Situación - Problematica DOCENTE
Situación - Problematica DOCENTE
Situación - Problematica DOCENTE
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
ORIENTACIÓN:
1. ¿Qué términos nuevos identifica en la situación problemática?
2. ¿Qué hechos relevantes para el diagnóstico reconoce en este caso?
3. ¿Qué pregunta se harían (como estudiantes) para saber el problema del paciente?
4. ¿Dónde cree que está el origen del problema que aqueja al paciente?
Páncreas
5. ¿Qué temas necesita investigar y conocer para explicar el problema del caso?
Generalidades de la estructura y función de páncreas
Homeostasis de la Glucosa
6. ¿Qué células están comprometidas en el problema de este caso?
Células beta
7. ¿Cómo se sintetiza la insulina en la célula beta? Y ¿Qué orgánulos están implicados
en dicha síntesis?
RER , RIBOSOMAS, Golgi y VESICULAS
8. ¿Qué tipo de secreción se realiza en la célula beta del páncreas? ¿Y cómo se activa?
Regulada
9. ¿Cómo actúa la insulina en las células diana?
Recetor de insulina y expresión de GLUT 4
10. ¿Cuáles son los tipos de transportadores de la glucosa?
Activos y pasivos
11. ¿Porque el paciente presenta astenia?
Falta de energía.
12. ¿Como se produce la energía en las células?
Glucolisis … citoplasma y la MITOCONDRIA Que es?, cómo es? …
13. ¿Como participan las mitocondrias en la síntesis de ATP?
Descarboxilación oxidativa – CK – Cadena transportadora de electrones y
fosforilación oxidativa
14. Explique a nivel molecular, la transcripción del GEN de la Insulina y la traducción o
síntesis de proteínas. (en citoplasma y/o en RER)
TEMAS:
Glucolisis. - citoplasma
Mitocondria: síntesis de ATP