PREUSIL 2016-1 ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

ECUACIONES CUADRÁTICAS

Definición:
Es un tipo de ecuación particular en la cual la variable o incógnita está elevada al cuadrado,
es decir, es de segundo grado.
Las siguientes son ejemplos de ecuaciones cuadráticas.
𝑥 2 = 36 𝑦 2 + 4𝑦 = 0 𝑥 2 + 5𝑥 − 2 = 0
3𝑛2 + 2𝑛 − 1 = 0 5𝑥 2 + 𝑥 + 2 = 3𝑥 2 − 2𝑥 − 1 (3𝑛 − 1)(𝑛 + 5) = 0

En este tipo de ecuación no es posible despejar fácilmente la variable "𝑥", por lo tanto se
requiere de un procedimiento general para hallar las soluciones de la ecuación.
Forma General de una ecuación cuadrática

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

donde a, b y c son números reales con a  0

Los métodos más comunes para resolver las ecuaciones cuadráticas son la Factorización
(Factor común, completar cuadrados y aspa simple) y la Fórmula General.

Método del factor Común:

Ejemplo 1
Resuelva: 𝑥 2 + 5𝑥 = 0

Resolución
Factorizando tenemos: 𝑥(𝑥 + 5) = 0
Por lo tanto: 𝑥 = 0 ∨ 𝑥 + 5 = 0 ⇒ 𝑥 = 0 ∨ 𝑥 = −5
El conjunto solución es: {−5; 0}

Método en caso que la ecuación sea de la forma: 𝑎𝑥 2 + 𝑐 = 0

𝑐 𝑐
𝑥 = √− 𝑜 𝑥 = − √−
𝑎 𝑎

Ejemplo 2
Resuelva: 4𝑥 2 − 9 = 0

Resolución
9 9
Reemplazando, tenemos: 𝑥=√ 𝑜 𝑥= − √
4 4
Por lo tanto: 𝑥 = 2 ∨ 𝑥 = − 2 ⇒ El conjunto solución es: {− 3⁄2 ; 3⁄2}
3 3

Método del aspa simple:

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Ejemplo 3
Resuelva: 𝑥 2 + 𝑥 − 12 = 0

Resolución
x 2  x  12  0
x 4  4x
x  3   3x
x
Lo cual indica que: (𝑥 + 4)(𝑥 − 3) = 0 ⟹ El conjunto solución es: {−4; 3}

Método de completar cuadrados

Esta técnica de factorización se sustentó en el reconocimiento de trinomios cuadrados

perfectos.
Recuerde: 𝑎2 ± 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 = (𝑎 ± 𝑏)2 .

Ejemplo 4
Resuelva: 𝑥 2 − 10𝑥 + 24 = 0

Resolución
𝑥 2 − 10𝑥 = −24
Para completar el trinomio cuadrado perfecto sumamos a ambos miembros el cuadrado
de la mitad del coeficiente lineal.
𝑥 2 − 10𝑥 + 25 = −24 + 25
Factorice el trinomio cuadrado perfecto
(𝑥 − 5)2 = 1 ⇒ 𝑥 − 5 = ±√1 ⇒ 𝑥 − 5 = ±1 ⇒ El conjunto solución es: {4; 6}

Fórmula General:
Sea ax2  bx  c  0 donde a, b y c son números reales con a  0 , entonces la solución
de la ecuación cuadrática es:

−𝑏±√𝑏 2 −4𝑎𝑐
𝑥= ; 𝑎≠0
2𝑎

A la expresión   b2  4ac se le llama discriminante de la ecuación cuadrática. Las

soluciones o raíces de la ecuación cuadrática se analizan según su valor numérico sea la
discriminante. Veamos:
Caso 1: Si la discriminante   b2  4ac , es mayor que cero, es decir,   0 , se obtienen dos
raíces reales diferentes ( x1  x2 )
Caso 2: Si la discriminante   b2  4ac , es igual a cero, es decir,   0 , se obtiene raíces
reales iguales o de multiplicidad dos ( x1  x2 )
Caso 3: Si la discriminante   b2  4ac , es menor que cero, es decir,   0 , se obtiene dos
raíces conjugados que son números complejos ( x1 , x2  C )

Ejemplo 5
Resuelva: 𝑥 2 − 10𝑥 + 24 = 0

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Resolución
Los coeficientes de la ecuación cuadrática son: 𝑎 = 1 ; 𝑏 = −10 ; 𝑐 = 24.
Reemplazando en la fórmula general tenemos
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐 10 ± √(−10)2 − 4(1)(24) 10 ± √4 10 ± 2
𝑥= = = =
2𝑎 2(1) 2 2
𝑥 = 5 ± 1 ⇒ El conjunto solución es: {4; 6}

EJERCICIOS PROPUESTOS

EJERCICIO 1
Resuelva las siguientes ecuaciones cuadráticas:

A) x 2  3x  0 x2 x
H)   3x  5
6 2
B) 25  16x 2  0
I) 2x 2  8 x  3
C) x2  9  0
J) x 4  2x 2  8
D) x 2  9 x  36  0

