Experiencia de Aprendizaje 4a - CT - 1B

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°04
Área: Ciencia y Tecnología

“Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad”
ESTUDIANTE: ________________________________GRADO/SECCIÓN: _____FECHA:
PROPÓSITO
Promover la preservación de la biodiversidad, tomando conciencia
de lo que significa la pérdida de los recursos naturales en el Perú
y el mundo a partir de recomendaciones, propuestas y
reflexiones plasmadas en un tríptico.
PRODUCTO Tríptico con recomendaciones, propuestas y reflexiones para conservar nuestra

Biodiversidad.
SITUACIÓN RETADORA - DIÁLOGO
El Perú tiene una alta diversidad biológica que se refleja en las distintas especies, recursos
genéticos y ecosistemas que posee. Por eso somos reconocidos mundialmente como uno de los
países mega diversos del planeta. Esta biodiversidad nos provee de recursos naturales muy
importantes para la alimentación, la medicina, el desarrollo sostenible y la adaptación al cambio
climático.
Sin embargo, debido al calentamiento global, la sobreexplotación, destrucción o contaminación,

muchas especies se encuentran amenazadas o en riesgo de extinción, afectando a todos, así como
a las comunidades que desarrollan responsablemente emprendimientos exitosos a través del uso
sostenible de productos naturales tradicionales.
Como estudiantes,
1. ¿Qué acciones podemos proponer para conservar y promover el cuidado de la biodiversidad?
2. ¿Qué relación hay entre calentamiento global y pérdida de la biodiversidad?
3. ¿Cuáles serían las causas de la extinción de las diversas especies en el último siglo?
4. ¿Por qué crees que se sobreexplotan los bienes naturales?
5. ¿Cómo informamos de la sobreexplotación de recursos?
6. ¿Cómo esta diversidad nos proporciona bienestar emocional y de qué manera las tecnologías
contribuyen a que las especies puedan crecer en zonas diferentes a sus hábitats
naturales?
A partir de esta situación, tu reto será elaborar un tríptico con recomendaciones, propuestas y
reflexiones para conservar nuestra biodiversidad.
Actividad n° 05
“Elaboramos y publicamos un tríptico para reflexionar sobre la fauna y
flora de nuestra biodiversidad”
Con la finalidad de demostrar si estás logrando tu propósito, revisa la primera versión de tu

tríptico. Las siguientes preguntas te ayudarán a reconocer cómo va tu avance:
Criterios para la evaluación de mi ¿Lo logré? ¿Qué necesito mejorar?

aprendizaje [si / no]
1. ¿Tiene un título llamativo?
2. ¿Mencioné información relevante?
3. ¿Utilicé los recursos ortográficos y

gramaticales donde corresponde?
4. ¿Seleccioné fotografías o incluí

dibujos representativos que guardan
relación con la información del tema?
5. ¿Utilicé un lenguaje claro al
redactar la información?
Reforzamos tus aprendizajes

.
Tipos de tríptico
1. Tríptico publicitario
Este tipo de tríptico tiene como objetivo convencer

al lector de comprar o seguir comprando un producto
o servicio.
2. Tríptico informativo
En este caso se busca informar sobre algún tema a los

lectores.
Convoca a tu familia a una reunión y comparte la
producción final de tu tríptico, coméntales cuál es el
mensaje que quieres expresar y recoge sus opiniones de cómo podrían cuidar
nuestra biodiversidad. ¡Ponte en marcha en este nuevo proyecto!
Para terminar nuestra actividad, evalúa tu tríptico y escribe tus conclusiones.
Criterios para la revisión final del

Lo tuve en cuenta Puedo mejorarlo
tríptico
El tríptico tiene:
1. Un título que atrae al lector y
precisa el tema que se aborda.
2. La información está agrupada en
subtítulos.
Sobre los elementos gráficos:
1. Las imágenes utilizadas aportan a la
comprensión
del mensaje.
2. El diseño del tríptico es atractivo.
3. Las imágenes tienen relación con el
texto.
Sobre la información:
1. Se utilizó información desarrollada
en las actividades.
2. Las ideas que se desarrollan en el
texto están relacionadas con lo
planificado.
3. El tríptico logra transmitir
información relevante.
4. El lenguaje empleado está de
acuerdo con el destinatario.
Comentario final:
4.-EVALÚO MIS APRENDIZAJES
N° CRITERIOS SÍ NO
01 Localizo y selecciono información de los textos escritos presentados
02 Interpreto la información de los textos.
03 Organizo las ideas en torno al tema, estableciendo coherencia y cohesión entre
ellas.
04 Emito una opinión personal sobre el contenido de los textos y de las diversas
fuentes de información.
05 Empleo en forma apropiada los recursos textuales.

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Sin embargo, debido al calentamiento global, la sobreexplotación, destrucción o contaminación,

Con la finalidad de demostrar si estás logrando tu propósito, revisa la primera versión de tu

Criterios para la evaluación de mi ¿Lo logré? ¿Qué necesito mejorar?

2. ¿Mencioné información relevante?

3. ¿Utilicé los recursos ortográficos y

4. ¿Seleccioné fotografías o incluí

Reforzamos tus aprendizajes

Este tipo de tríptico tiene como objetivo convencer

En este caso se busca informar sobre algún tema a los

Criterios para la revisión final del

4.-EVALÚO MIS APRENDIZAJES

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