SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN JUVENIL

DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS TÉCNICAS
JEFATURA DE SECTOR 04
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 013
ESCUELA SECUNDARÍA TÉCNICA NÚM. 48
C.C.T.21DST0053Z

DOCUMENTO BASE PARA CLUB: ¿CUANTRIX. Y LA TECNOLOGÍA QUÉ?

TRIMESTRE: SEGUNDO - TERCERO

TITULAR: FRANCISCO JAVIER JUAREZ MORA

A. DESCRIPCIÓN

DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE ACTIVIDADES QUE PERMITAN A LOS ALUMNOS CONOCER Y
MANEJAR HERRAMIENTAS BÁSICAS DE PROCESAMIENTO Y EDICIÓN DE TEXTOS EN DIFERENTES PROGRAMAS COMO WORD, POWER POINT Y
EXCEL.

B. ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

SA HARA USOS DE EL ESPACIO DE CCD DE LA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUMERO 48 CON LOS EQUIPOS DE DE COMPUTO , DONDE LOS ALUMNOS
TRABAJARAN EN DIFERENTES PRACTICAS QUE LE PERMITAN LOGRAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOSB DEL CLUB .

C. LOS PROPÓSITOS PARA EL NIVEL EDUCATIVO

COMPARA Y ELIGE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS A SU ALCANCE Y LOS APROVECHA CON UNA VARIEDAD DE FINES, DE MANERA ÉTICA Y
RESPONSABLE. APRENDE DIVERSAS FORMAS PARA COMUNICARSE Y OBTENER INFORMACIÓN, SELECCIONARLA, ORGANIZARLA, ANALIZARLA Y
EVALUARLA

D. DVAPRENDIZAJES ESPERADOS
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 CONOCER Y MANEJAR LAS HERRAMIENTAS BÁSICAS QUE PROPORCIONA WORD PARA LA CREACIÓN, MODIFICACIÓN E IMPRESIÓN DE
DOCUMENTOS DE TEXTO
 UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DE PRESENTACIÓN DEL POWERPOINT. TAMBIÉN REALIZAR TAREAS BÁSICAS COMO CREAR, APLICAR FORMATOS Y
PREPARAR PRESENTACIONES PARA SU POSTERIOR VISUALIZACIÓN. PARA ESTO SE ENSEÑA A TRABAJAR CON GRÁFICOS Y DIAGRAMAS, Y A
APLICAR DIFERENTES DISEÑOS DE PRESENTACIÓN EN LAS DIAPOSITIVAS.
 LOGRA EL MANEJO DE FÓRMULAS, FUNCIONES Y GRÁFICOS BÁSICOS EN EL DIFERENTE  SOFTWARE DE APLICACIÓN DE HOJAS DE CÁLCULO.

E. ENFOQUE PEDAGÓGICO

EL PROFESOR ESTABLECE UNA RELACIÓN CERCANA CON LOS ESTUDIANTES A PARTIR DE SUS INTERESES Y SUS CIRCUNSTANCIAS PARTICULARES. ESTA
CERCANÍA PERMITIRÁ PLANEAR MEJOR LA ENSEÑANZA Y BUSCAR CONTEXTUALIZACIONES QUE LOS INVITEN A INVOLUCRARSE MÁS EN SU APRENDIZAJE

PROPICIA, ASIMISMO, LA INTERROGACIÓN METCAGOGNITIVA PARA QUE EL ESTUDIANTE CONOZCA Y REFLEXIONE SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
QUE EL MISMO UTILIZA PARA MEJORAR.

F. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN.

ESTAS SUGERENCIAS PRETENDEN AMPLIAR EL REPERTORIO DE FORMAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CON LOS QUE CUENTA EL PROFESOR PARA
VALORAR EL DESEMPEÑO DEL ALUMNO EN CADA ESPACIO CURRICULAR Y EN CADA GRADO ESCOLAR, CON EL PROPÓSITO DE QUE TODOS LOS ALUMNOS
ALCANCEN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS INCLUIDOS EN EL PROGRAMA DE ESTUDIOS CORRESPONDIENTE

G. MATERIALES

EQUIPO DE COMPUTO ( PC DE ESCRITORIO)

PROYECTOR
HOJAS BLANCAS
PLUMONES
LIBRETA PROFESIONAL HOJAS BLANCAS
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ARCHIVOS PDF DE DIFERNTES PRACTICAS

