus comunicació
    nos  Identidad  Alimentación sociedad. vivos: componente n
    relacionamo  Cuidados de la  Los “Reino s.
    s. salud derechos Vegetal”  Juegos de los
    Desarrollo del niño pueblos
    de hábitos, originarios
    de cuidado y “comechingo
    protección. nes”
    *La *El reconocimiento *Conocimiento y *La identificación de las *El conocimiento . *Expresión de *La
    integración a de la existencia de valoración de los partes externas del y la valoración de *La escritura sentimientos y participación
    la vida una gran trabajos que se cuerpo humano y su historia exploratoria de emociones en
    Institucional, diversidad de los desarrollan en esos algunas de sus personal. su nombre y *Respeto de formas situaciones
    iniciándose seres vivos en ámbitos, características. *Reconocimiento otras palabras de vida diferentes de de lectura y
    en la cuanto a sus identificando *El conocimiento de de algunos significativas los propios escritura que
    autonomía en características. algunos de los hábitos relacionados productos *Reconocimien *La exploración de permitan
    el aula y en el (relación, aspectos que con la salud, de la tecnológicos, las to de la diferentes tipologías comprender
    OBJETIVOS

    jardín. estructuras y cambian con el paso seguridad personal y de características y naturaleza, de textuales que la
    *La iniciación funciones) y del tiempo y los otros. propiedades de los seres vivos escritura es
    en el formas de aquellos que *favorecer el trabajo algunos objetos, y la relación de lenguaje y
    conocimiento comportamientos permanecen. colaborativo en el materiales y sus ambos. para que se
    sobre sí El establecimiento planteo y resol. de transformacione lee y se
    mismo, de relaciones situaciones s escribe
    confiando en sencillas de los problemáticas. *
    sus ssvv entre sí y con
    posibilidades el ambiente.
    y aceptando
    sus límites.
    Identidad y Indagació n y Ind. y Desarrollo de há bitos y Identidad:los prá cticas de Lengua oral
    convivencia: conocimiento del conc.ambiente conductas responsables juegos oralidad, lectura y lenguaje
    EJES

    (construcció n de escritura de textos


    construcció n ambiente: uso de natural y social: para la protecció n y en diversidad de
    escrito/literatura
    inicial de diferentes *El conocimiento y promoció n de una vida la identidad
    situaciones, con
    valoració n de la personal y
    actitudes formatos para ind., saludable mú ltiples soportes
    historia social y colectiva, (computadoras de
    favorables p/ y registro revistas,
    una libros,videos, personal. identidad y escritorio y
    conv.sana y dibujos. diversidad, el portá tiles, tablets, revistas, diarios, etc,.
    * “Día de la *“Día Mundial * “Día del *“Mes de la *“Día de la *“Día del Niño”. *” Día del
    teléfonos *” Día de la *” Día de la *” Día de la
    cuidada. juego: sentidos y
    EFEMÉRIDES
    Mujer” de la Salud”. Trabajo”. Educación Independencia” maestro”celulares, hispanidad” Tradición” virgen”
    Vial”. variaciones.)
    19-Dia de San *Día de *Día de la *Día del * “Festejo: * “Aniversario de * “Día de la * “Festejo de
    José.-Asueto Aborigen”. Escarapela” Bombero Cumpleaños la Muerte del * “Día de la Madre” * “Día de la cumple
    Gral. San Martín”. Primavera”.
    INSTITUCIONALES PROYECTOS

     CONOCIENDO
    *“Comienzo
    del Otoño”. * “Día del
    *“Revolución de Argentino”
    NUESTRAS
    Mayo”
    RAICES
    * “Día
    2015 “FAMILIA Música”. ”

     ARTICULACIÓN
    Animal” Nacional del * “Día del Árbol”.

     LA
    * “jueves
    Viernes
    y INFORMÁTICA
    * “Día de la
    *“Día
    ENdeMIlos SALITA
    Jardines de
    Libro”.
    * “Día del
     EXPO Tierra”
    Santos” – ARTE: “Arte y Ciencias”:
    Infantes” Las Matemáticas escondidas en el arte”2021
    Padre.
     * “Día de la
    * Pascua Bandera”
    * “comienzo
    del Invierno.

     OBSERVACIÓN DIRECTA, DIALOGADA, AGENDA DE SALA, INFORME DE PROGRESO ESCOLAR


     SELECCIÓN DE EVIDENCIAS: DIBUJOS, AUDIOS, VIDEOS……….
     ENTREVISTAS-CUS
     CUADERNO DE INICIACIÓN DE LOS ALUMNOS
     RUBRICA/INDICADORES
    ESTRUCT.

    PROYECTOS/SECUENCIAS DIDÁCTICAS/AGENDAS
    EVALUACIÓN

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