Tarea Ii de Pasantia

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ASIGNATURA:
Práctica profesional (Pasantía)
ESCUELA
Escuela de Psicología
CARRERA
Psicología Educativa
TEMA:
Identificar un paciente (clínico y educativo) para el trabajo
terapéutico.
FACILITADORA:
Alida Gómez
SUSTENTADO POR:
Rosenda Acosta Maldonado Mat. 10-3151
María Trinidad Sánchez, Nagua

República Dominicana
04 de Febrero del 2021
Introducción
La evaluación psicopedagógica se entiende como “un proceso compartido de

recogida y análisis de información relevante de la situación de enseñanza-
aprendizaje, teniendo en cuenta las características propias del contexto escolar
y familiar, a fin de tomar decisiones para promover cambios que hagan posible
mejorar la situación planteada.
En este trabajo encontraremos lo que es la evaluación de un estudiante en

particular donde se recogieron datos e información del niño, del contexto
familiar y del contexto escolar.
Responder a la diversidad presente en cada aula requiere del concurso de toda

la comunidad educativa y muy especial de los profesionales del área de
orientación educativa y psicológica, quien en su labor de acompañar a los
maestros y maestras propician espacio de análisis y reflexión de sus situación
cotidianas, favoreciendo sus aprendizajes de los y las estudiantes y
respetando sus diferencias individuales.
Objetivos
General
 Desarrollar la comprensión lectora.
Específicos
 Integrar al alumno disléxico en el aula ordinaria.

 Desarrollar una rutina diaria en el alumno.
 Desarrollar la autoestima.
 Involucrar a los padres y maestro dentro del proceso.
 Realizar actividades que ayuden en su dificultad.
Realiza la siguiente actividad que se describe a continuación:
1. Identifique un paciente (clínico y educativo) para el trabajo

terapéutico.
Nombre y Apellido KN.DS. D.

Fecha de nacimiento 17 de Diciembre 2011
Grado 4to. De primaria
Centro Educativo Escuela José Gabriel García
Dirección C/San Juan Provincia Samaná
Teléfono de contacto 829-???-????
Fecha de evaluación 27-01-2021
2. Contexto familiar
En el contexto familiar la niña vive con su abuela paterna, ya que sus

padres están separados. Les pregunte a su abuela y al padre si esto ha
afectado a la niña, los cuales me dijeron que no que a pesar de que es
pequeña asume las cosas con mucha madurez. El padre de la niña es
oficial de negocios en un banco. Y la madre trabaja en un restaurante como
camarera.
3. Historia escolar del mismo, con ayuda de los padres o la maestra.
La niña comenzó sus estudios a la edad de 3 años en un colegio ubicado en

Samaná llamado las Margaritas en ese entonces ella era muy tímida, no
compartía a menos que fuera alguien de su familia. Era distraída al inicio
lloraba cuando sus padres la dejaban en el colegio hasta que se fue
adaptando.
A la edad de 4 años entro a la escuela iniciando en pre escolar con la edad

de 4 años en ese entonces su conducta era la misma. Ya a la edad de 5
años cuando comenzó el primero de básica, comenzó a socializar a ser más
participativa.
4. Datos del desarrollo general y de salud
La niña según información no padece de ninguna enfermedad grave.
5. Nivel de Competencia Curricular.

La niña va de acorde a su edad y su nivel de grado escolar.
6. Datos del contexto escolar

La niña se lleva muy bien con sus compañeros juega, interactúa y es muy
alegre.
7. Necesidades educativas identificadas.

La niña presenta problemas de dislexia ya que se le dificulta recitar el alfabeto,
denominar letras, realizar rimas simples y analizar o clasificar los sonidos.
Durante la evaluación presento mucha distracción fue muy difícil llevarla a un
estado de concentración, pero una vez logrado la niña fue muy activa y
participativa, mostraba en ocasiones desesperación por ver cuál sería la
siguiente actividad a realizar. En las prácticas de memorización fue muy activa
y contesto muy bien excepto en donde había que decirle el cuento, aquí la niña
desde que le mencionaron cuento mostro negatividad y esa fue la razón por lo
que en esta parte no le fue muy bien. Pude notar también que es muy
perfeccionista porque todo lo quería hacer con exactitud.
8. Recomendaciones
Para esta situación de lectoescritura de la niña recomiendo que hagan

actividades con ellas donde allá que trabajar con su dificultad.
 Los padres deben sentarse con la niña y ayudarla a realizar tareas de

