I.

E “PARARANI SECUNDARIA”
 PLAN ANUAL DE TRABAJO
I. DATOS DE LA IE:
DREA APURIMA UGEL COTABAMBAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°50779 -PARARANI Dirección de la I.E PARARANI
CODIGO MODULAR 1769355 código del local
DIRECTORA ( e ) Lic.Gumercindo CONTRERAS Periodo de vigencia 2021 -2022
CAMARGO
PERSONAL DOCENTE
1.- GUMERCINDO CONTRERAS CAMRGO
2.- CARLOS AGUILAR MARIACA
3.- SAMUEL MACHACA JOVE
4.- LUZ ZUNILDA VILLA FERIA
5.- RUTH ARIAS MAMANI
6.- HUBER MELENDEZ RUIZ

PERSONAL ADMINISTRATIVO
 I. PRESENTACIÓN

El aprendizaje es el propósito fundamental del que hacer educativo en la escuela, todas y todos esperamos que nuestros estudiantes al
transitar por las aulas de nuestra Institución Educativa, adquieran y pongan en práctica los desempeños que les permite desenvolverse
satisfactoriamente en la sociedad.

Hoy somos testigos de los informes de PISA, ECE y UMC, cuyos resultados, van mejorando cada año, debido a que los docentes vienen
generando aprendizajes significativos, teniendo en cuenta los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos, sin embargo no solo es tarea de
los docentes, sino resultado de un trabajo en equipo de todos los actores de la comunidad educativa, por ello es importante que en el
proceso de enseñanza y aprendizaje, se debe involucrar a los a las padres de familia, autoridades e instituciones, que se convierten en
nuestros aliados estratégicos.

En este enfoque por competencia que venimos trabajando, la institución educativa debe ser vista como un espacio, donde la relación con la
familia y la comunidad sea dinámica, para así poder aprovechar las situaciones significativas del contexto. Por otro lado las políticas
educativas están orientadas a lograr la escuela que queremos, que ofrezcan a los estudiantes oportunidades, por ello en el Pat se vienen
implementando actividades desafiantes y del contexto con el objetivo de atender las necesidad de aprendizaje del estudiante, teniendo en
cuenta los momento de la movilización de los aprendizajes.

II. BASES LEGALES

• Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº 011-2012-ED
• Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED
• Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su
reglamento aprobado por decreto supremo Nº 004-2006-ED
• Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo
Nº 010-2012-ED y sus modificatorias.
• Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones Educativas Públicas y
privadas implicado en delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de
drogas; crea el registro de personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la
libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.
• Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y
especial de las instituciones educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qaly Warma y los incorpora
como asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
• Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege a los consumidores de prácticas abusivas en
la selección o adquisición de textos escolares.
• Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
• Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2018.
• Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual de educación (PESEM) 2012-2018
• Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y
protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
• Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “ Normas y procesamientos para la gestión del proceso
de distribución de materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
• Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la implementación y educación a nivel nacional de evaluaciones del
logro de aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.
• Resolución Ministerial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matriz de gestión descentralizada del sector educación de los procesos de
gestión del desarrollo docente, gestión de materiales y recursos educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura educativa, para el
desarrollo de la gestión descentralizada de servicio educativo”.
• Resolución Ministerial Nº 199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular.
• Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del
año Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”.
• Resolución ministerial 627-2016-MINEDU.
• Resolución Directoral Regional Nº 000120.
• Resolución ministerial 657-2017-MINEDU.
• Resolución Directoral Regional Nº 000167-2018
• Resolución ministerial Nº 220-2020.
• Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU
3.1. LINEAMIENTO DE POLITICA EDUCATIVA NACIONAL REGIONAL Y LOCAL

POLITICA EDUCATIVA NACIONAL POLITICA EDUCATIVA REGIONAL

Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en Aprendizajes de calidad para todos los estudiantes de la Región Tacna con énfasis en
Comprensión Lectora, Matemática, Ciencia y Comunicación, Matemática, Ciencia y Ciudadanía
Ciudadanía
Reducción de brechas en el acceso a servicios Acceso oportuno y universal de niños y niñas menores de 6 años el Servicio Educativo
educativos de calidad para los niños, niñas y en la Región Tacna
adolescentes en zonas rurales
Mejora significativa de logros de aprendizajes para los Servicio Educativo inclusivo, intercultural, equitativo y pertinente para la mejora
niños, niñas y adolescentes en zonas rurales. significativa de los aprendizajes en los estudiantes de la región con prioridad en zonas
rurales.

