“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

EXP. 05- ACTIVIDAD 02 5° GRADO

Deliberamos sobre la discriminación étnico-racial

DÍA 1
ACTIVIDAD: en esta actividad, definirán y sustentarán una posición personal de rechazo a la
discriminación.
¡HOLA!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en Casa.
Hoy iniciamos un nuevo programa de APRENDO EN CASA, promovido por el Ministerio de Educación del Perú,
para que continúen desarrollando sus capacidades de interactuar, asumir, manejar conflictos, deliberar y toma de
decisiones para el emprendimiento y uso responsable de recursos, este programa es para las chicas y los chicos del
quinto grado de secundaria del área de DPCC.
¡Ahí vamos!

¿QUÉ NECESITAMOS? ¿QUÉ HAREMOS?

 Cuaderno u hoja A4, mejor si son recicladas. Los estudiantes conocerán la situación que los
 Lápices y lapiceros de colores. motivará durante la experiencia de aprendizaje, así
 Regla de 30 cm. como el propósito y el producto final que evidenciará
 Involucrar a la familia el desarrollo de sus competencias.
 Escoger un espacio libre
.

MEDIDAS DE PREVENCIÓN Recuerda que debemos quedarnos en casa, porque la salud es primero.

Ciudadanía y Promovemos acciones para

EXPERIENCIA DE
SITUACIÓN convivencia en la una mejor convivencia.
APRENDIZAJE
diversidad.

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA

Los estudiantes dialogarán Formularemos nuestros

- Interactúa con todas las entre ellos en la búsqueda de
Convive y participa personas argumentos para llegar a
democráticamente construir conclusiones
- Construye y asume acuerdos y comunes respecto de la conclusiones o consensos,
en la normas
búsqueda del bien discriminación y las y
- Maneja conflictos de manera amenazas que esta encierra contribuir a una
común. constructiva para la convivencia convivencia armónica.
- Delibera sobre asuntos públicos
democrática.
- Participa en acciones que
promueven el bienestar común

En Cristo somos más que vencedores. Romanos 8:37

 Deliberamos sobre la discriminación 5° GRADO I SECUNDARIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 05
étnico-racial

En la actividad anterior hemos leído un discurso

información sobre la discriminación; con ba
erradicar la discriminación étnico racial?, tom
argumentos para llegar a conclusiones o c
armónica.

Conocemos y reflexionamos sobre el siguiente caso

Recordemos un caso de discriminación y racismo en el fútbol. En octubre de 2014, el futbolista Luis

Tejada (del club César Vallejo) estuvo a punto de abandonar el campo de juego debido a los insultos
contra su persona emitidos desde la tribuna del estadio Alberto Gallardo. La sanción consistió en la
inhabilitación de la tribuna oriente para un próximo partido y una multa de 2 UIT. Adicionalmente, el
club Sporting Cristal logró identificar a cinco de los agresores, a quienes se les prohibió el ingreso al
estadio Alberto Gallardo por dos años.

1. Respondemos las siguientes interrogantes:

¿Por qué crees que algunas personas tienen ¿Qué hubieras hecho tú en el lugar del
actitudes racistas? futbolista agredido?
__ __

__ __

__ __

Analizamos el problema del racismo, y conocemos los motivos y tipos de discriminación

2. Leemos…
Deliberamos sobre la discr
Porque
La mejorsienten
decisión
rechazo
del futbolista
a lo que hubiera
es diferente,
sido
simplemente
retirarse, y yono
también
lo aceptan
hubiera
y tratan
hechodeeso.
¿Qué es la discriminación étnico-racial? eliminarlo
Es todo trato diferenciado, excluyente o restrictivo hacia una persona o grupo, motivado por las características físicas
(como el color y tipo de piel o cabello, facciones, estatura, entre otros) y étnico- culturales (lengua materna, acento o dejo,
costumbres, indumentaria, símbolos, creencias y otras prácticas culturales o formas de vida, identificación y pertenencia a
un grupo étnico o cultural), que tiene como resultado limitar sus derechos y/o libertades fundamentales. En una sociedad
desigual como la nuestra, el nivel socioeconómico refuerza este tipo de actos/ situaciones al condicionar el acceso y
ejercicio de derechos, bienes y servicios de calidad como la educación, salud, empleo digno, seguridad, participación y
otros deEndeterminada más que vencedores. Romanos 8:37
Cristo somos población.
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Deliberamos sobre la 5
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nic
RIENafecta a las personas en su desenvolvimiento
La discriminación
o- CIA
personal y social, por lo cual debemos rechazarla y denunciarla
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DE
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cia NDIZ E
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l 05 U
3. Ahora, con base en el texto leído, respondemos las siguientes interrogantes: N
D
A
• ¿Alguna vez fuiste discriminada(o) por • ¿Qué derechos consideras que se te
algunas de las razones señaladas en el texto?, vulneraron?
¿cuál(es)? __
__ Ninguno, pero si me afecto
Si, cuando era pequeño se alejaban de mi
psicológicamente. __
por mis actitudes y mi forma de ser.
__
__
__

