EDUCACION RELIGIOSA

OCTAVO GRADO

Docente:
Daisith Peñaloza

“El hombre encuentra

a Dios detrás de cada
puerta que la ciencia
logra abrir”
SEMANA 1
Tema: Adán Y Eva, Origen De La Comunidad Humana.
Pregunta Problematizadora: ¿Por Qué Y Para Qué Escogió Dios Al Pueblo De
Israel?
DBA: Identificar los aportes de los grandes personajes del pueblo de Israel y los relaciona
con los líderes que se necesitan en las comunidades actuales.
Evidencias del Aprendizaje:
 Precisa cuales son los grandes personajes en la historia del pueblo escogido.
 Conoce los eventos y fiestas del pueblo de Israel con los cuales fortalecías su
identidad y la conciencia de su misión.
 Explica la importancia para la historia del pueblo de Israel la expresión “Yo seré
vuestro Dios y vosotros seréis mi pueblo".
Objetivo: Conocer aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en
la palabra de Dios, creen y promueven con respecto la persona humana en su dignidad,
derechos y deberes; para relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y
acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas
convicciones.
Reflexión: “DIOS MIO TU ALUMBRAS MI VIDA, TU ILUMINAS MI OSCURIDAD”
(SALMOS 18:28)

Instrucciones del Trabajo: Lee y desarrolla las actividades teniendo en cuenta lo que
te pregunta.
DESARROLLA EN TU CUADERNO
Adán Y Eva, Origen De La Comunidad Humana.
A la luz de la Escritura vemos claro que Dios crea el mundo
y al hombre por un acto de amor excelente y gratuito. Dios
interviene directamente en el hombre para que el hombre
exista. Él quiso compartir su capacidad de hacer feliz al
hombre con la mujer. Mientras ésta no existía, el hombre
se sentía solo. Y dijo Dios: "No es bueno que el hombre
esté solo. Haré pues, un ser semejante a él para que lo
ayude" (Gen 2,18). Aquí vemos muy claro el aspecto
relacional de los sexos: hombre-mujer. La diferencia sexual
aparece como en la cima de la Creación. La atónita mirada de Adán a Eva (Gén2, 23)
seguirá repitiéndose hasta el fin de los tiempos. El amor es la única de las bendiciones
que hemos conservado del paraíso terrenal, como sugería una antigua liturgia del
matrimonio. Dios creó al hombre para se realice e integre en la comunión interpersonal
de pareja.
Dios creó al hombre y a la mujer en igualdad de dignidad, gracias a esta igualdad se
hace posible la comunión. El hombre exclamó: "Esta sí que es hueso de mis huesos y
carne de mi carne." (Gen 2, 23). "El hombre y la mujer son creados, es decir, son queridos
por Dios: por una parte, en una perfecta igualdad en tanto que personas humanas, y por
otra, en su ser respectivo hombre y de mujer. “Ser hombre", "ser mujer" es una realidad
buena y querida por Dios: el hombre y la mujer tienen una dignidad que nunca se pierde,
que viene inmediatamente de Dios, su creador (ver Gen 2,7.22).
Gracias a esta comunión se logra la integración hombre mujer en que se realiza la unidad
de lo humano. Uno y otro se completa por ello cuando se es llamado por Dios al
matrimonio, en él se busca la concreción de la unidad a costa de renunciar a su familia.
"Por eso el hombre deja a sus padres para unirse a una mujer; y son los dos una sola
carne." (Gen 2,24), de manera que puedan transmitir la vida humana: “sean fecundados
y multiplíquense. “Llenen la tierra y sométanla” (Gen 1,28). Al trasmitir a sus
descendientes la vida humana, el hombre y la mujer, como padres y esposos, cooperan
como de una manera única en la obra del creador (Clc 3, 72).
La narración de la creación nos dice que el hombre y mujer es semejanza de Dios: “Y
creó Dios al hombre a su imagen. A imagen de Dios le creó. Macho y hembra los creó
(Gén 1,27). Con esta insistencia en que “varón y hembra los creó”, no sólo se insiste en
la igualdad de ambos porque tiene un origen común sino que se refuerza el hecho de
que la sexualidad también participa de la imagen de Dios.
El hombre es imagen de Dios en el nivel más profundo de su ser. Lo que hay de
característico del ser humano en esta profundidad, es la relacionalidad: el hombre es
relacional, es, “para el otro”, igual que es, “por el otro”. Es en esto que él es imagen de
Dios. Dios creó al hombre y a la mujer de dotados de toda bondad: “Y vio Dios que estaba
bien” (Gén, 1,21).