lectura y comprensión.
 Lectura conjunta de libros que sean de interés para el niño ejemplo el
libro nacho.
 Lectura en voz alta para que la niña detecte errores.
 Lectura de sílabas complejas.
La niña a pesar de su dislexia es muy activa y presenta grandes habilidades

de razonamiento aunque distracción constante, muy participativa e
interesada en las actividades que se le presentan. También en el resultado
de la práctica se refleja que es una niña que le gusta mucho trabajar con
manualidades y cosas que tengan que ver con creatividad. Recomendación
tratar de motivarla bien antes de realizar cualquier actividad en vista de que
pierde rápido la concentración, una vez resulto esta parte se pueden
obtener resultados favorable de ella.
Aplicación de las pruebas necesarias.
Prueba aplicada test ABC de Manoel Lourenco Filho
Análisis e interpretación de las pruebas aplicadas.
En la prueba aplicada la niña obtuvo un puntaje de 14 puntos por lo que

presento un nivel de madurez normal en el proceso de aprendizaje, esto quiere
decir que aprenderá la lectura y la escritura durante el transcurso del año
escolar normal y con las actividades de enseñanzas establecidas.
Durante la aplicación de la prueba pude notar que le cuesta concentrarse, pero

su memoria es muy buena recordando y también es muy perfeccionista.
5 - Deben de colocar imágenes y evidencias de los pasos o pruebas
realizadas.
Fotos de la aplicación
Conclusión
La evaluación psicopedagógica es un proceso fundamental y un eje integrado

que sirve como herramienta que permite a orientador y psicólogo clasificar aún
más sus roles frente a las necesidades educativas especiales.
Así como ir logrando una mayor implicación de los docentes en el proceso de

identificación de las necesidades de sus alumnos y alumnas y en la búsqueda
de los recursos y estrategias más apropiadas.
La evaluación psicopedagógica consiste en recoger toda la información

relevante del alumno y la alumna y de los diferentes contextos en los cuales
interactúa, con la finalidad de propiciar respuestas a las necesidades
educativas que han identificado.
Bibliografías
 Test ABC
 Padre Gari O. De Los Santos y la abuela paterna
2. Elabore un plan de trabajo: Historial clínico, pruebas que se aplicaran,
diagnóstico y las recomendaciones.
3- En un registro anecdótico deben de plasmar cada una de las pruebas

con sus respectivos resultados.
5 - Deben de colocar imágenes y evidencias de los pasos o pruebas

realizadas.
6 –Realice las sesiones virtuales y coloque las evidencias: vídeos, fotos y

pruebas.
Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación de este trabajo son:
1. Hoja de presentación
2. Introducción
3. objetivos específicos
4. desarrollo
5. conclusión
6. bibliografía.

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La evaluación psicopedagógica se entiende como “un proceso compartido de

En este trabajo encontraremos lo que es la evaluación de un estudiante en

Responder a la diversidad presente en cada aula requiere del concurso de toda

 Desarrollar la comprensión lectora.

 Integrar al alumno disléxico en el aula ordinaria.

1. Identifique un paciente (clínico y educativo) para el trabajo

Nombre y Apellido KN.DS. D.

En el contexto familiar la niña vive con su abuela paterna, ya que sus

3. Historia escolar del mismo, con ayuda de los padres o la maestra.

La niña comenzó sus estudios a la edad de 3 años en un colegio ubicado en

A la edad de 4 años entro a la escuela iniciando en pre escolar con la edad

4. Datos del desarrollo general y de salud

La niña según información no padece de ninguna enfermedad grave.

5. Nivel de Competencia Curricular.

6. Datos del contexto escolar

7. Necesidades educativas identificadas.

Para esta situación de lectoescritura de la niña recomiendo que hagan

 Los padres deben sentarse con la niña y ayudarla a realizar tareas de

La niña a pesar de su dislexia es muy activa y presenta grandes habilidades

Aplicación de las pruebas necesarias.

Prueba aplicada test ABC de Manoel Lourenco Filho

Análisis e interpretación de las pruebas aplicadas.

En la prueba aplicada la niña obtuvo un puntaje de 14 puntos por lo que

Durante la aplicación de la prueba pude notar que le cuesta concentrarse, pero

La evaluación psicopedagógica es un proceso fundamental y un eje integrado

Así como ir logrando una mayor implicación de los docentes en el proceso de

La evaluación psicopedagógica consiste en recoger toda la información

3- En un registro anecdótico deben de plasmar cada una de las pruebas

5 - Deben de colocar imágenes y evidencias de los pasos o pruebas

6 –Realice las sesiones virtuales y coloque las evidencias: vídeos, fotos y

Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación de este trabajo son:

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