Fichas de Matematicas

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FICHAS DE MATEMATICAS

1PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

1LEO y RESUELVO los problemas.

1A) Tengo 146 caramelos, si vendo 93. ¿Cuántas me quedan?


1B) Habían 199 huevos y se rompieron 113. ¿Cuántos huevos quedaron?

1C) Cammy tiene 156 naranjas. Si se regalan 100. ¿Cuántas naranjas quedan?

1D) Manuela tiene 137 manzanas, si regala 37. ¿Cuántas manzanas le quedan?

1E) En mi casa hay 143 alfileres, si compró 53 más. ¿Cuántos alfileres tengo ahora?
1F) Tengo 97 chocolates y 76 galletas. ¿Cuántas golosinas tengo en total?

1G) Julio tiene 120 canicas azules y 96 canicas rojas. ¿Cuántas canicas tiene en total?

1H) Habían 123 gallinas y llegan 79 más. ¿Cuántas gallinas hay en total?
Otras partes de la casa en inglés
A continuación dejamos otro tablero de vocabulario en el que aprender más partes de
la casa. Estas palabras no aparecen en la ficha de vocabulario ni en los ejercicios de las
partes de una casa en inglés, pero las consideramos adecuadas para ampliar y enriquecer
vocabulario.
 Attic = Ático / desván  Pantry =  Cellar = Sótano / bodega
 Basement = Sótano Despensa  Utility room = Cuarto de
 Back yard = Patio  Patio = Patio servicio
trasero  Porch = Porche  Veranda = galería, veranda
Tipos de casas en inglés
 Casa = House  Mansion = Mansión
 Flat = Piso / Apartamento (Skyscraper = rascacielos)  Farmhouse = Granja
 Cottage = Casita de campo  Hut = Cabaña

Elemenos de la casa
Para terminar, os dejamos una ficha coloreable con las partes exteriores de la casa en
inglés. Estos elementos o partes son: chimney (chimenea), roof (tejado), window (ventana),
door (puerta) y stairs (escaleras). Además es un ejercicio con instrucciones en inglés acerca
de como los niños deben colorear el dibujo:

 The door is green


 The roof is red and orange
 The stairs are yellow
 The windows are blue
 The chimney is black
RECORTA CADA CUADRO Y PEGA EN EL CUADRO GRANDE RELACIONANDO LA MULTIPLICACION Y SU PRODUCTO
6X3 6X9 6X2

6X7 6X6 6X4

6X5 6X8 6 X 10
DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS
Claro que sí, solo tenemos que buscar la relación que existe entre los demás números
dados.
Veamos:
De la primera figura tenemos que: 4×2+1=9 y
de la segunda figura tenemos que: 3 × 5 + 2 = 17
Como verás, se ha encontrado una misma relación para las dos primeras figuras y esa relación se debe dar también en la
tercera figura.
Por lo tanto; de la tercera figura tenemos que: x = 6 × 3 + 5.
Es decir, el valor de "x" es 23.

Ejercicios para la clase


I. Halla el valor de "x" en cada una de las siguientes distribuciones numéricas:
Desafío
JUGANDO CON LOS DOS

¿Puedes escribir todos los números de cero al diez utilizando cinco dos y los signos +, -, ×, ÷, además del paréntesis?
Puedes empezar así:

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