E) 2x 2  5x  1  0
K) x 4  0,1x 2  0,02  0
1 2 1
F) 4 x 2  2x  1 L) (x  4)   x  5  (x2  53)
4 5 5
G) 3x 2  x  6

EJERCICIO 2
Resuelva las siguientes ecuaciones:

x 4 x 2 1
A)  
x  5 x  3 24
5x  8 7 x  4
B) 
x 1 x 2
a  x 2a
C) 
a x a
1 1
D) 
1  x x  x2
9
E) x  5
x 1
x  3 3x  1
F) 
2x  5 6 x  1
23x  2 3x  4
G) 
x 1 x 2
34 x  3
H) 3x  2 
4  3x

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EJERCICIO 3
Resuelva las siguientes ecuaciones:

2
A) x  1
x3
1 1
B)   x
x 1 2
4 3
C)  1
x 1 x  2
x2 2
D) 
x  1 2x  3
2

x3 5x  1
E)  0
2x  1 4 x  7
x 1 x 1 2x  9
F)  
x 1 x 1 x3
x 1 x 2
G)  3
x 1 x  2
5 x 2x  1
H) x x  1  1  
6 3
 1  1
I)  3x   3x    2x  8 x  1
2

 2  2
6 1
J)  2
4x  x  3 x  x  1
2

EJERCICIO 4
Resuelva las siguientes ecuaciones:

A) 3  5 x  13
B) x  4 x  1  5
C) 11  3 x  5
D) x  25  x 2  7

E) x  25  x 2  1

EJERCICIO 5
Si se sabe que 2 y -2 son las raíces de la ecuación x 2  mx  n  0 , calcule la mayor de las raíces
de la ecuación nx2  n  mx  m  0 .

EJERCICIO 6
Resuelva la ecuación (a2  b2 )x2  (a2  b2 )x  ab  0 .

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EJERCICIO 7
1 5
Calcule la suma de valores de “x ” que satisface la ecuación x  .
x 2

EJERCICIO 8
2
x 1 x 1
Calcule la suma de valores de “x ” que satisfacen la ecuación    6.
 x 1  x 1

EJERCICIO 9
Calcule el valor de “m” de la ecuación x 2  8x  m  0 , si se sabe que la mayor raíz de la
ecuación x 2  x  6  0 , es también solución de la primera ecuación.

EJERCICIO 10
En la civilización egipcia, debido a las periódicas inundaciones del Nilo, se borraban los lindes
de separación de la tierra y, para la reconstrucción de las fincas, necesitaban saber construir
ángulos rectos.
En un viejo papiro se puede leer lo siguiente: “La altura del muro, la distancia al pie del
mismo y la línea que une ambos extremos son tres números consecutivos”.
Calcule la suma de dichos números.

EJERCICIO 11
Determine x 2  4  ,al resolver la ecuación
x 1
x 4  x 4 
x4
EJERCICIO 12
Un granjero espera obtener S/. 36 por la venta de huevos. En el camino al mercado se le
rompen cuatro docenas. Para obtener el mismo beneficio aumenta en S/. 0,45 el precio de la
docena. Calcule el número de docenas que tenía al principio.

EJERCICIO 13
Un ambulante dedicado al negocio de venta de frutas invierte S/. 125 en la compra de una
partida de manzanas. Desecha 20 kg por estar malogradas y vende el resto, aumentando S/.
0,40 cada kilo sobre el precio de compra, por un total de S/. 147. Calcule, cuántos kilos
compró.

EJERCICIO 14
Dos grifos llenan juntos un depósito en 12 minutos. Uno de ellos, solo, tarda 10 minutos
menos en llenar el depósito que el otro. Calcule el tiempo que tarda cada uno de ellos en
llenar el depósito por separado.

EJERCICIO 15
Un grifo tarda el doble de tiempo que otro en llenar un cubo de agua. Si los abrimos a la vez,
el cubo se llena en 3 minutos. Determine el tiempo que tarda cada uno por separado.

EJERCICIO 16

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Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones, en base a la ecuación:

x.(x – 1)2(2x – 3)3(x2 – 3 )2 = 0

( ) Posee 4 raíces o soluciones

( ) Su conjunto solución posee 5 elementos
( ) Posee a x = 0 como raíz simple y a x = 3/2 como raíz triple.

EJERCICIO 17
En la ecuación cuadrática: ax2+bx+c=0 afirmamos:

I) Si la suma de sus raíces es igual a su producto entonces b + c = 0

II) Si una raíz es la opuesta de la otra entonces b = 0
III) Si una raíz es el doble de la otra, entonces 2b2 = 9ac

a) Las 3 afirmaciones son verdaderas

b) I y II son verdaderas
c) I y III son verdaderas
d) II y III son verdaderas
e) Sólo II es verdadera

EJERCICIO 18

Sea la ecuación: x  1  2x  0 indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

( ) Si la ecuación admite solución, ésta debe estar en [-1; 0]

( ) La ecuación tiene dos soluciones reales
( ) La ecuación tiene una única solución

EJERCICIO 19
Resuelva las siguientes ecuaciones:

