2° Año Matem - Guía 2

COLEGIO FRAY MAMERTO ESQUIU
“Con María defendamos la vida, testimoniando el Evangelio

a ejemplo de Madre Mercedes Guerra”
GUÍA N° 2 de Matemática
Curso/División: 2° B Ciclo: Básico-ESOA
Profesora: Elsa Huamán
Nombre y Apellido del alumno: …………………………………………………… Fecha: ……….
📌 Imprimí la guía en tu cuaderno de clase. (Podés llevarla en un folio con las hojas abrochadas o pegar
la guía en el cuaderno)
📖 Las tareas las realizas en el cuaderno.
Contenidos: Números enteros. Relaciones de inclusión entre N y Z. Diagrama de Venn. Enteros en la

recta numérica. Orden en Z. Criterios de orden en Z. Números opuestos. Valor absoluto de un número.
Actividad 1: Desde página 83, leé y respondé.
1) Leé la historia de los números negativos para comentar en clase.

2) ¿Cómo se simboliza el conjunto de los enteros?
3) Cómo está formado el conjunto de los enteros?. Escribe la Definición.
4) Razona, ¿los naturales son enteros?, ¿porqué?
5) Lee para qué se utilizan los números enteros. Copia los ejemplos del cuadernillo.
6) Observá el diagrama, ¿qué números quedan adentro?
¿Qué números quedan afuera del diagrama?
7) Hacé el diagrama de Venn entre N y Z y escribí en él ejemplos de números (que no estén en el
cuadernillo)
Practicá la explicación oral de estos temas, para comentarlo en clase.
Actividad 2: De pág. 85 y 86, resolvé ejercicios 1, 2, 3 y 4 del cuadernillo.
Actividad 3: De pág. 86, leé y analizá: “Representación de números enteros en la recta numérica”.
Resaltá las ideas principales.
Practicá la explicación oral, para comentarlo en clase.
Actividad 4: De pág. 86, hacé el ejercicio 5, teniendo en cuenta:
 Cortá una hoja cuadriculada.

 Utilizá la hoja apaisada.
 Dibujá las “rayitas de la graduación” cada dos cuadritos.
 En el medio de cada recta, ubicá el “0” (cero)
 A partir del “0”; graduá: De 1 en 1; de 2 en 2; de 5 en 5: de 10 en 10; 50 en 50;
100 en 100 Positivos y Negativos
(que la graduación esté escrita en todo el ancho de la hoja)
 Escribe los números en cada recta.
GUARDÁ ESTA HOJA EN TU FOLIO DE TRABAJO
Actividad 5: De pág 87 “Números Opuestos” , leé y respondé

1) ¿Cuándo dos números son opuestos?,
2) ¿Cómo se simboliza?
3) Resolvé ejercicio 6
En la página 22 ya estudiamos las relaciones de orden. RECORDEMOS:
RELACIONES DE ORDEN
Al comparar dos cantidades puede suceder que éstas resulten iguales o desiguales.
RELACIONES DE ORDEN SÍMBOLOS
Es igual que =
Es menor que < (hacemos el símbolo con la mano izquierda)
Es mayor que > (hacemos el símbolo con la mano derecha)
Actividad 6: De pág 87, “Orden en Z. Comparación y Ordenación de Números enteros”.

1) Observa: En la recta numérica, ¿dónde se ubican los números mayores? ………………………….
¿Dónde se ubican los números menores? ………………………….
2) Leé y razoná los criterios para ordenar números enteros. Resaltá las ideas principales y conceptos.
Practicá la explicación oral para comentarlo en clase.
Actividad 7: Completá
Un número negativo es siempre …………………… que uno positivo

Un número positivo es ………………………..……. que cero
Un número negativo es ………………………..……. que cero
Entre dos números negativos es mayor el que ………………………………..……………………
Entre dos números positivos es mayor el que ………………………………………………………
Actividad 8: De pág 88 y 89, a) resolvé ejercicios 7, 8, 9, 10, 11 y 12
b) Respondé ¿Por qué Z es un conjunto discreto?
Actividad 9: De pág 90 “Valor Absoluto de un número entero”
1) Leé y resaltá las ideas principales y concepto de valor absoluto

2) Escribí la definición y cómo se simboliza.
3) Resolvé ejercicio 13
Practicá la explicación oral para comentarlo en clase.
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN PARA LA EVALUACIÓN ESCRITA

De pág.90, 91 y 92, resolvé los ejercicios desde 14 hasta 23.
EVALUACIÓN: Fecha a confirmar al finalizar la guía
Actividad final o cierre:
¿Cómo te resultó realizar esta guía?
Bibliografía: Cuadernillo de 1er Año – Prof Elsa Huamán

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“Con María defendamos la vida, testimoniando el Evangelio

Curso/División: 2° B Ciclo: Básico-ESOA

Profesora: Elsa Huamán

Nombre y Apellido del alumno: …………………………………………………… Fecha: ……….

📖 Las tareas las realizas en el cuaderno.

Contenidos: Números enteros. Relaciones de inclusión entre N y Z. Diagrama de Venn. Enteros en la

Actividad 1: Desde página 83, leé y respondé.

1) Leé la historia de los números negativos para comentar en clase.

Actividad 2: De pág. 85 y 86, resolvé ejercicios 1, 2, 3 y 4 del cuadernillo.

 Cortá una hoja cuadriculada.

GUARDÁ ESTA HOJA EN TU FOLIO DE TRABAJO

Actividad 5: De pág 87 “Números Opuestos” , leé y respondé

En la página 22 ya estudiamos las relaciones de orden. RECORDEMOS:

Es menor que < (hacemos el símbolo con la mano izquierda)

Es mayor que > (hacemos el símbolo con la mano derecha)

Actividad 6: De pág 87, “Orden en Z. Comparación y Ordenación de Números enteros”.

Un número negativo es siempre …………………… que uno positivo

b) Respondé ¿Por qué Z es un conjunto discreto?

Actividad 9: De pág 90 “Valor Absoluto de un número entero”

1) Leé y resaltá las ideas principales y concepto de valor absoluto

ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN PARA LA EVALUACIÓN ESCRITA

EVALUACIÓN: Fecha a confirmar al finalizar la guía

Actividad final o cierre:

¿Cómo te resultó realizar esta guía?

Bibliografía: Cuadernillo de 1er Año – Prof Elsa Huamán

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