Formación y desempeño docente en el marco de una Los docentes de la Región Tacna fortalecen sus dominios en el marco del buen
carrera pública renovada desempeño docente a través de una formación inicial, continua y en servicio que
responda a la problemática educativa regional, garantizando aprendizajes de calidad.

Fortalecimiento de Instituciones Educativas en el Fortalecimiento de la gestión educativa con autonomía, centrada en los aprendizajes,
marco de una gestión descentralizada, participativa, en base a la alianza familia – estudiantes – docentes – autoridades y sociedad, en el
transparente y orientada a resultados. marco de una gestión trasparente y descentralizada con enfoque por resultados.

Promoción de la actividad física, la recreación y Desarrollo integral de la persona a través de las actividades recreativas, artísticas,
deporte a nivel escolar, juvenil y adulto. físicas y deportivas en todos los niveles del servicio educativo.
III. MISION Y VISION DE LA IIEE

A. Misión:
En el 2021 ser una institución de calidad educativa, líder en la formación integral del niño, con habilidades, destrezas y actitudes con
sólidos valores como resultado de educación de calidad, con proyección a la comunidad, capaces de analizar, proponer y enfrentar los
retos del mundo moderno.

B. Visión:
Somos una institución educativa que brinda a nuestros niños una formación integral, innovadora y desarrolla capacidades
fundamentales individuales y grupales, desarrollando su autoestima y conciencia social basada en el respeto, honestidad y
responsabilidad garantizando una mejor calidad de vida que les permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo.

IV. VALORES INSTITUCIONALES:

A. Valores:

1. La Ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia,
responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible
una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
2. Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
3. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el
ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la
exclusión y las desigualdades.
4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
 5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio
pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las
personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
6. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y
respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el
intercambio entre las diversas culturas del mundo.
7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de
la vida.
8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

V. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

A. EVALUACIÓN CENSAL DE LOS ESTUDIANTES: SE COMPLETA SIEMPRE EN CUANDO LA I.E HAYA PARTICPADO EN ESTE TIPO DE EVALUACIONES

AÑO MATEMATICAS COMUNICACION

% estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1 % estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1

2018
2019
2020

B. RENDIMIENTO ACADEMICO POR AREAS: CONSOLIDADO DE LAS ACTAS DE EVALUACIÓN.

Año: 2018 CANTIDAD DE ESTUDIANTES 67

CIENCIA,
CIANCIAS EDUCACION EDUCACION
AREA MATEMÁTICAS COMUNICACIÓN DPCC TECNOLOGÍA Y
SOCIALES RELIGIOSA FISICA
AMBIENTE
A A
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
D
A B C
D
A B C

Cont.
%
 Año: 2019 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
CIENCIA,
CIANCIAS EDUCACION EDUCACION
AREA MATEMÁTICAS COMUNICACIÓN DPCC TECNOLOGÍA Y
SOCIALES RELIGIOSA FISICA
AMBIENTE
A A
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
D
A B C
D
A B C

Cont.
%

Año: 2020 CANTIDAD DE ESTUDIANTES

CIENCIA,
CIANCIAS EDUCACION EDUCACION
AREA MATEMÁTICAS COMUNICACIÓN DPCC TECNOLOGÍA Y
SOCIALES RELIGIOSA FISICA
AMBIENTE
A A
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
D
A B C
D
A B C

Cont.
%

B. INDICADORES DE EFICIENCIA EDUCATIVA:

AÑO: 2018 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS 43

SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo
%
AÑO: 2019 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS 43
SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo
%

AÑO: 2020 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS 45

SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo
%
VI. PROGRAMACION ANUAL DE LAS ACTIVIDADES:
METAS EN EL ACTIVIDADES PARA EL FUENTES DE
OBJETIVOS RESPONSABLES CRONOGRAMA
AÑO AÑO :2021 VERIFICACION
Reajustar los documentos Documentos de Directivo. Enero
de gestión teniendo en gestión. Docentes. Febrero
cuenta el año TRIMESTRAL. Resoluciones. Personal Marzo
Formular el planeamiento Actas. administrativo. Julio
institucional de manera Fotos.
participativa
promoviendo una gestión Difundir los documentos de Gigantografía de la Directivo.
orientada hacia el Contar con el gestión a toda la calendarización Y las Docentes. Marzo
cumplimento de los 100% de comunidad educativa. normas de Abril
objetivos establecidos, documentos de convivencia de la I.E
evaluando los procesos gestión, cuya
para la toma de formulación
decisiones oportunas. Publicar el horario de Cartel con los Directivo.
contenga trabajo del personal de la horario. Docentes. Marzo
mecanismos de I.E Foto.
monitoreo y
reconocidos con Implementar con las Papeleta de salida. Directivo.
R.D.I. papeletas de salida. Marzo