𝑥+1 𝑥−2 8𝑥+1

a) + =
3 5 15

b) 𝑥 − √𝑥 2 − 21 = 7
𝑥−2 𝑥+1 4
c) − =
𝑥 2 +2𝑥−3 𝑥 2 −9 𝑥 2 −4𝑥+3

EJERCICIO 20
Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas:
a) (𝑥 + 1)(𝑥 + 2)(𝑥 + 3) = 𝑥(𝑥 + 4)(𝑥 + 5)
𝑥+1 𝑥−2
b) + =3
𝑥−1 𝑥+2

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3 3
c) √72 − 𝑥 − √16 − 𝑥 = 2

x2 x3 5
d)  
x3 x2 2

EJERCICIO 21[PRE USILPC.2 2016-0]

Dos caños llenan juntos un tanque en 6 horas. El primer caño tarda 5 horas menos en llenar
el tanque que el otro.
a) Modele la ecuación cuadrática que represente dicha situación.
b) Calcule el número de horas que demora el primer y segundo caño en llenar el tanque
separadamente.
c) Si el primer caño tardara 3 horas en llenar el tanque y el segundo caño, 6 horas,
calcule el tiempo que tardarían si llenaran juntos el tanque.

RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS PARES

Ejercicio Respuesta

6. 𝑎 𝑏
,
𝑎+𝑏 𝑎−𝑏

8. 7/2

10. 3;4;5

12. 8

14. 14 y 24

16. 4m

18. 21 y 26

AUTOEVALUACIÓN
EJERCICIO 1
Resuelva las siguientes ecuaciones
A) 20𝑥 2 + 17𝑥 − 10 = 0
B) (𝑥 + 3)(2𝑥 + 1) = −3
6 40
C) + =7
𝑥 𝑥+5

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EJERCICIO 2
Los lados de un rectángulo miden 5 m y 3 m. Al aumentar los lados en una misma
cantidad, el área aumenta en 48 m2. Calcule la medida que se ha ampliado cada lado.

EJERCICIO 3
El cristal rectangular de una puerta mide 120 cm más de alto que de ancho y su superficie
mide 10 800 cm2. Calcule cuánto miden los lados del cristal.

EJERCICIO 4
De un tablero cuya superficie es de 2 400 cm2 se cortan dos piezas cuadradas, una de ellas
con 5 cm más de lado que la otra. Si las tiras de madera que sobran miden 1 283 cm 2,
calcule la medida de los lados de las piezas cuadradas cortadas.

EJERCICIO 5
Se ha modificado una ventana cuadrada para convertirla en rectangular. La nueva base es
4 pulgadas más que la base original, y la altura es el doble disminuido en 18 pulgadas.
Así el área de la ventana actual supera en 24 pulgadas cuadradas al área de la ventana
original. Encuentra:
a) La medida del lado de la ventana original.
b) Las dimensiones de la nueva ventana.

ACTIVIDAD INDIVIDUAL 4

1. En Física se demuestra que la distancia d recorrida por un cuerpo en su caída en el vacío

1 2
está dada por la fórmula: d  v0t  gt donde v0 es la velocidad inicial del cuerpo, t es el
2
tiempo d descenso y g es la aceleración constante debida a la gravedad. Calcule el tiempo
que necesita un cuerpo para descender 100 metros en el vacío si su velocidad inicial es
18 m/s y g es 9,8m/s2.

2. Un gallinero es atacado por una epidemia. A partir del instante en que se detectó el mal y
se le empezó a atacar la mortalidad diaria se dio de acuerdo a la siguiente ley
f (t )  t 2  30t  99 donde t son días y f (t ) muertes diarias.
a) Determine la cantidad de animales que murieron el día que se detectó el
mal.
b) ¿En qué día se produjo la mortalidad máxima? ¿Cuánto fue?.
c) Determine el tiempo que duró la plaga desde el día que se detectó.
d) Si el modelo matemático rige al tiempo pasado determine el día que se
supone que empezó la epidemia.

3. Supongamos que el número (aproximado) de bacteria en un cultivo en un tiempo t

(medido en horas) está dado por:
N(t )  2000t 2  3000t  5000

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a) Determine el número inicial de las bacterias

b) Calcule la cantidad de bacterias que hay luego de una hora.
c) Determine en qué tiempo desaparece la población de bacterias
d) Determine en qué tiempo la población de bacteria es máxima.

4. Se lanza una pelota hacia arriba con un determinado ángulo respecto de la horizontal, tal
3
que su trayectoria parabólica está dada por la función cuadrática: y  5t 2  24t 
2

¿Cuánto demora en caer desde

¿Cuál es la altura máxima (K) que alcanza su máxima altura?
que alcanza y en qué instante
(T1)?

¿Cuál será la altura que alcanza

la pelota a los 3 segundos de
haberla lanzado?
¿A partir de qué instante la
pelota comienza a caer?

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Arya, Lardner (2002). Matemáticas Aplicadas a la Administración y Economía. México:
Pearson.
Figueroa G., Ricardo (2001). Matemática Básica 1. Lima: Editorial América

PAGINAS WEB:
http://www.vitutor.com/ecuaciones/2/2_e.htm

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