ACTIVIDAD

1. ¿Cuál es la razón principal por la cual Dios creó a hombre y mujer?

2. En el texto se menciona que Dios creó a hombre y mujer con igual dignidad, inmersa
en ella, los derechos, si es así ¿Por qué algunas sociedades que dicen creer en Dios
y seguir su palabra, rebajan a las mujeres?

3. ¿Consideras que la religión católica da igualdad de condiciones a hombres y

mujeres? ¿Por qué?

4. Si Dios creó a la pareja como hombre y mujer ¿qué opinas de las parejas del mismo
sexo? ¿Lo apoyas? ¿Crees que Dios lo haría?

5. Consulta cuál fue el pecado original.

SEMANA 2
Tema: El Pecado Rompe La Unidad De La Comunidad.
Pregunta Problematizadora: ¿Por Qué Y Para Qué Escogió Dios Al Pueblo De
Israel?
DBA: Identificar los aportes de los grandes personajes del pueblo de Israel y los relaciona
con los líderes que se necesitan en las comunidades actuales.
Evidencias del Aprendizaje:
 Precisa cuales son los grandes personajes en la historia del pueblo escogido.
 Conoce los eventos y fiestas del pueblo de Israel con los cuales fortalecías su
identidad y la conciencia de su misión.
 Explica la importancia para la historia del pueblo de Israel la expresión “Yo seré
vuestro Dios y vosotros seréis mi pueblo".
Objetivo: Conocer aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en
la palabra de Dios, creen y promueven con respecto la persona humana en su dignidad,
derechos y deberes; para relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y
acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas
convicciones.
Reflexión: “DIOS MIO TU ALUMBRAS MI VIDA, TU ILUMINAS MI OSCURIDAD”
(SALMOS 18:28)

