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    Linea de Tiempo en La Historia de La Educacion Boliviana

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    La educación en Bolivia ha tenido grandes cambios a lo largo de la historia, pasando de ser una educación clasista y discriminatoria a una educación más igualitaria e inclusiva. Algunos hitos importantes incluyen la fundación del primer colegio en 1571 en La Paz, la creación de la Escuela de Niñas Pobres en 1792 para proveer educación a las niñas, y la introducción del derecho a la educación para todos los ciudadanos en la constitución de 1851, estableciendo la instrucción primaria gratuita.

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    La educación en Bolivia ha tenido grandes cambios a lo largo de la historia, pasando de ser una educación clasista y discriminatoria a una educación más igualitaria e inclusiva. Algunos hitos importantes incluyen la fundación del primer colegio en 1571 en La Paz, la creación de la Escuela de Niñas Pobres en 1792 para proveer educación a las niñas, y la introducción del derecho a la educación para todos los ciudadanos en la constitución de 1851, estableciendo la instrucción primaria gratuita.

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    LINEA DE TIEMPO EN LA HISTORIA DE LA EDUCACION BOLIVIANA

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    La educación en Bolivia ha tenido grandes cambios a lo largo de la historia, pasando de ser una educación clasista y discriminatoria a una educación más igualitaria e inclusiva. Algunos hitos importantes incluyen la fundación del primer colegio en 1571 en La Paz, la creación de la Escuela de Niñas Pobres en 1792 para proveer educación a las niñas, y la introducción del derecho a la educación para todos los ciudadanos en la constitución de 1851, estableciendo la instrucción primaria gratuita.

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    La educación en Bolivia ha tenido grandes cambios a lo largo de la historia, pasando de ser una educación clasista y discriminatoria a una educación más igualitaria e inclusiva. Algunos hitos importantes incluyen la fundación del primer colegio en 1571 en La Paz, la creación de la Escuela de Niñas Pobres en 1792 para proveer educación a las niñas, y la introducción del derecho a la educación para todos los ciudadanos en la constitución de 1851, estableciendo la instrucción primaria gratuita.

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    LINEA DE TIEMPO EN LA HISTORIA DE LA EDUCACION BOLIVIANA

    La educación en Bolivia tuvo grandes cambios, pasó de ser una educación en


    desigualdad, clasista, sexista y discriminadora a una educación liberadora, igualitaria e
    inclusiva. A continuación se dará a conocer los hitos más importantes de la historia de
    la Educación en Bolivia.
    En 1580, época donde la cultura del Tiwanaku, practicaba la educación familiar o
    comunitaria, en valores como la solidaridad y la cooperación mutua. El educador era
    solamente un instructor en las labores diarias. Los padres educaban a sus hijos y los
    instruían en las labores propias del campo, de la agricultura y de la ganadería. Las
    mujeres trabajaban los tejidos con singular habilidad, lo que permite deducir la
    existencia de una educación en y para la vida muy adelantada para la sobrevivencia.
    En la cultura colla las familias también tenían ese ritmo de enseñanza, respondía a las
    necesidades de la vida, «en» y «para» la vida. Se dirigía a toda la comunidad para
    resolver sus problemas y necesidades de existencia. Los niños eran introducidos a la
    vida social a temprana edad y se entrenaban junto a los mayores en las tareas de
    importancia para la comunidad.
    Por el año 1571 fue fundado el primer colegio en Bolivia, en La Paz por el padre
    Alfonso Bárgano, con una educación clasista, pues en él ingresaban solamente los
    hijos de los caballeros.
    En 1792, Fray José San Alberto, Arzobispo de la Plata, fundó en Chuquisaca la
    Escuela de Niñas Pobres: San Alberto. Estaba convencido de que el progreso del
    Estado dependía de la buena o de la mala educación de la juventud. Por ello, el
    principal trabajo del Estado debía ser la educación de los niños.
    En 1623: El «Colegio Azul» de Chuquisaca fue transformado con goce de privilegios
    para que pueda dar grados de Bachiller, Licenciado, Maestro y Doctor en Artes,
    Teología, Impuestos y Leyes, con valor en cualquier universidad.
    Para el 27 de marzo de 1624 el Virrey Príncipe de Esquilache, reconoce el rango de
    Universidad Real y Pontificia con el nombre de San Francisco Javier al colegio azul de
    Chuquisaca.
    Por el año 1851, la Convención Nacional que elaboró y promulgó la VI Constitución de
    Bolivia introdujo el derecho a la instrucción para todos los ciudadanos y colocó la
    enseñanza libre bajo la vigilancia del Estado y exigió la moralidad y capacidad de los
    enseñantes. Dispuso la creación de escuelas para niñas ya que hasta entonces sólo
    existían para varones. Estableció la instrucción primaria gratuita.
    Un 06 de junio de 1909, se creó la Primera Escuela Normal en Sucre y se nombró
    como director de esta Normal al Dr. George Rouma, colaborador de Decroly en
    Bélgica. La labor de Rouma fue de la formación de los futuros maestros. Fundó dos
    Escuelas Normales Rurales: la de UMALA, departamento de La Paz y la de COLOMI,
    en Cochabamba para los quechuas.

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