R
I
A
4. Iniciamos la deliberación sobre la discriminación E
X
Debemos saber que la discriminación es un problema o asunto público que P
aqueja a muchas sociedades. Así, es necesario conocer por qué se da, los motivos E
R
que llevan a algunas personas a discriminar y las formas de discriminación que se
I
dan con mayor frecuencia. Para conocer sobre la discriminación étnico-racial, te
E
invitamos a leer el texto “Conozcamos más sobre la discriminación étnico-racial”, N
el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje” C
I
A
Luego, responderemos las siguientes interrogantes:
D
Según las estadísticas:
E

¿cuál es el tipo de discriminación con el ¿cuál es el motivo de discriminación más

mayor porcentaje? común?
__ __
Al color de piel Solo por ser e tez negra o blanca o ser
__ __ diferente.

__ __

¿Qué razones
En Cristo somos más que vencedores. Romanos 8:37 motivan a las personas a no
denunciar actos de racismo?
 PRENDIZAJE 05
__

Tomemos en cuenta que... __

5. Tomamos postura frente a la discriminación étnico-racial y argumentamos.

Ahora, nos reunimos con tres compañeras o compañeros a través de los medios virtuales
con los que contemos; o podemos convocar a algunos de nuestros familiares para que
deliberen en torno a la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante erradicar la
discriminación étnico-racial?
Ante la pregunta planteada, demos a conocer nuestra postura y la sustentamos con
argumentos basados en la información analizada, así como en otras fuentes que podamos
consultar.
Luego, registramos la deliberación que tuvimos, tomando en cuenta las siguientes
preguntas:

¿Cuál es mi postura? ¿Cuáles fueron las posturas de nuestras

__ compañeras, compañeros o familiares?
__
__
__
__
__

¿Qué posturas fueron contradictorias a las tuyas?

¿Qué posturas fueron afines a las tuyas?
__

__
Mi postura sobre la discriminiacion es Concuerdan con mi postura.
simple, solo combatir con esa __
ideología que
comenzó con el rechazo.

En el proceso de deliberación es importante establecer un tiempo para sustentar nuestros argumentos. También
debemos tener en claro los acuerdos, así como respetar las ideas de los demás.

Ninguna, Toda mi familia.

En Cristo somos más que vencedores. Romanos 8:37

Deliberamos sobre la 5° GRADO I SECUNDARIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 05
discriminación étnico-
6. Arribamos a conclusiones o consensos.
racial
Luego de sustentar nuestros argumentos, debemos identificar aquellos
aspectos en los que estamos de acuerdo; ello nos permitirá llegar a Conclusion
conclusiones o consensos. La siguiente pregunta nos puede ayudar: ¿A
qué conclusiones o consenso arribamos a partir de la deliberación? 
La discriminación afecta sobre todo a la gente joven
Anotamos dichas conclusiones.


Recordemos que todo lo aprendido nos servirá para redactar nuestro

discurso sobre una convivencia armónica y el buen vivir.
Evaluamos nuestros avances…

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien

común.
Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances.

Criterios de
evaluación

Reconocí la importancia de valorar y respetar

cultural, así como los derechos de las persona
bien
común y el buen vivir.
Formulé argumentos a partir de la toma de p
sobre el problema de la discriminación étnica
derechos y la igualdad.
Planteé una propuesta para tener una conviv
discriminación a partir del análisis y evaluació

Interactué con todas las personas, respetand

demás.

Hasta la próxim
trabajo y guard
serán insumos pa

En Cristo somos más que vencedores. Romanos 8:37