Instrucciones del Trabajo: Lee y desarrolla las actividades teniendo en cuenta lo que
te pregunta.
DESARROLLA EN TU CUADERNO
El Pecado Rompe La Unidad De La Comunidad.
 Lee detenidamente el texto.
“Entonces Jesús fue llevado por el Espíritu al desierto para ser tentado por el diablo. Y después
de hacer un ayuno de cuarenta días y cuarenta noches, al fin sintió hambre. Y acercándose el
tentador, le dijo: “Si eres Hijo de Dios, di que estas piedras se conviertan en panes”. Mas él
respondió: “Está escrito: No sólo de pan vive el hombre, sino de toda palabra que sale de la boca
de Dios”. Entonces el diablo le lleva consigo a la Ciudad Santa, le pone sobre el alero del Templo,
y le dice: Si eres Hijo de Dios, tírate abajo, porque está escrito: A sus ángeles te encomendará,
y en sus manos te llevarán, para que no tropiece tu pie en piedra alguna”. Jesús le dijo: “También
está escrito: No tentarás al Señor tu Dios”. Todavía le lleva consigo el diablo a un monte muy
alto, le muestra todos los reinos del mundo y su gloria, y le dice: “Todo esto te daré si postrándote
me adoras”. Dijo entonces Jesús: “Apártate, Satanás, porque está escrito: Al Señor tu Dios
adorarás, y sólo a él darás culto”. Entonces el diablo le deja. Y he aquí que se acercaron unos
ángeles y le servían. Cuando oyó que Juan había sido entregado, se retiró a Galilea. Y dejando
Nazaret, vino a residir en Cafarnaúm junto al mar, en el término de Zabulón y Neftalí; para que
se cumpliera el oráculo del profeta Isaías”. (San mateo 4,1-14)
Responde.
1. ¿Por qué se destaca Jesús en el relato bíblico?
2. ¿Cuál es la enseñanza que podemos extraer del texto bíblico, para aplicar en nuestra
vida diaria?
3. ¿Por qué crees que Jesús venció las tentaciones y para los seres humanos se nos
hace tan difíciles?
4. Escribe las consecuencias que traen el pecado y la pérdida de la amistad con Dios.
El Pecado
“El hombre, constituido por Dios en un
estado de justicia desde el mismo
comienzo de su historia abuso, sin
embargo, de su libertad por persuasión
del maligno, alzándose contra Dios y
pretendiendo conseguir un fin fuera de
Dios. “Conociendo a Dios no lo
glorificaron como Dios, sino que se
nublo su indocto corazón y sirvieron a
la creatura más que al creador” (Rom.
1,2125). Y lo que conocemos por
revelación divina aparece concorde con
lo que nos dice la misma experiencia,
ya que el hombre, cuando también que
está inclinado al mal y sumergido en
una infinidad de males que, ciertamente, no puede proceder de su creador, que es bueno. Al
negarse muchas veces a reconocer a Dios como su prójimo, trastornó, además, su debida
ordenación a un fin último y, al mismo tiempo, dañó todo el programa trazado para sus relaciones
consigo mismo, con todos los hombres y con toda la creación. De ahí que el hombre esté dividido
dentro de sí mismo. Por eso toda vida humana, individual o colectiva, se nos presenta como una
lucha dramática, entre el mal y el bien, entre las tinieblas y la luz. Más aún, el hombre se
encuentra incapacitado para resistir eficazmente por sí mismo a los ataques del mal, hasta
sentirse como atado con cadenas. Pero Dios vino en persona para liberar al hombre y
fortalecerlo, renovándolo interiormente y arrojando fuera al “príncipe de este mundo” (Jn. 12, 31),
que lo tenía en la esclavitud del pecado (Jn. 8, 34). Y el pecado, ciertamente, empequeñece al
hombre, alejándolo de la consecución de su propia plenitud. A la luz de esta revelación, la excelsa
vocación del hombre y la profunda miseria que el mismo experimenta encuentran su última
explicación”

5. Compare los textos bíblicos leídos, con la realidad en que vive el hombre en la
actualidad, mínimo en dos párrafos da tu opinión al respecto.
6. ¿Sustenta, por qué el hombre niega muchas veces a Dios? Qué le dirías a todas
aquellas personas vacías?
7. Lee detenidamente y copia en tu cuaderno Rom. 1,21-25, y explique algunos
ejemplos o experiencias que estén relacionados con: “El hombre, constituido por Dios
en un estado de justicia desde el mismo comienzo de su historia abuso, sin embargo,
de su libertad por persuasión del maligno, alzándose contra Dios”
SEMANA 3
Tema: La Primera Comunidad Humana Se Disgrega Por Causa Del Pecado
Pregunta Problematizadora: ¿Por Qué Y Para Qué Escogió Dios Al Pueblo De
Israel?
DBA: Identificar los aportes de los grandes personajes del pueblo de Israel y los relaciona
con los líderes que se necesitan en las comunidades actuales.
Evidencias del Aprendizaje:
 Precisa cuales son los grandes personajes en la historia del pueblo escogido.
 Conoce los eventos y fiestas del pueblo de Israel con los cuales fortalecías su
identidad y la conciencia de su misión.
 Explica la importancia para la historia del pueblo de Israel la expresión “Yo seré
vuestro Dios y vosotros seréis mi pueblo".
Objetivo: Conocer aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en
la palabra de Dios, creen y promueven con respecto la persona humana en su dignidad,
derechos y deberes; para relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y
acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas
convicciones.
Reflexión: “DIOS MIO TU ALUMBRAS MI VIDA, TU ILUMINAS MI OSCURIDAD”
(SALMOS 18:28)

