Activi 8

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA INMACULADA”
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE LA INDEPENDENCIA
EXPERIENCIA‌‌DE‌‌APRENDIZAJE‌‌N° 8
I.-DATOS GENERALES
1.-I.E : LA INMACULADAA
2.-GRADO SECCION : 4° D-E-F-G-H-I
3.-DOCENTE : ADNY JEHU INOCENTE BONILLA
4.- DURACION : del 28 DE JUNIO al 02 de JULIO
5.- APELLIDOS Y NOMRE DEL ALUMNO : GRADO SECCION:
TEMA:IDENTIFICAMOS LOS RECURSOS ENERGÉTICOS QUE NOS PROPORCIONAN ENERGÍA ELÉCTRICA, ASÍ COMO EL
DERECHO A SU ACCESO
II.- PROPOSITO:
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO EVIDENCIA RETO
Comprende y usa conocimientos Los estudiantes reconocerán
sobre los seres vivos, materia y que el acceso a energía eléctrica IDENTIFICA UNO DE LOS ¿QUÉ ACCIONES PODRÍAS
energía, bio-diversidad, Tierra y es un derecho que aún no está RECURSOS ENERGETICOS REALIZAR PARA
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO universo: establece relaciones garantizado para el 100 % de los RENOVABLES (RER) EXISTENTES PROMOVER EL RECHAZO
BASÁNDOSE EN entre varios conceptos y los
pueblos originarios. Del mismo EN LA REGION UCAYALI Y LA SUPERACIÓN DE
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS transfiere a nuevas situaciones.
modo, reconocerán que el Perú TODA FORMA DE
Esto le permite construir
SERES VIVOS, MATERIA Y
representaciones del mundo tiene un potencial energético en RACISMO Y EL ACCESO A
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, natural y artificial, que se fuentes renovables. Por otro LA ENERGIA ELECTRICA
TIERRA Y UNIVERSO. evidencian cuando el estudiante lado, sabrán cuáles son los CONTRA LOS PUEBLOS
explica, ejemplifica, aplica, justifica, campos de acción de la energía INDÍGENAS?
compara, contextualiza y generaliza nuclear en el Perú. Con esta
sus conocimientos. información, reflexionarán en
torno al uso de los recursos
energéticos renovables en su
región.
PRODUCTO Acta de compromiso donde se propongan acciones que contribuyan a construir una sociedad con igualdad de derechos y oportunidades en un
país como el nuestro: pluricultural y multilingüe.
CRITERIOS
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 7: IDENTIFICAMOS LOS RECURSOS ENERGÉTICOS QUE NOS PROPORCIONAN ENERGÍA ELÉCTRICA, ASÍ COMO EL DERECHO A
SU ACCESO.
EXPLORAMOS
SITUACION SIGNIFICATIVA
AYZA una señorita de 15 años que cursa el 3° AÑO de secundaria en la CC.NN AMAKIRIA DEL DISTRIO DE IPARIA RIO
ARRIBA A 48 HORAS DE LA CIUDAD DE PUCALLPA VIA FLUVIAL POR EL RIO UCAYLI EN LANCHAS, comenta que
luego de 50 años de existencia de su pueblo hoy por hoy cuentan con energía eléctrica solo por 3 horas desde la 6 de la tarde hasta
9 de la noche, antes de ello utilizaban mecheros (lamparines) para poder habitar por la noches y eso dificultaba realizar sus trabajos
y muchos jóvenes dejaban de estudiar y no concluían sus estudios secundarios, las autoridades locales y nacionales los excluían
solo por ser shipibos y que no necesitan del servicio eléctrico y bastaba con tener luz artificial. ¿Por qué tenían que excluirlos?
¿Acaso ellos no eran peruanos también? Al mismo tiempo, le hacen pensar en la actualidad de su pueblo y de los pueblos
indígenas del país.
Particularmente, encuentra importante responder a estas preguntas en el contexto de la actual celebración del bicentenario.
Frente a estas preguntas y reflexiones de Ayza , planteamos el siguiente reto: tomando en cuenta tu rol de estudiante, ¿qué
acciones podrías realizar para promover el rechazo y la superación de toda forma de racismo Y EL ACCESO A LA
ENERGIA ELECTRICA contra los pueblos indígenas?
La energía eléctrica contribuye decisivamente al

