PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Técnico en Sistemas

• Código del Programa de Formación: 233101 vrs 1

• Nombre del Proyecto: Servicios de soporte técnico a la infraestructura informática en pymes

agropecuarias del municipio de cucutilla

• Fase del Proyecto: Planeación

• Actividad de Proyecto:

• Competencia: Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo

de información.

• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Alistar herramientas de tecnologías de la información

y la comunicación (tic), de acuerdo con las necesidades de procesamiento de información y
comunicación.
Optimizar los resultados, de acuerdo con la verificación
Evaluar los resultados, de acuerdo con los requerimientos

• Duración de la Guía : 80 hrs

2. PRESENTACIÓN

Cordial saludo estimado aprendiz.

Le invito a participar activamente en el

desarrollo del resultado de aprendizaje:
“Alistar herramientas de tecnologías de la
información y la comunicación (tic), de
acuerdo con las necesidades de
procesamiento de información y
comunicación, Optimizar los resultados, de
acuerdo con la verificación y Evaluar los
resultados, de acuerdo con los
requerimientos”; el cual es de gran
importancia, porque le llevará a conocer
sobre la metodología y lineamientos de la
Formación Profesional Integral como proceso
misional del SENA, del cual usted como aprendiz es pieza fundamental.

Realice las actividades que a continuación se proponen y presente las evidencias solicitadas como
mecanismo de comprobación de sus avances en el proceso de aprendizaje. Recuerde que del
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interés que usted ponga en el aprendizaje de esta guía, va a depender su crecimiento profesional
en el programa Técnico en Sistemas, conocimiento de las políticas de la institución y la utilidad que
pueda tener para contribuir al rol que desempeña en ella.

Se sugiere coordinar trabajo en equipo con todos sus compañeros, apoyándose en el

momento que lo requieran o recibiendo los aportes que le ofrecen, así como a utilizar en la
plataforma TERRITORIUM del LMS el material de consulta disponible para despejar dudas
e incrementar sus conceptos y conocimientos.

Recuerde que el instructor brindará LA ORIENTACIÓN permanente con la colaboración de

sus compañeros de formación. Comparta e interactúe con ellos para hacer más agradable el
proceso formativo.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Ambiente Requerido: (Rellenar el que se emplee para el desarrollo de la guía de aprendizaje)

Ambiente convencional:
Ambiente real de aprendizaje:
Laboratorio o taller:
Ambiente dual:
Pluritecnológico:
Ambiente Virtual o simulación: Plataforma aprobadas por la institución

Materiales:

Computadores, Audiovisuales, Dispositivo Movil, Internet, Suite Microsoft Office

A. Actividades de Reflexión inicial.

Situación Problémica:

En forma individual analiza el siguiente caso de estudio y expresa las posibles soluciones,
según las tendencias de las TICs en la actualidad:

Ana y Guillermo son compañeros de colegio, un día como

cualquiera al salir de clases, camino a casa Ana le
comenta a Guillermo que está planeando una estrategia
de uso de redes sociales para la tienda de video juegos
que hace pocos días abrió su padre.

Guillermo insiste que las redes sociales son para

enterarse de chismes de conocidos, publicar estados y
subir fotos; que son realmente entretenidas pero que no
considera que estas puedan contribuir a mejorar el
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negocio de su padre.

Al realizar esta actividad se pretende que el aprendiz este en capacidad de diseñar un

instrumento que le permita recopilar, procesar y graficar la información. Aplicando una buena
redacción y digitación.

Reflexione acerca de:

B. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Procedo a mi autodiagnóstico tomando como referencia la situación problémica

planteada:

Antes de iniciar el desarrollo de las actividades, es conveniente ver cómo está en cuanto a conocimientos
del tema, para lo cual le invito a participar activamente de un autodiagnóstico sobre que tanto sabe de
las Herramienta TIC.
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Estimado aprendiz, sus conocimientos previos sobre los procesos relacionados que facilitan el servicio a los
clientes internos y externos de acuerdo con las políticas de la organización utilizando una herramienta
tecnológica, son importantes para contextualizar aquello que se profundizará en el transcurso de la formación.
➢ Conocimiento y manejo de la herramienta del drive
✓ Word, Excel, Presentación, Formularios, Contactos.
➢ Configuración correo
➢ Paquete de office: word, excel de escritorio
➢ Redes sociales
➢ Paginas web gratuitas.

C. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad de Aprendizaje 1: Alistar herramientas de tecnologías de la información y la comunicación

(tic), de acuerdo con las necesidades de procesamiento de información y comunicación.

Cosulte:

Videos, videoconfenrencias,

✓ https://www.aulaclic.es/googledrive/index_rd.htm
✓ https://www.aulaclic.es/word-2016/index_rd.htm

A. De acuerdo a la explicación dada por el Instructor de la utilización de las siguientes herramienta TIC
como lo es el correo misena, resuelva el taller: Taller 1_TALLER_Configuración Correo, tome el
pantallazo y subado al respectivo ítem del CLASSROOM.
B. De acuerdo a la explicación dada por el Instructor de la utilización de las siguientes herramienta TIC
como lo es el Google Drive es un servicio que nos ofrecen de manera gratuita hasta 15 gb y se
tiene otros espacios en forma de pago, nos permiten hacer copias de seguridad, crear documentos
como WORD, EXCEL, PRESENTACIÓN, FORMULARIOS, acceder a los CONTACTOS y otras
apliaciones, de acuerdo a ello vamos a desarrollar el taller que verán en las sesiones con el paso a
paso. Y deberán
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C. Con la explicación dada por el Instructor de la utilización de los siguientes procedimientos para
resolver publicidad o generar conocimiento de un tema a través de folletos de manera individual,
resuelva el taller: Taller 2 _Folleto_de la Norma APA.
D. Fortalecer el conocimeinto el aprendizaje con mapas a través de las diferentes apliaciones que nos
ofreces las TIC realice la investigación con los temas correspondientes en el taller, resuelva el taller:
Taller 3_TALLER_Actividad_GENERAR MAPAS,
E. De acuerdo a la explicación dada por el Instructor de la utilización de las siguientes herramienta
como lo es el paquete de office resuelva los siguientes puntos.
✓ Mi primer documento
✓ El entorno de Word
✓ Guardar y abrir documentos
✓ Ortografía y gramática
✓ Margenes
✓ Referencias
✓ Diseño de página
✓ Impresión
✓ Tablas
✓ Imágenes y gráficos
✓ Organigramas y diagramas
✓ Plantillas

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Realizar de manera grupal o individual la siguiente actividad con el objetivo de evaluarle lo aprendido en la
herramienta del DRIVE. el taller: Taller DRIVE con los siguientes temas

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De acuerdo a lo aprendido realice de las siguientes herramienta como lo es el paquete de office resuelva el
taller: Taller 4_TALLER_estructura para hacer trabajos escritos.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de Identifica equipos tic, tipos de software y servicios

Desempeño: de internet, de acuerdo con las necesidades de uso.
Compara equipos tic, tipos de software y servicios
de internet, de acuerdo con las características.
escoge equipos tic, tipos de software y servicios de
internet, de acuerdo con las necesidades de Técnica:
Evidencias de
procesamiento de información y características. observación.
Producto:
Maneja computadores, tabletas, celulares y otros
Realizar los ejercicios equipos tic, de acuerdo con las funcionalidades de
los mismos. Instrumento:
planteados en la Guía,
Aplica funcionalidades de sistemas operativos, de Lista de
Realizar los ejercicios acuerdo con las necesidades de administración de
propuestos, subir al chequeo
los recursos del equipo.
driveen su debida Maneja procesador de texto, hoja de cálculo,
carpeta. software para presentaciones, diagramación, bases
de datos y software específico, de acuerdo con las
funcionalidades de cada programa y las
necesidades de manejo de la información.
Evidencias de Utiliza motores de búsqueda, navegación, correo
Conocimiento electrónico, transferencia de archivos,
chat, listas de correos, blogs, wikis, foros web,
spaces, grupos de noticias, comprar en internet, e-
dearning, marketing digital, trabajo colaborativo,
computación en la nube, redes sociales y
videoconferencia por internet, de acuerdo con las
necesidades de información y comunicación.
Participa en redes sociales, de acuerdo con las
necesidades de comunicación. maneja
herramientas colaborativas en internet, de acuerdo
con las necesidades del equipo de trabajo.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Almacenamiento: que tiene el ordenador, contrastando con el espacio físico que realmente ocupa o posee,
esto siendo obtenido gracias a distintas tecnologías que impiden que la Memoria Real se sature.