Instrucciones del Trabajo: Lee y desarrolla las actividades teniendo en cuenta lo que
te pregunta.
DESARROLLA EN TU CUADERNO
La Primera Comunidad Humana Se Disgrega Por Causa Del Pecado
El Relato del Génesis
Dios había ordenado a Adán y Eva que no comieran del árbol que
estaba plantado en el centro del Paraíso, el árbol de la ciencia del
bien y del mal, pues si comían de él morirían. Pero Satanás, el
demonio, les asegura que serán felices si desobedecen a Dios, que
serán tan poderosos como Él. Inmediatamente aparecen las
consecuencias:

 Se dan cuenta de lo que han hecho.

 Sienten vergüenza al verse desnudos y se esconden de Dios.
 Crea Dios la enemistad entre el animal tentador y Adán y Eva.
 Le dice a la mujer: “Parirás tus hijos con dolor”.
 Le dice al hombre: “Comerás el pan con el sudor de tu frente.
La persona no está destruida pero sí debilitada, dañada y existe un desajuste en
sus componentes. Instinto, razón, voluntad, afectividad, aparecen en pugna entre
ellas y con la conciencia. Cuerpo, mente y espíritu no sintonizan perfectamente,
entorpecen el crecimiento y la felicidad de la persona; experimenta división en sí
misma y rebeldía con Dios, expresada en el relato de Adán y Eva (Gn. 3,1-24).
Adán y Eva pecaron, rechazaron la vida y por consiguiente rompieron la armonía
con ellos mismos. Por eso tuvieron miedo de Dios y se escondieron. El pecado los
expulsa, los saca del Paraíso. El escritor sagrado, nos hace ver la situación que está
viviendo el pueblo de Israel. Encuentra muchos males. Este mal invade al Pueblo y lo
expulsa del paraíso prometido. El hombre y la mujer han roto el plan de Dios, le han dado
la espalda, el miedo les aterra y les destierra. Dios les muestra una vez más su amor
y su misericordia; se acerca, les busca, los llama y les promete un Salvador. La
raíz del pecado está en la elección u opción equivocada que el hombre hace delante de
Dios.
ACTIVIDAD
1. En el Paraíso terrenal había felicidad y familiaridad con Dios, es decir, había justicia
original, santidad. Pero las cosas han cambiado mucho desde entonces.
 ¿Por qué ahora existe tanto dolor y sufrimiento?
 ¿Por qué muchos hombres se odian, hay guerras y tantos hombres, mujeres y
niños inocentes mueren de forma violenta?
 ¿Y por qué también dentro de nosotros mismos descubrimos el mal, la envidia y
el rencor?
 ¿Tenían libertad para decir que sí o que no a la tentación del demonio?
 ¿Eran responsables de sus actos?
 ¿Cómo utilizaron su libertad?
 ¿Qué consecuencias les trajo?

2. Completa.
Desde el _______________ de la creación Dios ___________ formar una
____________ humana, por eso en la ______________ de Adán y Eva está
______________ y _____________ de todas las ________________ que poblaron la
_____________ y que la hicieron _________________.fecunda, tierra, condiciones,
mujeres, hombres, figura, comunidad, quiso, comienzo Dios cuida de todo lo que ha
creado. A causa del mal uso de la libertad, el ser humano pecó, por eso vivirá en continua
lucha entre el bien y el mal.

