SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06 – UNIDAD 1

DATOS INFORMATIVOS
TITULO DE LA SESIÓN “Reflexionamos sobre institucionalidad de las sociedades civiles”
ÁREA CURRICULAR Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
COORDINADOR Prof. Cesar Coronel Requejo
DOCENTE Prof. Beto André s Trujillo Vá squez
GRADO Y SECCION(S): 5° A, B, C y D CICLO VII
FECHAS Del 22 - 24 de abril del 2024 TIEMPO 2 hrs
Reflexiona sobre la importancia de las instituciones de la sociedad civil en la sociedad actual para la
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
construcció n del bien comú n y una convivencia fraterna.
Actividad Reflexiona sobre el papel de las instituciones de la sociedad civil en su localidad.
Escala cualitativa:
 Demuestra actitudes de respeto por todas las personas.
 Usa estrategias para regular sus emociones y sentimientos segú n el contexto y personas.
EVALUACIÓN  Conceptualiza la temá tica de las instituciones pú blicas y de la sociedad civil.
 Identifica las funciones e importancia de las ONGs en la sociedad.
 Escribe una reflexió n sobre las instituciones de la sociedad civil usando la informació n pertinente.
 Socializa sus aprendizajes.
COMPETENCIA DESEMPEÑ O
Construye su identidad  Manifiesta sus emociones, sentimientos y comportamientos segú n el contexto y las personas utilizando
-- Autorregula sus emociones. estrategias de autorregulació n.
Convive y participa democráticamente en la  Delibera sobre asuntos pú blicos que afectan los derechos humanos cuando a analiza la institucionalidad de
búsqueda del bien común las sociedades civiles.
--Delibera sobre asuntos pú blicos  Aporta a la construcció n de consensos que contribuyan a una convivencia fraterna basá ndose en principios
democrá tico cuando analiza la institucionalidad de las sociedades civiles.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUD CONDUCTA OBSERVABLE
Disposició n a depositar expectativas en
una persona creyendo sinceramente en su Los estudiantes protegen y fortalecen en toda circunstancia su
Enfoque inclusivo o de atenció n a la diversidad
capacidad de superació n y crecimiento por autonomía, autoconfianza y autoestima.
sobre cualquier circunstancia.
COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDAD DESEMPEÑO
Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus
potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje,
Gestiona su aprendizaje de manera
Define metas de aprendizaje. habilidades y actitudes para el logro de la tarea simple o
autonomía
compleja, formulá ndose preguntas de manera reflexiva y de
forma constante.
EN RELACION CON OTRAS ÁREAS (COMPETENCIAS)
AREA COMPETENCIA(S)
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Comunicació n
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
 SECUENCIA DIDACTICA
DURACIÓN 90 MINUTOS Materiales y
recursos
 La docente saluda cordialmente a los estudiantes, presentá ndose y dá ndoles la bienvenida. Asimismo, se propone acuerdos
de convivencia para asumirlos responsablemente:
- Levantar la mano para participar.
- Escuchar con respeto la opinión de sus compañeros.
- Tratamos a los demás con respeto.
- Mostrar responsabilidad para realizar sus actividades.
Situación significativa de la unidad.
El docente pide que algú n estudiante lea la situació n significativa de la unidad. Laptop, TV,
Los estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institució n Educativa Abilia Ocampo en Rioja, muestran problemá ticas cuaderno,
importantes de convivencia democrá tica y fraterna, que se evidencia en muchas actitudes estudiantiles que no cumplen las lapicero, plumó n,
normas de nuestra I.E., en la poca importancia que dan a las problemá ticas sociales de nuestro país y en una significativa pizarra, mota.
decadencia en la prá ctica de los valores institucionales de AMOR, JUSTICIA Y LIBERTAD. Por esta razó n, nos preguntamos

Motivación. Leemos la presentación de IDL reporteros con el fin de cerciorarnos de sus funciones y aspectos principales.
El Instituto de Defensa Legal (IDL) es una institució n de la sociedad civil que tiene como fin la promoció n y defensa de los derechos
humanos, la democracia y la paz en el Perú y en Amé rica Latina.
INICIO

Hacemos el seguimiento de determinadas políticas pú blicas que consideramos fundamentales para el é xito y sostenibilidad de la
democracia en el Perú , desde la perspectiva de derechos humanos, gé nero, inclusió n social, interculturalidad, transparencia en la
gestió n pú blica, gobernabilidad y buen gobierno. Por ello, la democracia y los derechos humanos son dos ejes indisolubles en
nuestro trabajo.
Uno de los pilares del prestigio institucional del IDL es su total independencia frente a gobiernos, partidos políticos, iglesias,
sindicatos, empresarios, medios de comunicació n, autoridades y funcionarios pú blicos.
https://www.idl.org.pe/nosotros/

Saberes previos:
¿Qué funciones tiene esta institució n? ¿Qué tipo de institució n es IDL? ¿Estará cumpliendo su funció n IDL? ¿Conoces alguna
institució n parecida? ¿Por qué surgen las instituciones civiles?