Adicionar estrategias para Informes. Directivo

promover la puntualidad Fotos Docentes Abril
de los estudiantes.

Cumplir con las etapas del Acta de reuniones. Directivo

programa de Resolución de Docentes Marzo
mantenimiento educativo. Comités. Abril
Ficha técnica.
 Declaración de Directivo
informe de gastos. Docentes Junio
Elaborar un cronograma Cronograma en un Directivo Setiembre
para el reporte de la lugar visible. Docentes Diciembre
evaluación de los Marzo
estudiantes en el SIAGIE. Reportes de los Directivo
estudiantes en forma Docentes
trimestral. Junio

Plan de trabajo. Directivo

Reajustar el plan de R.D.I Docentes
gestión de riesgo de Fotos. Personal Marzo
desastres y salud escolar. Señalizaciones administrativo.
Atender las necesidades Directivo Marzo
específicas de Sensibilizar a los PP.FF Acta. Docentes Abril
aprendizajes de los Contar con un para que brinden Ficha.
estudiantes mediante informe por aula, información de salud de fotos
sesiones diferenciadas y sobre las sus menores hijos.
el empleo de estrategias características de Directivo Marzo
que respondan a sus aprendizaje de Docentes Abril
particularidades y PP.FF
cada estudiante.
contexto para el logro de
aprendizajes esperados y
el desarrollo de
competencias previstas.
Desarrollar estrategias Firmar convenios Gestionar planes de Oficios. Directivo Febrero
para promover alianzas con 100% de trabajo de las instituciones Marzo
con instituciones y la instituciones aliadas.
comunidad a fin de públicas. Sector Directivo Marzo
mejorar la prestación del Poner en funcionamiento implementado. Docentes
servicio educativo, un espacio adecuado para Fotos.
priorizando el QALIWARMA.
fortalecimiento de la Oficios. Directivo Marzo
gestión de los Comunicados. Docentes Abril
aprendizajes. Mayo
Implementar el plan de Plan de trabajo. Directivo Marzo - Diciembre
trabajo de las visitas en (MBDD)
100% de aula virtual. Fotos.
docentes con 3 Instrumento de
visitas de evaluación.
Mejorar el desempeño
monitoreo
docente mediante el
monitoreo, Marzo - Diciembre
Poner en marcha las Plan de trabajo Directivo
acompañamiento y
reuniones de trabajo colegiado Docentes
asesoramiento a la
práctica pedagógica para colegiado (GIAS-CVA- diapositivas
el logro de los TALLERES) Compromisos.
aprendizajes esperados.
 Equipar el plan para el Plan de trabajo. Directivo Marzo - Diciembre
trabajo colegiado. Fotos. Docentes
100% de
Mejorar la programación docentes Directivo
de las sesiones de elaboran sus Ejecutar grupos de Ruta del GIA Docentes
aprendizaje a través del planificadores interaprendizaje para la Fotos
trabajo colegiado por semanales elaboración de sesiones de Diapositiva Directivo
áreas y ciclos para lograr teniendo en aprendizaje en las áreas Docentes
un desempeño docente y cuenta los horario fundamentales.
eficiente. de aprendo en
casa.

Implementar la estrategias Plan de trabajo Directivo Marzo - Diciembre

“5 minutos de actividad Fotos Docentes
física”
Promover la convivencia
escolar basada en una
Organizar talleres virtuales Oficio Directivo Abril
gestión democrática a
100% de sobre los protocolos de Ruta del taller Docentes
través de la creación y
docentes atención oportuna en Compromisos
fortalecimiento de
participan de los situaciones de violencia. Fotos
espacios de participación,
talleres
involucramiento y
relacionados a la
compromiso de los
convivencia Participar cursos virtuales Oficio Directivo Mayo
actores de la comunidad
escolar. de capacitación sobre los Módulo de Docentes
educativa que contribuya
tipos de violencia. capacitación
al logro de objetivos
institucionales.
Implementar un directorio Directorio Abril
de los aliados estratégicos
especializados en atención
 para la prevención y
atención de violencia
escolar.