3. Todos los días la televisión nos informa de males y desgracias que suceden en el
mundo: robos, asesinatos, guerras, ¿cómo es posible que Dios permita estas cosas?
¿Es que Dios quiere el mal para nosotros? Justifique la respuesta.
4. ¿Qué significa que el pecado es un mal uso de la libertad?
5. Explica si el mal provocado por los siguientes hechos es de tipo físico o moral: un
accidente de tráfico, la falta de preparación para un examen, el accidente que
imprevisiblemente sufre una nave espacial o un ferrocarril, la droga, el terrorismo.
SEMANA 4
Tema: Somos Personas Responsables y Libres en La Vida de Jesucristo
Pregunta Problematizadora: ¿Por Qué Y Para Qué Escogió Dios Al Pueblo De
Israel?
DBA: Identificar los aportes de los grandes personajes del pueblo de Israel y los relaciona
con los líderes que se necesitan en las comunidades actuales.
Evidencias del Aprendizaje:
 Precisa cuales son los grandes personajes en la historia del pueblo escogido.
 Conoce los eventos y fiestas del pueblo de Israel con los cuales fortalecías su
identidad y la conciencia de su misión.
 Explica la importancia para la historia del pueblo de Israel la expresión “Yo seré
vuestro Dios y vosotros seréis mi pueblo".
Objetivo: Conocer aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en
la palabra de Dios, creen y promueven con respecto la persona humana en su dignidad,
derechos y deberes; para relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y
acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas
convicciones.
Reflexión: “DIOS MIO TU ALUMBRAS MI VIDA, TU ILUMINAS MI OSCURIDAD”
(SALMOS 18:28)

Instrucciones del Trabajo: Lee y desarrolla las actividades teniendo en cuenta lo que
te pregunta.
DESARROLLA EN TU CUADERNO
Somos Personas Responsables y Libres en La Vida de Jesucristo
La libertad es una propiedad de la voluntad del hombre
que puede elegir o no elegir; acto propio del ser inteligente
.La verdadera libertad consiste en la elección del bien. La
Libertad hace al hombre, Responsable de nuestros actos
en la medida que estos son voluntarios. Además los
cristianos consideramos la libertad como un don, es decir,
como un regalo de Dios, Este regalo nos abre la
posibilidad de decidir qué queremos hacer con nuestra
vida para alcanzar la felicidad. Pero la libertad, además de
ser un don, también es una tarea, es decir, algo que debemos aprender a usar y educar
con la reflexión y el discernimiento. Cada vez que elegimos o rechazamos algo estamos
aprendiendo a usar nuestra libertad. Elegir no es siempre fácil. Cuando tenemos en
cuenta cómo vivía Jesús, cómo se relacionaba con los demás, las cosas que le
importaban, entonces estamos orientando nuestra vida hacia el bien, la verdad y lo
bueno. Estamos aprendiendo a usar nuestra libertad.
 Responsabilidad: La responsabilidad es un valor, que se manifiesta en las personas
que ponen cuidado y atención en lo que hacen o deciden y como tal implica la libertad.
Las personas somos responsables de las decisiones que tomamos, tanto de las que
conllevan acciones buenas como de las que conllevan acciones equivocadas. Para
poder elegir correctamente contamos con la conciencia y con la voluntad. Por lo tanto,
cuando la conciencia decide, la Voluntad realiza.
 Voluntad: La Voluntad es la fuerza interior que nos permite hacer el bien o evitar el
mal que deseamos. La fuerza de voluntad nos hace más libres porque nos permite
hacer todo lo que queremos, y evitar todo lo que no queremos.
ACTIVIDAD
1. Escribe en tu cuaderno el concepto de Libertad, Responsabilidad y Voluntad. (Según
lo que leíste anteriormente)
2. ¿Por qué para los cristianos la libertad es un regalo e implica ser responsables con
ella?
3. ¿Qué es lo más importante que debemos considerar al tomar una decisión?
Fundamenta tu respuesta.
4. ¿Un conductor es responsable de no respetar el límite de velocidad y atropellar a una
persona? Fundamenta tu respuesta.
5. Durante esta pandemia describe lo que has observado en el actuar las personas
frente a este tema. (Emite un juicio personal) que te parece.
6. Escribe una lista de responsabilidades que cumples diariamente.
7. Resuelve la sopa de letra.
SEMANA 5
Tema: Los Derechos Y Las Creencias Religiosas.
Pregunta Problematizadora: ¿Por Qué Y Para Qué Escogió Dios Al Pueblo De
Israel?
DBA: Identificar los aportes de los grandes personajes del pueblo de Israel y los relaciona
con los líderes que se necesitan en las comunidades actuales.
Evidencias del Aprendizaje:
 Precisa cuales son los grandes personajes en la historia del pueblo escogido.
 Conoce los eventos y fiestas del pueblo de Israel con los cuales fortalecías su
identidad y la conciencia de su misión.
 Explica la importancia para la historia del pueblo de Israel la expresión “Yo seré
vuestro Dios y vosotros seréis mi pueblo".
Objetivo: Conocer aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en
la palabra de Dios, creen y promueven con respecto la persona humana en su dignidad,
derechos y deberes; para relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y
acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas
convicciones.
Reflexión: “DIOS MIO TU ALUMBRAS MI VIDA, TU ILUMINAS MI OSCURIDAD”
(SALMOS 18:28)