¿Crees es importante las organizaciones sociales y las instituciones civiles en nuestra sociedad, por qué, cómo aportan al
bien común de nuestra sociedad y una convivencia más fraterna?
El docente explica el propó sito de la sesió n, la evaluació n y la actividad de la sesió n. El docente pone el título del tema del día y
explica el propó sito de la sesió n.
Propó sito: Delibera sobre la importancia de las instituciones de la sociedad civil en la sociedad actual para la
construcció n del bien comú n y una convivencia fraterna.
Actividad: Escribe una reflexió n.
Gestión, acompañamiento y desarrollo de las competencias:
Actividad 1: Los estudiantes conceptualizan. Recepció n de la informació n. Los estudiantes realizan una lectura personal de la
papg. 183, 184 y 185 del libro de DPCC 5°.
Elaboran un cuadro de doble entrada sobre la diferencia entre instituciones pú blicas y instituciones civiles.
Institució n pú blica vs. Institució n civil
Institució n pú blica Institució n de la sociedad civil
 Qué es
 Quienes la conforman
 Características
 Por qué es importante para
nuestra democracia

Los estudiantes anotan las palabras desconocidas con el fin de realizar retroalimentació n sobre las mismas.

Actividad 2: Los estudiantes leen la pá gina 202 y 203 del libro de DPCC 5° y completan el siguiente cuadro, sobre los ejemplos
de las sociedades civiles organizadas.
PROCESO

Sociedad Civil Organizada ¿Có mo se generaron? ¿Có mo se sostienen? ¿Qué acciones realizan?
(ONG)
- -
-
El docente interroga a los estudiantes: ¿Qué aspectos comunes y diferencias puedes encontrar en el origen y la manera de
sostenerse de estas instituciones? ¿Te parecen importantes las acciones que realizan?, ¿qué necesidades y/o derechos
contribuyen a garantizar con estas acciones?

Actividad 3. Los estudiantes escriben una reflexión teniendo en cuenta la siguiente pregunta: ¿Cuál crees que debe ser el
rol de las instituciones de la sociedad civil en situaciones como las que vive nuestro país en la actualidad?
Llegamos a consensos. Los estudiantes participan de modo espontaneo, poniendo en comú n sus opiniones.

Retroalimentación: El docente recoge las ideas centrales del tema por medio de una lluvia de ideas, refuerza las ideas expresadas
por los estudiantes y las dudas que se pueden encontrar.
Desde un aná lisis crítico y reflexivo se orienta para que sus respuestas esté n acordes al propó sito y se sintetizan las ideas centrales

ACTIVIDAD PARA LA CASA: Busca informació n sobre 2 casos de la intervenció n de la ONU en el Perú y el caso Philip Morris con el
Estado uruguayo.
 SECUENCIA DIDACTICA
DURACIÓN 90 MINUTOS Materiales y
recursos
Metacognición: Una vez terminado el tiempo el docente plantea interrogantes:
CIERR

 ¿Qué hemos aprendido el día de hoy? ¿Có mo afecta nuestra vida lo que has aprendido? ¿Qué dificultades hemos tenido en el
E

proceso de aprendizaje? ¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?

Referencias:
“Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica”, 5°, Santillana.
“Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica”, 5°, MINEDU

______________________________ _______________________________________________
V° B° Dirección Prof. Cesar Coronel Requejo Prof. Beto Andrés Trujillo V.
Coord. Pedagógico Docente del área
 Escala Valorativa
UNIDAD 1: “FORTALECEMOS NUESTRA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Y CULTURA DE LEGALIDAD PROMOVIENDO LA

ACTIVIDA
FRATERNIDAD EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA”

D
SESION DE APRENDIZAJE Nº 6: “Analizamos la institucionalidad de las sociedades civiles”
GRADO
GRADO YY SECCIÓN:
SECCIÓN: QUINTO
QUINTO "B"
"A" FECHA
FECHA Del 22 - 24 de abril del 2024
DOCENTE
DOCENTE RESPONSABLE:
RESPONSABLE: Pro.
Pro. Beto
Beto Andrés
Andrés Trujillo
Trujillo Vásquez
Vásquez