Ejecutar los (01) Guías de los Directivo Junio – setiembre

encuentros familiares. encuentros Docentes
Implementar estrategias familiares.
para el fortalecimiento de Fotos
los canales de 100% de
comunicación y los niveles docentes Poner en práctica las (01 Guías de las jornadas Directivo Julio - Octubre
de participación de los organizan los jornadas con familias) familiares. Docentes
padres y madres de encuentros y Fotos
familia en el proceso jornadas con
educativo para favorecer padres de familia. Implementar el proyecto Proyecto de Marzo - Diciembre
de innovación “ Un innovación. Directivo
el logro de aprendizaje de
momentito con la lectura” Fotos. Docentes
los estudiantes.

Brindar acompañamiento Organizan el plan anual de Plan anual de la Directivo Marzo-Abril

tutorial efectivo a los tutoría a nivel de institución educativa Docentes
estudiantes mediante la institución educativa,
implementación de 100% de
teniendo en cuenta los
estrategias para el docentes
afianzamiento del implementan, cuadernillos del estudiante. Plan de tutoría de
desarrollo emocional y ejecutan y cada aula.
Elaboran el plan de tutoría
cognitivo que permitan evalúan el plan de Docentes. Marzo-Abril
optimizar el logro de tutoría. a nivel de aula, tomando
aprendizaje y mejorar la en cuenta los cuadernillos
convivencia escolar. de los estudiantes.
 Elaboran su ficha de apoyo
emocional de acuerdo al Elaboración de ficha Docentes.
plan de aula y los de apoyo emocional
cuadernillos del estudiante.

IX.-ACTIVIDADES REGIONALES:

MOMENTOS MES ACTIVIDAD RESPONSABLES

Generación de condiciones para el buen inicio del año escolar, recepción de Directivo-Administrativo
DICIEMBRE
materiales, mantenimiento de infraestructura, etc.
ENERO Fecha máxima para la difusión de matrícula. Directivo
Validación de datos de identificación, ubicación y estado de funcionamiento Directivo.
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

FEBRERO de la I.E en escale en el marco de la implementación del RIE.

Fecha máximo para el proceso de matrícula. Directivo.

Programación, planificación y actualización de II.GG Directivo-Docentes-administrativo

Culminar los preparativos para el buen inicio del año escolar, recepción de Directivo-Docentes-Administrativos
los materiales, mantenimiento de la infraestructura.
Inicio del periodo lectivo. Directivo.
Cierre de la fase de reporte del censo educativo 2019- Modulo II resultado Directivo.
MARZO del ejercicio educativo en todos los niveles y modalidades.
 Inicio de la fase de reporte de datos del censo educativo 2020-Modulo I: Directivo-Docentes
Matricula, docentes, recursos y local escolar.
Primer simulacro escolar (día de la tierra) Directivo-Docentes
Declamación coral por el mes de letras peruanas. Directivo-Docentes
ABRIL Inicio de las actividades cívico patrióticas. Directivo-Docentes
Juramentación de la policía Escolar. Directivo- Docentes
Día de la actividad física. Directivo-Docentes
Fin de proceso de matrícula en EBR. Directivo-Docentes
Jornada De lavado de manos. Directivo-Docentes
DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR

Cierre de los IIGG y 1° Jornada de reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos

I carrera 3K “Asumiendo una vida saludable” Directivo-Docentes
II simulacro escolar ( Día de la solidaridad y de la reflexión sobre los Directivo-Docentes-Administrativos
MAYO
desastres naturales)
I encuentro familiar Directivo-Docentes
Día de la madre.
Cierre de la fase de reporte de datos del censo educativo 2019: Modulo I: Directivo-Docentes
Matricula, docentes, recurso y local escolar.
Canto andino, declamación en lengua aimara. Directivo-Docentes
JUNIO Aniversario de la institución educativa.
Juegos deportivo escolares nacionales.
Día del padre.
Actividad recreativa intercultural en el campo.
Tercer simulacro escolar (Día internacional de la población y el poblamiento Directivo-Docentes
del territorio)
JULIO
Charla informativa PREVAED
Día del maestro. Directivo-Docentes
 Homenaje a la patria. Directivo-Docentes
Elaboración periódico mural por aula. Docentes
I carrera 3K “Asumiendo una vida saludable” Directivo-Docentes
Elaboración de pancartas. docentes
II encuentro estudiantil de líderes estudiantes. Directivo-Docentes
II encuentro familiar. Directivo-Docentes

Balance de la gestión, revisión y ajuste de los II.GG. Segunda jornada de Directivo-Docentes-Administrativos

reflexión.

I Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativos

Taller de capacitación de fortalecimiento de capacidades en docentes. Directivo-Docente

UGEL

AGOSTO
Resultados de censo educativo 2021 Directivo-Docentes

Taller de identidad cultural. MUNICIPALIDAD

Buenas prácticas docentes. Directivo-Docentes
Reincorporación de Tarata a la heredad nacional. Directivos-Docentes
Exposición de periódico mural por aula. Docentes.
SETIEMBRE II Actividad recreativa intercultural en el campo.
Charla de centro de salud. Centro De Salud
Feria de ciencia y tecnología. Directivos-Docentes
I jornada familiar. Directivo-Docentes-Administrativos
IV simulacro escolar (Día internacional de la reducción de los desastres Directivo-Docentes-Administrativos
OCTUBRE
naturales.
 Resolviendo problemas. Directivo-Docentes
Semana de la educación inclusiva. Directivo-Docentes
Día de la salud mental. Directivo-Docentes
Día del ahorro de energía. Directivo-Docentes
Festival de la alimentación saludable. Directivo-Docentes
Semana de la educación física ( 3K ) Directivo-Docentes
Balance de los II.GG. Tercera jornada de reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos
V simulacro escolar (Declaración universal de los derechos del niño. Directivo-Docentes-Administrativos
Expo robótica. Directivo-Docentes
La lectura es aprendizaje. Directivo-Docentes
NOVIEMBRE
Encuentro regional de innovación e investigación. Directivo-Docentes
Clausura de las actividades de la policía escolar. Directivo-Docentes
BALANCE DEL Reporte y evaluación de logros ambientales. Directivo-Docentes
AÑO ESCOLAR Y Creación policita de la provincia de Tarata.
RESPONSABILID II Jornada familiar. Directivo-Docentes-Administrativos
AD POR LOS Premio educa. Directivo-Docentes
RESULTADOS II Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativo.
Registro en el SIAGIE sobre la disponibilidad de vacantes regulares y de Directivo-Docentes
DICIEMBRE estudiantes con NEE asociados a discapacidad para el siguiente año escolar.
Inicio de la fase de reporte del censo educativo 2020-Modulo II: Resultado del Directivo-Docentes
ejercicio educativo.
Herencia sagrada y adiós a las aulas. Directivo-Docentes
Evaluación y revisión de los II.GG Directivo-Docentes-Administrativos

XI.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

Días programados para el desarrollo de actividades de gestión durante el año académico

MES SEMANAS DE GESTIÓN N° DE DÍAS EFECTIVOS POR MES

MARZO Del 01 al 12 - 02 SEM 13
ABRIL efectivos 20
MAYO Del 17 al 21 – 01 SEM 16
JUNIO Efectivos 21
JULIO Del 25 al 29 - 01 SEM 17
AGOSTO Del 02 al 06 - 01 ESM 16
SETIEMBRE Efectivos 22
OCTUBRE Del 11 al 15 - 01 SEM 15
NOVIEMBRE Efectivos 21
DICIEMBRE Del 20 al 31 - 02 SEM 12

1.1. Días programados para el desarrollo de actividades semipresenciales durante el año académico.

SEMIPRE VIRTUAL
SEMANAS DE
MES FECHAS SEN
GESTION
CIAL
MARZO Del 01 al 12 02 sem 02 sem 02 sem gestion
ABRIL Del 19 al 30 02 sem 02 sem
MAYO Del 17 al 28 02 sem 02 sem 01 sem gestion
JUNIO Del 14 al 25 02 sem 02 sem
JULIO Del 19 al 23 01 sem 02 sem 01 sem gestion
AGOSTO Del 16 al 27 02 sem 01 sem 01 sem gestion
SETIEMBRE Del 20 al 30 02 sem 02 sem
OCTUBRE Del 25 al 29 01 sem 02 sem 01 sem gestion
NOVIEMBRE Del 15 al 26 02 sem 02 sem
DICIEMBRE Del 13 al 17 01 sem 01 sem 02 sem gestion
11.1 Fechas de la calendarización del año escolar 2021