Instrucciones del Trabajo: Lee y desarrolla las actividades teniendo en cuenta lo que
te pregunta.
DESARROLLA EN TU CUADERNO
Los Derechos Y Las Creencias Religiosas.
Se conoce como evangelización el acto de
predicar el Evangelio de Jesús, es decir, de
difundir el cristianismo. La evangelización
es una función propia de la Iglesia católica,
y del resto de confesiones cristianas. Esto,
en ocasiones, se considera como un tipo
de proselitismo. La tolerancia religiosa es
la capacidad de respetar las prácticas y
creencias religiosas de los demás, aun
cuando estas sean diferentes de las
propias. Como tal, la tolerancia religiosa es
una virtud moral que supone el respeto a la
integridad humana y espiritual del otro,
hacia sus ideas, prácticas y creencias, sin importar que sean contrarias a las nuestras.
En este sentido, la tolerancia religiosa implica el reconocimiento y la conciencia de que
todas las personas tenemos derecho a pensar distinto y a profesar diferentes creencias
o a renunciar por completo a la fe religiosa; todo lo cual supone, además, ser capaces
de comprender que todas las creencias son igualmente válidas y respetables, sin
suponer, de por sí, un impedimento real para una convivencia armónica, basada en la
libertad, el respeto y la justicia.
La tolerancia religiosa, pues, resulta fundamental para la vida en sociedad. La religión es
también un mundo simbólico que sobrepasa al individuo. Del mismo modo como para
pensar acerca de nuestra experiencia propia usamos conceptos que nos han precedido
y nos han sido transmitidos, así también nos ofrece la religión un lenguaje para
categorizar y describir el sentimiento de la fe. Vista así, la religión las creencias
fundamentales en Dios, acerca de la naturaleza del ser humano y las reglas aplicadas a
la vida humana que están de acuerdo con ellas.