PLANIFICACION
PLANEACION DIDACTICA NOMBRE DEL CLUB: Profesor Titular:
NUEVO MODELO CUANTRIX (INFORMATICA BASICA) FRANCISCO JAVIER JUAREZ MORA
EDUCATIVO
AUTONIMIA CURRICULAR
Descripción del contexto interno CONTEXTO EXTERNO.
y externo de la escuela: La escuela secundaria técnica número 48 se ubica en el municipio de Zongozotla, al encontrarse en la región norte del estado
de Puebla tiene características semi-urbanas, las principales actividades económicas son agricultura, ganadería y el comercio; la
producción y venta de café son el ingreso más importante para los habitantes, actividad en la cual toda la población es
participe. La población tiene como lengua materna el totonaco, a la par con el español, las costumbres y tradiciones siguen
teniendo un gran peso dentro de la sociedad, por esto siguen prevaleciendo.
Se cuentan con servicios cuenta con servicios de luz, agua, drenaje, pavimento, transporte público, televisión satelital, internet
y radiodifusora local, también es necesario mencionar que presenta una constante vigilancia por la policía municipal. El internet
se puede obtener de manera privada o acceder a la red abierta que presta la presidencia municipal, este mismo oferta talleres
para sus habitantes tales como: repostería, costura, manualidades, entre otras. Existe un auditorio para poder practicar
basquetbol y futbol soccer.
CONTEXTO INTERNO.
En cuanto a la organización, los alumnos no cambian de aula, el profesor es quien se traslada, se tienen 9 aulas para uso de
clases, 1 laboratorio de ciencias, 1 taller de soldadura, 1 taller gastronomía, las áreas de pecuarias, una cancha de basquetbol
que también funge como patio cívico, sanitarios para estudiantes, oficinas de dirección, contraloría, aula de prefectura y
comedor del DIF. Los salones se encuentran en condiciones medias, cuentan con proyector/pantalla, equipo de sonido,
pizarrón, escritorio para el docente y el número de muebles exacto para cada alumno. Así también, se cuenta con el internet
para los docentes, a fin de ser empleado en el desarrollo de las clases que sean necesario.
La escuela se enfoca en el fortalecimiento de las habilidades matemáticas y de lenguaje, poniendo en práctica dos proyectos:
lectura de libros literarios y velo-tablas; los docentes hacen uso de las áreas externas a su salón para poder desarrollar las clases
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que así lo necesiten, con el propósito de mejorar los aprendizajes significativos.

Todos los alumnos pertenecen a algún taller/tecnología, en el cual desarrollan y adoptan habilidades como: repostería, cuidado
de animales, soladura, étc.
TEMAS TRIMESTRLES HERRAMITNAS BASICAS DE PAQUETERIA OFICCE (WORD , POWER POINT, EXCELL )
Subtema La interfaz de Excel 2010 

1. Parte superior de la interfaz

2. Parte inferior de la interfaz
3. Parte central de la interfaz
4. La vista backstage
5. Las opciones de Excel
6. Personalizar la cinta de opciones
7. Personalizar la barra de herramientas
8. Uso del ratón en Excel
9. Manejar las hojas de cálculo
10. Mover en el área de trabajo
11. Buscar y reemplazar datos 

II. Abrir y guardar un libro de cálculo 

1. Abrir un libro existente

2. Guardar y guardar como
3. Crear y utilizar plantillas
4. Opciones de autoguardado 

III. Bonus: Más clases sacadas de mi curso completo de Excel 2010

1. Funciones Buscarv y Buscarh

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2. Editar reglas de formato condicional

3. Macros en Excel: Usar referencias relativas o absolutas

La interfaz de Power Point 2010

1. Tema: Diseño de Diapositivas
2. Presentaciones Profesionales.
3. Diseño de Diapositivas
4. Práctica Calificada
5. Gráficos y Tablas.
6. Práctica Dirigida
7. Hipervínculos y manejo de objetos.
8. Práctica Dirigida
9. Transiciones y Animaciones.

Aprendizajes esperados  Conocer y manejar las herramientas básicas que proporciona Word para la creación, modificación e
impresión de documentos de texto
 Utilizar las herramientas de presentación del PowerPoint. también realizar tareas básicas como crear,
aplicar formatos y preparar presentaciones para su posterior visualización. Para esto se enseña a
trabajar con gráficos y diagramas, y a aplicar diferentes diseños de presentación en las diapositivas.
 Logra el manejo de fórmulas, funciones y gráficos básicos en el diferente  software de aplicación de
hojas de cálculo.