bienestar general a que tienen derecho todas las
personas. Y es deber del Estado promover el
desarrollo como medio para la consecución de
ese bienestar, pues sólo así todos los peruanos
sin distinción, sean del campo o de la ciudad,
podrán acceder a sus beneficios y ventajas.
CON LA AYUDA DEL TEXTO DE LECTURA COMPLETAMOS EL SIGUIENTE CUADRO:
RECURSO ENERGETICO RENOBABLE REGION:
RECURSO:
¿Qué características tiene tu región que permite el

desarrollo potencial del RER
¿Es posible que se utilice en todas las región del

Perú? ¿Por qué?
¿Cómo favorece el uso de RER en tu región

para acceder al derecho del suministro de
energía eléctrica?
¿ DE DENDE SE ABASTECE DE ENERGIA
ELECTRICA LA CIUDAD DE PUCALLPA
Leemos la LA ENERGÍA NUCLEAR.- NUEVA POTENCIA

infografía en el PARA GENERAR ELECTRICIDAD
material de ayuda:
EN COMPARACIÓN CON
LAS FUENTES DE ENERGÍA
PRIMARIA QUE CONSUMEN EN NUESTRO PAÍS, LA ENERGÍA NUCLEAR NO ES UTILIZADA PARA OBTENER ENERGÍA ELÉCTRICA, ESTA ES UTILIZADA PARA EL DESARROLLO
DE LA MEDICINA NUCLEAR, EL ACCESO AL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE ENFERMEDADES ONCOLÓGICAS (CÁNCER). TAMBIÉN, EN EL ABASTECIMIENTO AL PAÍS DE
RADIOFÁRMACOS QUE PERMITE EL DIAGNÓSTICO DE LAS ENFERMEDADES A PARTIR DE LA OBTENCIÓN DE IMÁGENES DE ÓRGANOS O TEJIDOS DEL CUERPO Y EN EL
TRATAMIENTO DE ENFERMEDADES.
¿Cuáles son los campos de

acción de la energía nuclear en
nuestro país?
¿Qué impacto tendría en

nuestra sociedad la posible
obtención de energía eléctrica a
partir de la energía nuclear?
¿Cuál es la contribución de las

energías renovables en nuestro
país?
¿Cuál es la importancia de uso

de la biomasa como energía?
¿Dónde se encuentran las
principales energía geotérmicas
en el Perú?
¿En que ciudades del Perú se
encuentra con tecnología
eólica?
EL RETO
¿QUÉ ACCIONES PODRÍAS REALIZAR PARA PROMOVER EL RECHAZO Y LA SUPERACIÓN DE
TODA FORMA DE RACISMO Y EL ACCESO A LA ENERGIA ELECTRICA CONTRA LOS PUEBLOS
INDÍGENAS?
ME AUTOEVALUO
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
Criterios de evaluación LO LOGRÉ ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO HACER
PROCESO DE PARA MEJORAR MIS
LOGRARLO APRENDIZAJES?
Expliqué, con conocimientos científicos, cómo

se transforma la energía proveniente de los
recursos energéticos en energía eléctrica.
Fundamenté mi posición, empleando evidencia

científica frente a situaciones donde la
obtención de energía eléctrica para el desarrollo
es cuestionada por su impacto en la sociedad.
ESPEC. CIENCIA Y TECNOLOGIA.

ADNI JEHU INOCENTE BONILLA

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“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE LA INDEPENDENCIA

La energía eléctrica contribuye decisivamente al

RECURSO ENERGETICO RENOBABLE REGION:

¿Qué características tiene tu región que permite el

¿Es posible que se utilice en todas las región del

¿Cómo favorece el uso de RER en tu región

Leemos la LA ENERGÍA NUCLEAR.- NUEVA POTENCIA

¿Cuáles son los campos de

¿Qué impacto tendría en

¿Cuál es la contribución de las

¿Cuál es la importancia de uso

Expliqué, con conocimientos científicos, cómo

Fundamenté mi posición, empleando evidencia

ESPEC. CIENCIA Y TECNOLOGIA.

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