ACTIVIDAD
1. ¿Qué entiendes por aceptación religiosa?
2. ¿Cómo vez la religión como hecho social?
3. ¿Todas las religiones conducen a Dios? Justifica tu respuesta
4. ¿Demuestra mediante un ejemplo tu fe en Dios?
5. ¿Cómo ha sido tu relación con Dios? Justifica tu respuesta
6. Grabe un video donde exprese su reflexión acerca del tema. (Debe portar el
uniforme).
7. ¿Cuál crees que es la mejor opción religiosa? Justifica tu respuesta
8. ¿Cuál es la mejor manera de evangelizar? ¿Cómo lo harías?
9. ¿Deben ser los cristianos tolerantes con las creencias religiosas de otras personas?
Justifique porque
10. ¿Por qué hay tantas religiones?
SEMANA 6
Tema: La Importancia De La Confirmación Y La Eucaristía.
Pregunta Problematizadora: ¿Por Qué Y Para Qué Escogió Dios Al Pueblo De
Israel?
DBA: Identificar los aportes de los grandes personajes del pueblo de Israel y los relaciona
con los líderes que se necesitan en las comunidades actuales.
Evidencias del Aprendizaje:
 Precisa cuales son los grandes personajes en la historia del pueblo escogido.
 Conoce los eventos y fiestas del pueblo de Israel con los cuales fortalecías su
identidad y la conciencia de su misión.
 Explica la importancia para la historia del pueblo de Israel la expresión “Yo seré
vuestro Dios y vosotros seréis mi pueblo".
Objetivo: Conocer aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en
la palabra de Dios, creen y promueven con respecto la persona humana en su dignidad,
derechos y deberes; para relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y
acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas
convicciones.
Reflexión: “DIOS MIO TU ALUMBRAS MI VIDA, TU ILUMINAS MI OSCURIDAD”
(SALMOS 18:28)

Instrucciones del Trabajo: Lee y desarrolla las actividades teniendo en cuenta lo que
te pregunta.
DESARROLLA EN TU CUADERNO
La Importancia De La Confirmación Y La Eucaristía.
Soy Testigo (Confirmación) signos: el
aceite, la imposición de las manos, significa
orden, mandato, y se debe cumplir. El ser
testigo significa dar a conocer a Jesús con
valentía, decidido a dar a conocer a JESUS,
anunciar y confesar la fe en Jesús. Dar
testimonio de Dios con amor, paz, justicia y
verdad. Los compromisos del confirmado o
testigo son: dar testimonio de Jesús
resucitado, vivir en el amor, anunciar el
evangelio de Jesucristo (amor), ponerse al
lado de los pobres y los débiles, protegerles sus derechos. Poner las cualidades al
servicio de los demás desinteresadamente.
Eucaristía (Unidad) Jesús en la última cena ofreció su vida bajo los signos del pan y el
vino donde esta representados su cuerpo y sangre que derramo para salvarnos del
pecado. Todos unidos compartimos las palabras de Jesús y la practicamos, recordamos
la resurrección de Jesús, su vida etc. Todos unidos compartimos el pan de la fe, el amor
de Dios, de Jesús para nosotros. La palabra de Dios es el alimento espiritual
representado en el pan, la pascua judía se
recuerda la liberación de Israel esclava en
Egipto. La nueva pascua es la entrega de Jesús
para salvarnos del pecado, y enseñarnos que
debemos amar a Dios y cumplir con sus
mandatos, para así alcanzar la vida eterna.

ACTIVIDAD
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
CON BASE AL TEXTO ANTERIOR Y A LAS CITAS BIBLICAS. LEA Y RESPONDA
Lucas 4, 18-19
1. ¿Quién ah ungido a Jesús?
2. ¿Para qué lo ungió o eligió?
3. ¿Qué debe anunciar?
4. ¿Que debe proclamar?
Juan 6,50-51 Mateo 26,26-29 Hechos 2,42-47
5. ¿Que promete Jesús?
6. ¿Con que identifica Jesús su cuerpo y sangre?
7. ¿Cómo celebran los primeros cristianos la eucaristía o unida?
8. ¿Cuáles son los signos del bautismo, confirmación y eucaristía? Dibújelos.
9. Colorear las imágenes del texto inicial.
SEMANA 7
Tema: Grupos Políticos – Religiosos En Tiempo De Jesús
Pregunta Problematizadora: ¿Por Qué Y Para Qué Escogió Dios Al Pueblo De
Israel?
DBA: Identificar los aportes de los grandes personajes del pueblo de Israel y los relaciona
con los líderes que se necesitan en las comunidades actuales.
Evidencias del Aprendizaje:
 Precisa cuales son los grandes personajes en la historia del pueblo escogido.
 Conoce los eventos y fiestas del pueblo de Israel con los cuales fortalecías su
identidad y la conciencia de su misión.
 Explica la importancia para la historia del pueblo de Israel la expresión “Yo seré
vuestro Dios y vosotros seréis mi pueblo".
Objetivo: Conocer aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en
la palabra de Dios, creen y promueven con respecto la persona humana en su dignidad,
derechos y deberes; para relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y
acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas
convicciones.
Reflexión: “DIOS MIO TU ALUMBRAS MI VIDA, TU ILUMINAS MI OSCURIDAD”
(SALMOS 18:28)