Enfoque competencial Conocimientos: Disciplinario

A desarrollar Habilidades: Habilidades cognitivas y metacognitiva
Valores: Curiosidad por la ciencia
Materiales y recurso EQUIPO DE COMPUTO ( PC DE Fecha de aplicación: Tiempos por semana:
ESCRITORIO) 2 horas los días martes
08/11/2018-04/07/2019
PROYECTOR
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HOJAS BLANCAS
PLUMONES
LIBRETA PROFESIONAL HOJAS
BLANCAS
ARCHIVOS PDF DE DIFERNTES
PRACTICAS

SECUENCIA DIDACTICA O ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE INICIO DEL PROYECTO :
Presentación del profesor ante el grupo y del encuadre y formas de trabajo.
Se solicitara como parte de los productos de evaluación del primer bloque la elaboración de un “Glosario informática”; mediante este trabajo los
estudiantes podrán organizar, buscar, indagar y repasar alguno de los términos que se manejaran durante el estudio de los bloques del club
por ejemplo PC , Hardware , Sistema Operativo etc.,. Este glosario deberá contar con las siguientes características:
 30 hojas blancas media carta
 Pasta gruesa
 Cosido y forrada
 Portada de datos y de bloque
 Indicaciones para la elaboración anticipada del portafolio de evidencias con las siguientes características:

Deberá estar divido en estas secciones “PILAR” PRODUCTOS, INVESTIGACIONES, LECTURAS TECNOLOGICAS , ARCHIVOS DIVERSOS, REPORTE DE
PRACTICAS .
ACTIVIDADES DE DESARROLLO DEL PROYECTO :

PROCESADORES DE TEXTOS (WORD)

El alumno comprenderá Conceptos de Procesador de Texto. Tipos de programas para manipular texto. Editores de texto.
Conocerá el Microsoft Word. Entorno de Trabajo: Elementos básicos y Descripción de la interfaz Fundamentos. Acceso a la ayuda. Vistas en un
procesador de textos. Administración de documentos: crear, abrir, guardar y cerrar. Formato de caracteres y
párrafos. Numeración y viñetas. Bordes y sombreados. Buscar y reemplazar textos en un documento. Configuración de
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la página: márgenes, tamaño y orientación del papel, diseño. Configuración de encabezados y pies de páginas

PRACTICAS :
Ejercicio 1. Formatos de caracter —> Archivo fuente: Ejercicio1sinformato
Ejercicio 2. Formatos de Párrafo —> Archivo fuente: Ejercicio2sinformato
Ejercicio 3. Sangrías —> Archivo fuente: Ejercicio3sinformato
Ejercicio 4. Viñetas 
Práctica 1: Archivo fuente: Ejercicio4sinformato
Práctica 2: Ejercicio con viñetas
Ejercicio 5. Bordes y Sombreado —> Archivo fuente: Ejercicio5sinformato
Ejercicio 6. TabulacionesPráctica 2: Tabulaciones —> Archivo fuente: Ejercicio6sinformato

Ejercicio 7. Texto en Columnas —> Archivo fuente: Ejercicio7sinformato

Ejercicio 8. Creación y formato de tablas
CrEjercicio 9. Encabezados y pies de página —> Archivo fuente: Ejercicio9sinformato
Ejercicio 10. Creación de estilos de texto
Ejercicio 11. Secciones en un documento —> Archivo fuente: Ejercicio11sinformato
Ejercicio 12. Ejercicio 2 de secciones –> Archivo fuente
Ejercicio 13. Combinar correspondencia
Ejercicio 14. Tabla de contenido

PRESENTACIONES DIGITALES ( POWER POINT)

El alumno comprenderá Conceptos de Presentaciones digitales. Programas para realizar presentaciones digitales. Criterios a tener en cuenta para realización de
una presentación. Microsoft Power Point.
Entorno de Trabajo: Elementos básicos y Descripción de la interfaz.
Acceso a la ayuda.
Vistas de una presentación digital.
Administración de presentaciones: crear, abrir, guardar, guardar como y cerrar.
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Diseño de una presentación: diapositivas, fuente, párrafo, dibujo, tema, fondo.

Introducir texto y aplicar formatos. Insertar objetos.
Aplicar plantillas y estilos. Configuración de encabezados y pies de páginas.
Inserción y edición de diapositivas, tablas, ilustraciones, hipervínculos, formas, comentarios, cuadro de
texto, pie de páginas WordArt, símbolos Animaciones y transiciones.
Corrección de errores: revisión de ortografía, autocorrección, gramática, diccionario de sinónimos.
Buscar y reemplazar textos en una presentación. Portapapeles
Presentación preliminar.
Presentación con diapositivas.
Configurar Impresión.
Vistas. Trabajando con Microsoft Word, Microsoft Excel e Internet.

