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    4 # Guia Del Motor y La Transmision

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    RICARDO LINARES
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación "Revisión Técnico Mecánica de vehículos automotores para centros de diagnóstico automotriz". La guía incluye la identificación del programa, las actividades de aprendizaje, criterios de evaluación y un glosario de términos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre el funcionamiento de los motores de combustión interna y puedan verificar el estado y funcionamiento de los componentes de los motores.

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    GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

    PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


    GUÍA DE APRENDIZAJE

    Sistema de transmisión

    1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

     Denominación del Programa de Formación:Revisión Técnico Mecánica de vehículos automotores


    para centros de diagnóstico automotriz
     Código del Programa de Formación:280601091
     Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)
     Fase del Proyecto ( si es formación Titulada)
     Actividad de Proyecto(si es formación Titulada)
     CompetenciaEvaluar vehículos automotores en una línea de inspección de acuerdo
    con la normativa técnica.

    EVALUAR ESTADO Y FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR Y TREN DE POTENCIA DE ACUERDO A


    LOS PROCEDIMIENTOS DE LA NORMA TÉCNICA, POLÍTICAS DE EMPRESA, NORMAS DE
    SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO)
     Duración de la guía
     10 horas

    2. PRESENTACION

    FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    Como resultado del desarrollo de estas actividades generarán tres tipos de evidencias: una de
    conocimiento, desempeño de producto:

    _\
    La evidencia de conocimiento _
    Consulte y realicé una breve descripción con ilustraciones graficas sobre:

    Funcionamiento del motor de combustión interna


    a) Funcionamiento interno el motor
    b) Sistema lubricación
    c) Sistema de refrigeración
    d) Sistema de alimentación (carburación y e inyección)

    GFPI-F-019 V3
    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
    Procedimiento de Desarrollo Curricular
    GUÍA DE APRENDIZAJE

    e) Consultar sobre; sensores, (ecu) unidad electrónica)y actuadores


    f) Flujo del sistema de aire, flujo del sistema de alimentación (combustible) y sistema
    electrónica
    La evidencia de desempeño
    Ubicar los sistemas del ítem anteriores en diferente tipo de vehículos y tome evidencia

    La evidencia de producto
    Con la consulta anterior realice una presentación y socialice al grupo el funcionamiento de cada sistema

    4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

    a) Resolver las definiciones

    Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e


    Aprendizaje Instrumentos
    de Evaluación

    Evidencias de Características tipos y funcionamiento de los motores de


    Conocimiento : combustión interna: gasolina, gasolina-gas, diésel

    Verificar estado y funcionamiento del motor gasolina: fugas,


    Evidencias de
    anclaje
    Desempeño
    Verificar estado y funcionamiento de los componentes
    externos.
    Verificar estado y funcionamiento componentes
    internos

    Evidencias de Describe el funcionamiento de los motores de


    Producto: combustión interna según parámetros del fabricante

    5. GLOSARIO DE TERMINOS norma NTC 4983

    Para el propósito de esta norma se aplican las siguientes definiciones, sin perjuicio de lo
    establecido en la reglamentación vigente

    Auto cero
    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
    Procedimiento de Desarrollo Curricular
    GUÍA DE APRENDIZAJE

    Calibración

    Dilución

    Equipo (analizador de gases).

    Error máximo permitido

    Exactitud de medida, exactitud

    Hardware.

    Repetitividad de medición

    Ruido del analizador

    Software de aplicación

    Temperatura mínima para la prueba

    Velocidad de crucero

    Velocidad mínima de rotación (Ralentí

    Vehículo rechazado

    Verificación

    6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

    Construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
    desarrollo curricular

    7. CONTROL DEL DOCUMENTO

    Nombre Cargo Dependencia Fecha

    Autor (es) Orlando Godoy instructor mantenimiento Abril 2017

    8. CONTROL DE CAMBIOS(diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)


    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
    Procedimiento de Desarrollo Curricular
    GUÍA DE APRENDIZAJE

    Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

    Autor (es)
    GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
    PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
    GUÍA DE APRENDIZAJE

    GFPI-F-019 V3

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