Exam de Cult Pedag #1

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Profesor: Fidel Chauca Vidal
EXAMEN DE CULTURA PEDAGÓGICA
Nombres: ___________________________________ Fecha: ____________
1. En sentido estricto cuando un profesor se propone organizar la semana

patriótica escolar estamos frente a una:
A) Practica pedagógica formativa B) Practica ideológica
C) Actividad didáctica D) Normativa educativa
E) Actividad extracurricular
2. Lo primero que debe hacer un Director en el caso de que un estudiante es

llevado a su despacho acusado de robo en un taller del centro educativo es:
A) Proceder a su inmediata expulsión B) Denunciarlo a la UGEL
C) Esclarecer el caso D) Llamar a sus padres
E) Castigarlo físicamente
3. El proceso pedagógico debe estar centrado en:

A) La enseñanza y eficacia del rol docente
B) Las habilidades para el uso y manejo de la tecnología y la información
C) La evaluación
D) Los contenidos
E) Los aprendizajes pertinentes e interesantes para los estudiantes
4. Los aprendizajes de distintos contenidos para todos los grados sumados a un

conjunto de métodos y estrategias y al sistema para evaluar lo logrado, se
denomina:
A) Currículo B) Competencia
C) Ideario D) Constructivismo
E) Axiología
5. Los ejes curriculares son:

A) Informaciones recogidas para generar cambios
B) Ideas fuerza que orientan el desarrollo curricular de las competencias
C) Contenidos transversales
D) Contenidos generales
E) Competencias
6. Son situaciones en las que se va logrando los procesos de enseñanza y

aprendizaje de contenidos determinados. Esta afirmación se refiere a:
A) Las áreas curriculares B) La programación curricular
C) El plan de sesión de aprendizaje D) Las acciones educativas
E) Las estrategias metodológicas
7. La evaluación del aprendizaje es importante porque permite:

A) Calificar el aprendizaje de los alumnos
B) Detectar y comparar el nivel de rendimiento de los alumnos
C) Informa a los padres de familia sobre el rendimiento de sus hijos
D) Asegurar que se ha cumplido con la programación
E) Detectar y fortalecer el incremento de los niveles de logro
8. La técnica que permite organizar y jerarquizar visualmente los términos para

tener una visión de conjunto del tema, por medio de recuadros y líneas se
denomina:
A) Cuadro sinóptico B) Mapa conceptual
C) Mapa semántico D) Esquema de relaciones
E) Currículo
9. Las Competencias tienen saberes:

A) Ser, saber y hacer
B) Conceptuales
C) Memorísticos
D) Pragmáticos
E) Ser y saber
10. Pone relevancia al contexto social del aprendizaje.

A) Brunner B) Ausubel
C) Gardner D) Vigotsky
E) Piaget
11. Cuando el docente es asumido como eje del proceso enseñanza – aprendizaje,
la característica pedagógica es:
A) Paidocéntrica B) Libresca
C) Magistrocéntrica D) Curriculista
E) Pedagogo
12. Toma en cuenta los aprendizajes previos que posee el estudiante para iniciar
el proceso de aprendizaje.
A) Vigotsky
B) Ausubel
C) Piaget
D) Brunner
E) Goleman
13. El reglamento interno de un centro Educativo lo determina:

A) La asociación de Padres de Familia
B) El Director del Centro Educativo
C) El Director del Centro Educativo y los docentes
D) La Ugel
E) Los Alumnos
14. Si para enseñar el tema de la gravedad usted empieza enunciando la ley

correspondiente, está utilizando el método:
A) Interrogativo B) Descubrimiento
C) Analítico D) Inductivo
E) Deductivo
15. La importancia del material educativo radica en que:

A) Facilita la percepción y comprensión de los hechos
B) Contribuyendo a la memorización del aprendizaje
C) Presentar situaciones reales y simbólicas
D) Favorece la abstracción
E) Ayuda a la concentración
16.En la elaboración del PEI intervienen:

A) Solo los alumnos y padres de familia
B) Solo los docentes y plana directiva
C) Solo el personal administrativo
D) Alumnos. Padres de familia, Administrativos, docentes y directivos
E) La UGEL
17.La definición “Es un proceso que tiene por finalidad lograr un conocimiento
nuevo y verdadero sobre determinados aspectos de la realidad”, corresponde a:
A) Investigación
B) Inteligencia
C) Motivación
D) Programación
E) Instinto.
18.Según la Teoría de las Inteligencias Múltiples, la definición “Es considerada la

más importante de las 9 inteligencias, permite a cada persona reconocer sus
propias fortalezas y debilidades”, corresponde a:
A) Lingüística
B) Musical
C) Intrapersonal
D) Interpersonal
E) Motriz – cenestésica
19.La definición “Es la capacidad de resolver problemas”, corresponde a:

A) Sabio
B) Inteligencia
C) Proyecto
D) Unidad didáctica
E) Evaluación
20.Son preguntas abiertas o temas con libertad de responder en cuanto a

extensión y opinión. ¿A qué tipo de pregunta corresponde?
A) De respuesta breve
B) De respuesta alternativa
C) De ensayo
D) De opción múltiple
E) De apareamiento.

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3. El proceso pedagógico debe estar centrado en:

4. Los aprendizajes de distintos contenidos para todos los grados sumados a un

5. Los ejes curriculares son:

6. Son situaciones en las que se va logrando los procesos de enseñanza y

7. La evaluación del aprendizaje es importante porque permite:

8. La técnica que permite organizar y jerarquizar visualmente los términos para

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10. Pone relevancia al contexto social del aprendizaje.

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