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pertinente.
C-B-A-AD
C-B-A-AD C-B-A-AD
C-B-A-AD C-B-A-AD
C-B-A-AD C-B-A-AD
C-B-A-AD C-B-A-AD
C-B-A-AD C-B-A-AD
1 ACOSTA
GASLAC VILLACORTA,
HUAMAN, Emerson AdrianaAndre
2 ALARCON
GELAC VASQUEZ,
VELA, Naomi
DanielMaricielo
Smith
3 ALVARADO
GIRIBALDI IBERICO,
MAS, Franz Katia
Aldo
Fernanda
4 ALVAREZ
GOMEZ VASQUEZ,
ARAUJO Cristhian
Kevin Jesus
Erick
5 ANTON
GRONERTPAREDES,
PEREZ, Mickdavis
Anthony Jhonatan
6 AREVALO
HORNA BANCES,
GUEVARA Deisler
,AngelBrayam
7 BECERRA
HUARIPATA DELDEAGUILA,
LA CRUZ, Jehieli
FanyEster
8 BOCANEGRA
ISUIZA HUERTAS,
MAS,Ariana
Carolina
Anai
9 BUSTAMANTE
JULCA TOCAS, Katti
TRONCOS,
Vanesa Jhamir Michael
10 BUTILER
LOPEZ BARBARAN,
LOPEZ, RolandMarcos
Jhunior
11 CACHIQUE
LOPEZ DELGADO,
CANLLA, Cinthia
Jade Rosi
Daniela
12 CALDERON
LOPEZ ENCARNACION,
MORI, Ashley Adriana
13 CAMAN
LOPEZ UPIACHIHUA,
GOLAC, Jhosiana FadyLiley
Jafet
14 CAMPOS
LOPEZ UPIACHIHUA,
VILLEGAS, Deyvin
Samir Yafar
Alexander
15 CARDOZO
LOZADA BARBARAN,
AGUILAR, Pamela
Gloria Paz
Mishel
16 CASTAÑEDA
LUDEÑA MESTANZA,
SAMPEN,Brenda
BrayanLorena
Leonardo
17 CHAVEZ
MANCHAY QUILICHE,
TAFUR, Jhonatan
Darik Jair Paul
18 CHINGUEL
MAS CAMUS, DIAZ,
Carlos
JuanDavid
David
19 CORAL
MAS CIEZA,
DIAZ,Dayana
CristianMaria
Arnold
20 CULQUI
MAS PICON,
CHOTA,
FabioFabiola
TomasNoritha
21 CUSMA
MELENDEZPEREZ,
PISCO,
Lucinda
Gianela
Jhenifer
Nicol
22 DEL
MESAAGUILA
VEGA,VARGAS,
Luz DilciaKathia Dayana
23 DELGADO
MESIA RAMOS,
PEREYRA,
DayanaDayanna
Nicol Michelle
24 ESTELA
MESTANZA
VARGAS,
MALAVER,
Nathalia
AnaAlondra
Raquel
25 FERNANDEZ
MESTANZA SAAVEDRA,
MEDINA, Joseph CarlosAldair
Daniel
26 FERNANDEZ
MIJAHUANGA MORE,
PEREZ, Kim
Kevin
Patrick
Alexander
27 FLORES
MIJAHUANGA
ÑIQUE,PEREZ,
Lady Diana
Kevin Rafael
28 GARCIA
MIXAN LLANOS,
CASQUIN, Marivi
Cely Mayté
29 GASLAC
MONTENEGRO
BAZAN,VEGA,
Lenin Melany Xiomara
30 MONTOYA PORTOCARRERO, Andrea
30
31 Mayte
31
32
32
 Escala Valorativa
UNIDAD 1: “FORTALECEMOS NUESTRA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Y CULTURA DE LEGALIDAD PROMOVIENDO LA

ACTIVIDA
FRATERNIDAD EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA”

D
SESION DE APRENDIZAJE Nº 6: “Analizamos la institucionalidad de las sociedades civiles”
GRADO Y SECCIÓN: QUINTO "C" FECHA Del 22 - 24 de abril del 2024
DOCENTE RESPONSABLE: Pro. Beto Andrés Trujillo Vásquez

Construye su
Convive y participa…
identidad
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Demuestra Usa Conceptualiz Identifica Escribe una Socializa sus
actitudes estrategias a la temá tica las reflexió n aprendizaje

