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    Ficha Activity 1 Inglés (Exp3 - 2-Sec) - Jr2021

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    Vanessa
    Este documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre cómo reducir el estrés. El objetivo es que los estudiantes lean textos en inglés sobre cómo las personas manejan el estrés y creen su propio testimonio sobre las acciones que los ayudan. La actividad 1 incluye escuchar y leer publicaciones de otros sobre cómo se sienten durante el encierro y qué hacen para reducir el estrés o aburrimiento. Luego, los estudiantes deben comprender cuáles de las opciones mencionadas reflejarían cómo se siente un personaje llamado L

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    Este documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre cómo reducir el estrés. El objetivo es que los estudiantes lean textos en inglés sobre cómo las personas manejan el estrés y creen su propio testimonio sobre las acciones que los ayudan. La actividad 1 incluye escuchar y leer publicaciones de otros sobre cómo se sienten durante el encierro y qué hacen para reducir el estrés o aburrimiento. Luego, los estudiantes deben comprender cuáles de las opciones mencionadas reflejarían cómo se siente un personaje llamado L

    Descripción original:

    Ficha 1 adecuada de la EDA 3 INGLÉS PREA1

    Título original

    Ficha Activity 1 Inglés (Exp3--2-Sec) - Jr2021

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    © © All Rights Reserved

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    Este documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre cómo reducir el estrés. El objetivo es que los estudiantes lean textos en inglés sobre cómo las personas manejan el estrés y creen su propio testimonio sobre las acciones que los ayudan. La actividad 1 incluye escuchar y leer publicaciones de otros sobre cómo se sienten durante el encierro y qué hacen para reducir el estrés o aburrimiento. Luego, los estudiantes deben comprender cuáles de las opciones mencionadas reflejarían cómo se siente un personaje llamado L

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    INGLÉS – Ciclo VI / 2° C-D SEC Miss Jannet K BENDEZU ORBEZO

    LEARNING EXPERIENCE N° 3

    Let’s Reduce Stress


    WEEK 10-A1: What to Do?

    Situación significativa

    El estrés afecta a todo el mundo,


    especialmente en un contexto
    como el actual, causando que la
    salud física y mental de todos se
    deteriore. Cada uno tiene
    diferentes maneras de combatir el
    estrés.
    Ante esta situación, …

    Propósito de aprendizaje

    Competencia comunicativa

    Lee textos escritos en inglés como


    lengua extranjera
    INGLÉS – Ciclo VI / 2° C-D SEC Miss Jannet K BENDEZU ORBEZO

    Secuencia de actividades
    Producto

    Texto de un testimonio en inglés sobre las acciones que pueden ayudar a manejar el estrés

    Competencia Criterios Actividad 1

    • Obtiene información relevante de textos


    Let’s Self-Asses
    escritos sobre cómo se sienten algunas
    Let’s Observe!
    personas y las acciones que ayudan a
    manejar el estrés.
    Lee diversos Let’s Listen and Read!
    tipos de textos • Infiere e interpreta información de
    textos escritos sobre cómo se sienten Let’s Understand!
    en inglés como
    lengua algunas personas y las acciones que
    extranjera ayudan a manejar el estrés.

    EVIDENCIAS: 1. EJERCICIO INTERACTIVO RESUELTO (FOTO)


    2. CUESTIONARIO COMPRENSIÓN LECTORA RESUELTO (FOTODE HABER TERMINADO)
    3. FICHA ACTIVITY 1 RESUELTA
    INGLÉS – Ciclo VI / 2° C-D SEC Miss Jannet K BENDEZU ORBEZO

    | LEARNING EXPERIENCE 3 | English: Level Pre A1

    Activity 1: What to Do?


    THE CHALLENGE

    El estrés nos afecta a todos y puede tener consecuencias negativas en nuestra salud. Por
    eso, UNICEF tiene una plataforma virtual donde adolescentes de diferentes partes del
    mundo pueden compartir sus experiencias sobre el manejo del estrés.
    Tu reto: Crea un testimonio corto en inglés y ayuda a otras personas a proteger su salud
    mental y física.

    Desarrolla las actividades 1, 2, 3 y 4. Te ayudarán a enfrentar tu reto!

    LET’S OBSERVE! HOW IS HE TODAY?


    Look at the emoji and answer the question.

    Today he is…

    1. Stressed 2. Sad 3. Happy 4. Bored


    INGLÉS – Ciclo VI / 2° C-D SEC Miss Jannet K BENDEZU ORBEZO

    El audio está
    LET’S LISTEN AND READ! disponible

    en el Classroom

    Listen to and read the post.

    In lockdown, I feel stressed!!! What do I do?

    Robert Gonzales
    When I feel stressed, I watch TV, I play chess,
    and I help my mom.

    Susy Guerrero
    When I feel bored, I listen to the radio and I sing.
    INGLÉS – Ciclo VI / 2° C-D SEC Miss Jannet K BENDEZU ORBEZO

    LET’S UNDERSTAND!

    UNDERSTAND-EXERCISE
    Read the posts and check the correct comments for Lester (L)

    Lester Fernández
    WHAT DO I DO?

    read a book sing

    a. SAD

    Draw pictures eat chocolate

    b. STRESSED
    help my mom listen to the radio
    INGLÉS – Ciclo VI / 1° A-B-C-D SEC Miss Jannet K BENDEZU ORBEZO

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