Semanas de Semanas Registro en

Gestión Lectivas SIAGIE

Momentos del año Fecha Mes

Semanas de Gestión 1 y 2: Inicio del trabajo

en la IE Lunes 1 a viernes 12 de marzo
* EBE: se ratifica matrícula según Resolución
Viceministerial N° 00094-2020-MINEDU

Inicio del año o periodo lectivo: Semanas Lunes 15 de marzo a viernes 14 de Marzo
Lectivas 1 a 9 mayo

Semana de gestión 3: vacaciones estudiantiles Lunes 17 a viernes 21 de mayo

Mayo

Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas Lunes 24 de mayo a viernes 23 de

10 a 18 julio Junio

Registro de calificaciones pendientes del año

escolar 2020 en el SIAGIE. Hasta el viernes 30 de julio
*EBE ingresará información cualitativa, no Julio
registrará calificaciones.

Semanas de gestión 4 y 5: vacaciones Lunes 26 de julio a viernes 6 de

estudiantiles agosto
Agosto
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas Lunes 9 de agosto a jueves 7 de
19 a 27 octubre Setiembre

Semana de gestión 6: vacaciones estudiantiles Lunes 11 a viernes 15 de octubre Octubre

Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas Lunes 18 de octubre a viernes 17 de

28 a 36 diciembre Noviembre

Registro de calificaciones del año escolar 2020

en el SIAGIE para estudiantes que tuvieron Hasta el viernes 24 de diciembre
periodo de refuerzo escolar
Registro de calificaciones del año escolar 2021
en el SIAGIE Hasta el viernes 31 de diciembre Diciembre
*EBE registra información cualitativa

Semanas de Gestión 7 y 8: Planificación del Lunes 20 al viernes 31 de diciembre

año 2022
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR - 2021

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 N° de días Horas mensuales por nivel o ciclo
MES efectivos por Nivel Inicial /
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma mes Primaria / Secundaria /
Ciclo Inicial
Ciclo Ciclo
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ENERO 0 0 0 0
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
FEBRERO 0 0 0 0
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 13 65 78 91
Tipo de día D D D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 20 100 120 140
Tipo de día D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 16 80 96 112
Tipo de día D D A A A A A D D A A A A A D D E E E E E D D A A A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 21 105 126 147
Tipo de día A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 16 80 96 112
Tipo de día A A D D A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D E E E D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 17 85 102 119
Tipo de día D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEPTIEMBRE 22 110 132 154
Tipo de día A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 15 75 90 105
Tipo de día A D D A A A A D D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 21 105 126 147
Tipo de día A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
DICIEMBRE 12 60 72 84
Tipo de día A A A D D A A A A D D A A A A A D D D D
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al R.V. Nº 273-2020-MINEDU. Aprueba la norma técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en
las instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”
Total: 173 865 1038 1211