Instrucciones del Trabajo: Lee y desarrolla las actividades teniendo en cuenta lo que
te pregunta.
DESARROLLA EN TU CUADERNO
Grupos Políticos – Religiosos En Tiempo De Jesús
En tiempos de Jesús, toda la vida política estaba impregnada y orientada por la religión.
Esto permitió la organización de grupos políticos-religiosos que influían y manipulaban a
la sociedad, estos son:
 Fariseos: judíos piadosos aferrados a la observación te la TORÁ. Creen que Dios
volverá a dar el poder a su pueblo si observan la ley. Son de clase media alta y ejercen
mucha influencia en el pueblo. Creen en la resurrección de los muertos. Mantuvieron
enfrentamiento con Jesús; su vida ascética era: oración, abstinencia y cumplimiento
estricto del TORÁ.
 Saduceos: creen que todo está perdido. Grupo que integran la clase aristocrática de
la sociedad judía. Ostentan el poder en el templo de Jerusalén. Estaban de parte del
poder Romano, niegan la resurrección de los muertos y creen en la recompensa
inmediata y material en este mundo; tienen más fe en el culto del templo que en las
prácticas del TORÁ, son los responsables de la muerte de Jesús.
 Los Zelotes: celosos, creen que el cumplimiento escrito de la ley les dará todas las
promesas hechas por Dios a los profetas, entre ellas la libertad. No toleran ninguna
 ley que no sea la Torá, razón por la cual se declaran enemigos de los romanos.
Estaban dispuestos a luchar contra ellos a fin de obtener un cambio en la sociedad
judía.
 Los Esenios: grupo minoritario en la sociedad judía. Han convertido la pureza en
principio básico de su vida. Viven a veces, retirados de la sociedad, en comunidades.
Según sus creencias, Dios sólo podrá favorecer a su pueblo cuando los creyentes
estén limpios y puros a sus ojos, lo que les hace vivir apartados de la sociedad.
Consideran además que todo debe dejarse en manos de Dios. Enseñan que las
almas son inmortales y que se debe luchar para obtener los frutos de la justicia y
estaban en contra de las autoridades romanas.
 El Sanedrín, “Gran Consejo”: nobles de Israel, establecido para el gobierno de la
comunidad judía. Lo integraban 71 miembros, ancianos, sacerdotes y escribas. Eran
la autoridad suprema en problemas religiosos, así como en algunos asuntos de orden
civil. Jesús murió por haber declarado ante las supremas autoridades del judaísmo lo
que era: el enviado de Dios, el Mesías.

ACTIVIDAD
1. Completa el cuadro de los grupos sociales.

2. ¿Qué incidencia tenían estos grupos sociales en el pueblo?

3. ¿Por qué Jesús ataca fuertemente a los fariseos y maestros de la ley? (Lc 11, 37-54)
4. Analiza cómo fueron las relaciones de Jesús con las autoridades políticas de su
pueblo y escribe tu reflexión.
5. ¿Cómo construirías nuevas relaciones de amistad con Jesús? Expresa tu respuesta
con gráficos o símbolos.