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    ?septiembre - 5to Grado Formación C y E (2021-2022)

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    El documento presenta la planeación didáctica para la asignatura de Formación Cívica y Ética en 5° grado para las semanas 1 a 5. Las actividades se enfocan en temas como los derechos humanos, la construcción de la paz, e identificar situaciones que pueden afectar la dignidad e integridad personal.

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    El documento presenta la planeación didáctica para la asignatura de Formación Cívica y Ética en 5° grado para las semanas 1 a 5. Las actividades se enfocan en temas como los derechos humanos, la construcción de la paz, e identificar situaciones que pueden afectar la dignidad e integridad personal.

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    ?Septiembre - 5to Grado Formación C y E (2021-2022)

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    El documento presenta la planeación didáctica para la asignatura de Formación Cívica y Ética en 5° grado para las semanas 1 a 5. Las actividades se enfocan en temas como los derechos humanos, la construcción de la paz, e identificar situaciones que pueden afectar la dignidad e integridad personal.

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    Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

    ASIGNATUR Formación GRADO y


    A CyE GRUPO 5° TIEMPO Semana 1

    PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA
    EJE Identidad personal, ejercicio de la libertad y derechos humanos.
    TEMAS / APRENDIZAJES ESPERADOS
    Soy una persona con dignidad y capaz de ejercer mis derechos.
    Reconoce que es una persona con dignidad, que ejerce sus derechos y establece compromisos
    para promover el respeto y aprecio a la identidad, la dignidad y los derechos de las demás
    personas.
    ACTIVIDADES
     Ver el siguiente video sobre los derechos de las niñas y los niños:
    https://youtu.be/kSD_Vs6TaG0
     Leer la siguiente información sobre el mismo tema en la siguiente página de internet:
    https://www.cndh.org.mx/niñas-niños/derechos-humanos-de-ninas-y-ninos
     Reflexionar sobre la importancia de ejercer y conocer sus derechos.
     Contestar la actividad “Conozco mis derechos” de Cuadernillo de Ejercicios,
    relacionando las imágenes con sus derechos.
    REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
    Cuadernillo de Ejercicios.
    Enlaces sugeridos.
    ADECUACIONES CURRICULARES

    OBSERVACIONES GENERALES

    Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx


    Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

    ASIGNATUR Formación GRADO y


    A CyE GRUPO 5° TIEMPO Semana 2

    PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA
    EJE Interculturalidad y convivencia pacífica, inclusiva y con igualdad.
    TEMAS / APRENDIZAJES ESPERADOS
    Participo en la construcción de la paz.
    Participa en la construcción de la cultura de paz, con base en el respeto a la dignidad propia y la
    de otras personas, ya que comprende las causas y consecuencias de la violencia.
    ACTIVIDADES
     Identificar un conflicto que se haya presentado recientemente.
     Analizar sus causas y posibles consecuencias, anotarlas en el cuaderno.
     Realizar un círculo de diálogo con compañeros o familiares, en donde por turnos, todos
    compartan su opinión sobre cómo evitar este tipo de conflictos.
     Escribir en el cuaderno las opiniones más relevantes.
    REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
    Cuaderno del alumno.
    ADECUACIONES CURRICULARES

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    Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

    ASIGNATUR Formación GRADO y


    A CyE GRUPO 5° TIEMPO Semana 3

    EJE APRENDIZAJES ESPERADOS


    Identidad personal, ejercicio de Explica situaciones que pueden afectar su dignidad e
    la libertad y derechos humanos. integridad personal y sus derechos humanos.
    BLOQUE SECUENCIA
    1 Situaciones que afectan mi integridad personal.
    SESIÓN ¿Qué afecta nuestra integridad?
    1 ¿Qué es la integridad?
    ACTIVIDADES
    Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
    distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
    casa.
     Leer el texto ¿Qué es la integridad? de las páginas 12 y 13 del su libro.
     Pensar en objetos a los que les falte alguna parte o algo que los haga incompletos, por
    ejemplo: un juguete sin pilas, una mesa sin una pata, un auto sin llantas, etc.
     Reflexionar: ¿qué pasa si un objeto está incompleto? ¿y si a una persona le falta algo
    para sentirse pleno? ¿cómo consideras que funciona la integridad en las personas? L.T.
    pág. 12
     Definir qué es la integridad con tus propias palabras.
    REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
    Libro de texto páginas 10-13.
    ADECUACIONES CURRICULARES

    OBSERVACIONES GENERALES

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    Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

    ASIGNATUR Formación GRADO y


    A CyE GRUPO 5° TIEMPO Semana 4

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    Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

    EJE APRENDIZAJES ESPERADOS


    Identidad personal, ejercicio de Explica situaciones que pueden afectar su dignidad e
    la libertad y derechos humanos. integridad personal y sus derechos humanos.
    BLOQUE SECUENCIA
    1 Situaciones que afectan mi integridad personal.
    SESIÓN Integridad física.
    2 Integridad moral.
    Los pensamientos y las emociones guían nuestras acciones.
    ACTIVIDADES
    Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
    distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
    casa.
     Leer acerca de la integridad física y la integridad moral (L.T. pág. 14-15).
     Comentar con el docente, compañeros o familiares, qué tipo de situaciones afectan su
    integridad física y moral, e identificar si esas situaciones afectan alguno de sus derechos.
     Leer sobre los pensamientos y las emociones que guían nuestras acciones, en la pág. 16
    de su libro SEP
     Analizar las emociones e ideas que pueden llevar a las personas a realizar las siguientes
    acciones. Ordenar los argumentos en una tabla como la siguiente (L.T. pág. 16):
    ACCIONES IDEAS EMOCIONES ¿SE AFECTA O SE CUIDA LA
    INTEGRIDAD?
    Dar comida a una
    persona de escasos
    recursos.
    Ofender a mi vecino.
    Negar que rompí un
    vidrio.
    Abrazar a un amigo.
    REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
    Libro de texto páginas 14- 16, cuaderno, regla.
    ADECUACIONES CURRICULARES

    OBSERVACIONES GENERALES

    ASIGNATUR Formación GRADO y


    A CyE GRUPO 5° TIEMPO Semana 5

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    Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

    EJE APRENDIZAJES ESPERADOS


    Identidad personal, ejercicio de Explica situaciones que pueden afectar su dignidad e
    la libertad y derechos humanos. integridad personal y sus derechos humanos.
    BLOQUE SECUENCIA
    1 Situaciones que afectan mi integridad personal.
    SESIÓN Contamos con apoyo de personas para salvaguardar nuestra integridad.
    3 Comité a favor de nuestra integridad.
    Cuaderno de aprendizaje: Comité de paz.
    ACTIVIDADES
    Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
    distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
    casa.
     Explicar que tanto dentro y fuera de casa nos vamos a encontrar con situaciones de
    riesgo que afecten nuestra integridad física o moral. Por tal motivo, debemos identificar
    alguna estrategia que nos permita prevenir y reducir esos daños, una de esas estrategias
    es la integración de un comité de paz.
     Revisar el texto Comité de paz del Cuaderno de aprendizaje de las páginas 6 a la 11.
     Investigar qué comités existen en la escuela o comunidad donde viven y hacer una
    solicitud para prevenir riesgos físicos y emocionales bajo los siguientes aspectos:
    a) Escribir todo lo que se considere necesario atender.
    b) Agregar una propuesta de solución.
     Enviar la solicitud al comité.
    REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
    Libro de texto pág. 17-19
    Cuaderno de Aprendizaje pág. 6-11
    Cuaderno.
    ADECUACIONES CURRICULARES

    OBSERVACIONES GENERALES

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