Tipos de día
A Día efectivo de aprendizaje escolar DURACIÓN DÍAS EFECTIVOS HORAS EFECTIVAS
C Jornadas de reflexión I TRIMESTRE 15/03/2021 al 11/06/2021 58 348
D Sábados y domingos II TRIMESTRE 14/06/2021 al 17/09/2021 58 348
E Vacaciones estudiantiles III TRIMESTRE 20/09/2021 al 17/12/2021 57 342
Planificación - Al inicio y al fin del FINALIZACIÓN DE CLASES 17/12/2021 173 1038
Feriado CLAUSURA DESDE EL 23 DE DICIEMBRE DEL 2021
 11.2.-CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE
ANEXO 03
Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas del Nivel Secundario de EBR 2020
RVM N°216-2020-MINEDU
INSTITUCI ÓN EDUCATI VA: S. 50779 PARARANI
NIVEL / PROGRAMA: SECUNDARIA EIB FORTALECI MIENTO
N° Grado de Estudi os (Hora s) Total Jornada
I d. Cargo Especialidad
ORDE 1° 2° 3º 4° 5º Horas Pedagó
Código Plaza: 828211217717 6 6 6 18 Matemática
Titular: GUMERCINDO C.C 2 2 Educación para el T rabajo
Cod. Modular: 3 3 Desarrollo Personal, Ciudadania y
1 Espec. T itulo: MAT EMÁTICA 23
Esc. Magisterial:
Tiempo Servicios:
Observaciones:
Código Plaza: 826291216713 5 5 5 5 20 Comunicación como segunda lengua
Titular: LUZ ZUNILDA 2 2 2 2 8 Comunicación en Lengua Originaria
Cod. Modular:
2 Espec. T itulo: COMUNICACIÓN 28
Esc. Magisterial:
Tiempo Servicios:
Observaciones:
Código Plaza: 828251215711 4 4 4 4 16 Ciencia y T ecnología
Titular: SAMUEL MACHACA 6 6 Matemática
Cod. Modular: 2 2 TUT ORIA
3 Espec. T itulo: CIENCIA Y TECNOLOGIA 2 2 4 arte y cultura 28
Esc. Magisterial:
Tiempo Servicios:
Observaciones:
Código Plaza: BOLSA DE HORAS 01 3 3 6 Desarrollo Personal, Ciudadania y Cívica
Titular: CARLOS 3 3 3 3 12 Ciencias Sociales
Cod. Modular: 2 2 TUT ORIA
4 Espec. T itulo: C C .S S - D P C C 2 2 2 6 Educación para el T rabajo 26
Esc. Magisterial: 26
Tiempo Servicios:
Observaciones:
Código Plaza: BOLSA DE HORAS 02 3 3 Desarrollo Personal, Ciudadania y Cívica
Titular: RUTH ARAIAS MAMANI 2 2 2 2 8 INGLES
Cod. Modular: 2 2 TUT ORIA
5 Espec. T itulo: MAT EMÁTICA -INGLES 2 2 4 Arte y Cultura 25
Esc. Magisterial: 25 2 2 2 2 8 religion
Tiempo Servicios:
Observaciones:
Código Plaza: BOLSA DE HORAS 03 2 2 2 2 8 Educacion física
Titular: HUBER MELENDEZ RUIZ 2 2 TUT ORIA
Cod. Modular:
6 Espec. T itulo: EDUCACION FISICA 10
Esc. Magisterial: 10
Tiempo Servicios:
Observaciones:
Tiempo Servicios: 0
Observaciones: 35 35 35 35 0 140
Total * Deben coincidir con los anex os anteriores (*) 140
35 35 35 35 0 Z = 140
11.3.- HORARIO DE DOCENTES
11-3.- HORARIO POR SECCION
11.4.- PLANILLON
 IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”

NOMBRES Y APELLIDOS GRADO Y

DEL DOCENTE: SECCIÓN

CANTIDAD DE NIÑOS QU E RECIBEN LA CANTIDAD DE NIÑOS QUE NO RECIBEN LA

ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA” ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
HORARIO DE CLASE Y/O CONTACTO DOCENTE -FAMILIA

DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
ACCIONES
TV PROYECTO TV PI TV
FORMA DE ATENCIÓN
INSTITUCIONAL
9:00 AM por el 8:00 AM por el 8:00 AM por 8:00 AM 9:00 AM por el
grupo de grupo de el grupo de por el grupo de
ORIENTACIONES
whatsapp whatsapp whatsapp grupo de whatsapp
whatsapp
De 11:00 a De 11:00 a De 11:00 a De 11:00 a De 11:00 a
13:00 por 13:00 por 13:00 por 13:00 por 13:00 por
APOYO
whatsapp whatsapp whatsapp whatsapp whatsapp
personal personal personal personal personal
De 4:00 a 7:00 De 4:00 a 7:00 De 4:00 a De 4:00 a De 4:00 a 7:00
PM whatsapp PM whatsapp 7:00 PM 7:00 PM PM whatsapp
RETROALIMENTACIÓN
personal. personal. whatsapp whatsapp personal.
personal. personal.
Video llamada Video Visita
OTRA ESTRATEGIA Video llamada - llamada domiciliaria

XII.- EVALUACIÓN

La evaluación del PAT está a cargo del directivo y docente, se desarrollara trimestral, se
establecerán acciones retroalimentadoras y de mejora para su cumplimiento y logro de
metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo, se socializara con los
docentes de las áreas sus avances y dificultades, debiendo el equipo directivo atender y
brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas.
Se cuenta para este proceso con un aplicativo de monitoreo.