PRACTICAS:

10. Tema: Diseño de Diapositivas

11. Presentaciones Profesionales.
12. Diseño de Diapositivas
13. Práctica Calificada
14. Gráficos y Tablas.
15. Práctica Dirigida
16. Tema:
17. Hipervínculos y manejo de objetos.
18. Práctica Dirigida
19. Tema:
20. Transiciones y Animaciones.

HOJAS DE CALCULO EXCELL

   Ingreso de datos (rótulos, valores y fechas). Guardar y abrir libros. Cálculo de fórmulas sencillas.
Práctica-1
 
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DIRECCIÓN
Ingreso de datos (rótulos, valores y fechas). Guardar DE SECUNDARIAS
libros. Resumen. TÉCNICAS
Formato de celda (número, alineación, fuente, bordes y
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sombreado). Selección de rangos (continuos y discontinuos). Funciones
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 013matemáticas y estadísticas (ej: =Suma(), =Promedio(), etc.).
Práctica-2 Nombrar hojas. Insertar y eliminar celdas, filas, columnas
ESCUELA y hojas.
SECUNDARÍA Copiar,
TÉCNICA NÚM.mover
48 y eliminar contenidos de celdas, filas y/o columnas.
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Copiar formato. Pegado especial.
 
 
Trabajo con celdas absolutas y relativas. Manejo de múltiples hojas y libros. Asistente de funciones. Listas y series.
Práctica-3
 
 
Trabajo funciones de fecha (=mes(), día(), etc.). Funciones de hora (=hora(), minuto(), etc.). Funciones de texto (=derecha(), =izquierda(),
Práctica-4 etc.).
 
 
Nombrar rangos. Funciones =Contar.SI() y =Sumar.SI(). Función condicional =SI() (simple).
Práctica-5
 
FICHA DE EVALUACIÓN PARCIAL DE PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO ESCOLAR
NOMBRE
  DEL ESTUDIANTE:………………………………………………………………………

FECHA: Tablas dinámicas (simples). Ordenar (simple y compuesto). Filtros automáticos (simples y avanzados).
Práctica-6 ………………………….. MICROPROYECTO Nro. 01.
 
  Nivel de consecución de los Alcanza los
propósitos del Club: evaluación objetivos mínimos
Representación gráfica de datos. Crear gráficos. Tipos y diseño (títulos. leyendas, etc.). Edición y cambio de formato.
Práctica-7 personalizada. del Club Escolar.
 
PARTICIPACIÓN
  EN EL
A B C D E SI NO
Ejercicios para aprender Revisión-Repaso: Uso de diferentes herramientas de Excel. Resolver operaciones básicas utilizado formulas y
Práctica-8 operaciones sencillas.
 
 
Funciones =Buscar() , =BuscarV() y =BuscarH().
Práctica-9
 
 
Ejercicios para aprender Revisión-Repaso: Uso de diferentes herramientas de Excel. Resolver operaciones básicas utilizado fórmulas y
Práctica-10 operaciones sencillas.
 
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PROYECTO ESCOLAR

SATISFACTORIO POCO

INSATISFACTORIO
SATISFACTOORIO MUY

SATISFACTORIO

MEJORABLE
INTEGRACIÓN SOCIAL

CUMPLE LAS NORMAS

RESPETA A LOS DEMÁS

COLABORA CON LOS COM-

PAÑEROS

SE RELACIONA ADECUADA-
MENTE CON LOS DEMÁS
COMPAÑEROS/AS.
ACTITUDES

CUENTA CON EL MATERIAL Y LO

CUIDA.

ES ORDENADO/A

SE ESFUERZA EN SU TRABAJO

TERMINA A TIEMPO LAS TAREAS

ENCOMENDADAS

REALIZA APORTACIONES
PERSONALES

SE CENTRA EN HECHOS
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CONCRETOS

FRANCISCO JAVIER JUAREZ MORA

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

REVISO Vo. Bo.

COORDINADOR DE ACT. ACAD. DIRECCION DE LA ESCUELA
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PROFR. GUADALUPE DE LA CRUZ CRUZ PROFR. FRANCISCO SARMIENTO CABALLERO