VALORACION
de respeto para regular de las funciones e sobre las s
Estudiantes por todas sus instituciones importanci institucione
N°
las emociones y pú blicas y de a de las s de la
personas. sentimiento la sociedad ONGs en la sociedad
s segú n el civil. sociedad. civil usando
contexto y la
personas. informació n
pertinente.
C-B-A-AD C-B-A-AD C-B-A-AD C-B-A-AD C-B-A-AD C-B-A-AD
1 BUSTAMANTE MORA, Rodrigo Farid
2 CANDAMO YALTA, Daniela
3 MENESES TALLEDO, Giannela Nahomi
4 MORA MAS, Kyara Xyomara
5 MORI FERNANDEZ, Julio Fernando
6 OTTONE RUIZ, Gino Alberto
7 PACHECO CHAVEZ, Brack Jhordan
8 PAICO ROMERO, Jhonder Farid
9 PAIMA TRIGOZO, Halisson Massiel
10 PAREDES CHINCHAY, Thalia Lisbeth
11 PEREZ HIDALGO, Daniel Alfredo
12 PINEDO RAMIREZ, Jhon Fredy
13 PINEDO ZAGACETA, Melanny Sofia
14 PINTADO ÑIQUE, Nicole
15 PISCO DOMINGUEZ, Jessi Miley
16 PISCO RIOS, Guadalupe De Jesus
17 PORTOCARRERO SERVAN, Jimena Lizeth
18 PUSE HEREDIA, Edwin Camilo
19 QUESÑAY ZUTA, Dickeys Williams
20 QUISPE SANCHEZ, Kevin James
21 QUISPE TAFUR, Sunmi Jhudith
22 RAMOS SHUPINGAHUA, Sheraly Suhana
23 REATEGUI GUTIERREZ, Mirko Alexander
24 REATEGUI MENDOZA, Luciana
25 REYES CUETO, Martin Fabian
26 RIOS HUANCA, Jorge Antonio
27 RIVAS CORDOVA, Luis Guillermo
28 RODRIGUEZ ARAUJO, Angheli Isabel
29 RODRIGUEZ TORRES, Valeria Nicole
30 VALDIVIA VASQUEZ, Aiko Abigail
31
32
 Escala Valorativa
UNIDAD 1: “FORTALECEMOS NUESTRA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Y CULTURA DE LEGALIDAD PROMOVIENDO LA

ACTIVIDA
FRATERNIDAD EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA”

D
SESION DE APRENDIZAJE Nº 6: “Analizamos la institucionalidad de las sociedades civiles”
GRADO Y SECCIÓN: QUINTO "D" FECHA Del 22 - 24 de abril del 2024
DOCENTE RESPONSABLE: Pro. Beto Andrés Trujillo Vásquez

Construye su
Convive y participa…
identidad
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Demuestra Usa Conceptualiz Identifica Escribe una Socializa sus
actitudes estrategias a la temá tica las reflexió n aprendizaje

VALORACION
de respeto para regular de las funciones e sobre las s
Estudiantes por todas sus instituciones importanci institucione
N°
las emociones y pú blicas y de a de las s de la
personas. sentimiento la sociedad ONGs en la sociedad
s segú n el civil. sociedad. civil usando
contexto y la
personas. informació n
pertinente.
C-B-A-AD C-B-A-AD C-B-A-AD C-B-A-AD C-B-A-AD C-B-A-AD
1 ALAMO MENDOZA, Arianna Massiel
2 ANICAMA RODAS, Estefany Kaori
3 CAMAN BRAVO, Marko Joau
4 RUBIO MALCA, Jenifer Paulina
5 RUBIO PEREZ, Miriam Kaylith
6 SAAVEDRA SOPLIN, Ego Adrian
7 SANCHEZ TAN, Edwin Brayan
8 SANDOVAL ESPINOZA, Erika Tatiana
9 SOBERON BARDALES, Wilmer
10 TENORIO GONZALES, Jeniffer Micaela
11 TIRADO CERNA, Dilber Elith
TORREJON SEGURA, Christopher
12
Stanley
13 TORRES CHAVEZ, Diego Manuel
14 TORRES ZUTA, Ashley
15 UCAÑAN CAMUS, Piero Alexander
16 VALLE RUIZ, Wilder Alexander
17 VARGAS CULQUI, Luis Anderson
VARGAS SANTANDER, Fernando
18
Enrique
VARGAS SANTANDER, Santiago
19
Alejandro
VARGAS SILVA, Donny Charlotte
20
Claritha
21 VASQUEZ JIMENEZ, Angelo Eisten
22 VASQUEZ LARA, Jose Eduardo
23 VELA CULQUI, Ever Diego
24 VELA MARIN, Avril Alessandra
25 VERA FASABI, Royfre Andre
26 VILCHEZ PEREZ, Sheral
VILLALOBOS MONTOYA, Jeferson
27
Maycol
28 VILLAR PARIACURI, Ruth Yanely
29 ZAMORA MAS, Daira Dayana
30
31
32