Espacio de almacenamiento virtual: Se trata de servicios de almacenamiento que residen en la Red y que
permiten a los internautas guardar en servidores privados sus copias de seguridad y los contenidos que
quieren

Facebook: Es un sitio web formado por muchas redes sociales relacionadas con una escuela, universidad,
trabajo, región, etc.
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Google Drive: es un reemplazo de Google Docs. Que ha cambiado su dirección de enlace de docs. google.
com por drive. google. com entre otras cualidades. Cada usuario cuenta con 15 gigabytes de espacio

Metaplan: Técnica donde todas las personas apuntan sus propias ideas u opiniones sobre un tema - cada
idea en una tarjeta. En el proceso de la lluvia de ideas, es importante que las ideas no sean juzgadas.
Entonces, todas las tarjetas son reunidas y fijadas en un tablón de notas. Solo en este momento, las ideas
serán procesadas. Las tarjetas se organizan en categorías y son evaluadas. La agrupación de ideas puede
llevar a nuevos conocimientos o exponer nuevas conexiones, aquellas que las personas no han tomado en
cuenta.

Nube: Como su término lo explica, es una analogía a un sistema que está “encima” de nosotros, pero no lo
“sentimos”; y esto quiere decir que la nube está en todas partes, pero no la percibimos.

OneDrive: es la nube de Microsoft que te permite guardar tus archivos o documentos en línea y acceder a
ellos desde cualquier lugar o equipo con conexión a Internet.

Página web: Es el nombre de un documento o información electrónica capaz de contener texto, sonido, vídeo,
programas, enlaces y muchas otras cosas, adaptada para la World Wide Web y que puede ser accedida
mediante un navegador.

Twitter: Es el nombre de una red de microblogging que permite escribir y leer mensajes en Internet que no
superen los 140 caracteres. Estas entradas son conocidas como tweets.

Virtual: es definido por oposición como algo contrario a lo Real, o lo relativo a la Realidad, siendo en el caso
de la informática algo que no existe realmente en un espacio Físico (perteneciente al Hardware), sino que se
encuentra dentro de un espacio Lógico dentro del ordenador (siendo entonces el Software)

Web: Es un vocablo inglés que significa “red”, “telaraña” o “malla”. El concepto se utiliza en el ámbito
tecnológico para nombrar a una red informática y en general a Internet. compartir con otras personas. Para
ello, estos sistemas suelen contar con carpetas públicas o privadas, según el uso que quieran dar los usuarios
a los ficheros almacenados.

6. INFOGRAFÍA

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros,
revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español,
que pueden ser consultadas desde la red del SENA. http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de
datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage Learning, Océano para administración, Knovel,
Océano universitas P&M, Proquest.

Google Drive

Es un moderno y potente servicio de almacenamiento en línea que además permite acceder a un

conjunto de herramientas ofimáticas para crear documentos, hojas de cálculo, presentaciones,
dibujos y formularios fácilmente, entre otras aplicaciones. Antes recibía el nombre de Google Docs

6.1. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

http://es.wikihow.com/usar-Google-Drive
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http://www.cepal.org/ilpes/noticias/paginas/3/54303/economia_digital_para_cambio.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=z8VXOpMSZc4

AulaClic. (s.f.). Curso de Word 2010,Valencia (España). 1999-2017. aulaClic. Recuperado el 18 de 07 de

2017, de http://www.aulaclic.es/index.htm

Buscapalabras. (s.f.). Ensopados. Recuperado el 3 de 10 de 2017, de

https://buscapalabras.com.ar/jugar- sopa-de-letras.php

SENA. http://biblioteca.sena.edu.co/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

JOSE YESID VILLAMIZAR TORRES
SANDRA PATRICIA GOMEZ SEPTIEMBRE
Autor (es) INSTRUCTOR CEDRUM
YANIDED BACCA VARGAS 2020
GENER EDISON RIVERA QUINTERO

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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