Laboratorio de Física IV, 4FV2-B, Ciudad de México, 31 de Agosto 2016

PRÁCTICA 4
FORMACIÓN DE IMÁGENES CON LENTES
DELGADAS
Noralba Xóchitl Hernández Juárez
Escuela Superior de Física y Matemáticas

Resumen — El propósito de fundamental de esta práctica

es conocer y aprender a obtener el ángulo de reflexión y el
ángulo de refracción en función del ángulo de incidencia,
así como dar a conocer las leyes que rigen estos fenómenos,
de igual forma se da a conocer brevemente el progreso de
la óptica para el fenómeno de la luz.

Abstract — The fundamental purpose of this work is to

know the reflection angle and the refraction angle in
function of the angle of incidence. Laws describing the
light phenomena and the progress of the optics are briefly Figura 1. Refracción de luz en una lente convergente seguido
given. de una lente divergente.

Palabras clave— Snell, refracción, reflexión, prisma, luz ,

II. TEORÍA
espectro, haz.

FORMACIÓN DE IMÁGENES A TRAVÉS D ELAS

I. INTRODUCCIÓN LENTES

Una lente es un objeto transparente, principalmente hechos de Las lentes con superficies de radios de curvatura pequeños
vidrio, que tiene una capacidad de refractar la luz. Cuando se tienen distancias focales cortas y las lentes con superficie de
habla de refractar luz, se esta diciendo que la lente tiene radios de curvaturas grande tienen distancias focales largas.
capacidad de desviar los rayos luminosos que llegan a él. Estas
lentes son las usadas por ejemplo en lentes para mejorar la Una lente óptica tiene la capacidad de refractar la luz y formar
visión, o un microscopio, entre otras cosas. una imagen. La luz que incide perpendicularmente sobre una
lente se refracta hacia el plano focal, en el caso de las lentes
Los espejos reflejan los rayos de luz y las lentes los refractan convergentes, o desde el plano focal, en el caso de las
desviándolos de su trayectoria. divergentes.[1]

Con cualquier medio transparente se puede construir una lente. CLASIFICACIÓN DE LAS LENTES
Se pueden clasificar en convergentes y divergentes según el
camino que sigan los rayos de luz. Las lentes se clasifican en convergentes y divergentes. Se
llaman convergentes cuando los rayos paralelos que
La lente es un sistema óptico centrado formado por dos representan a un haz de luz, al pasar por la lente, se juntan en
dioptrios de los cuales uno, por lo menos, acostumbra a ser un punto llamado foco, como en el caso de los espejos. La
esférico, y dos medios externos que limitan la lente y tienen el distancia del centro de la lente al foco se llama distancia focal.
mismo índice de refracción. Este tipo de lentes tienen al menos una superficie convexa.

Si el grosor de la lente es despreciable, comparándolo con los Las lentes divergentes separan el haz de luz paralela cuando
radios de la curvatura de las caras que la forman, recibe el ésta las atraviesa. Son lentes con una superficie cóncava y una
nombre de lente delgada. (Ver figura 1) plana, o bien, las dos cóncavas. Una lente divergente también
tiene un punto focal o foco, que puede localizarse al
intersectar los rayos que divergen hacia la dirección en la que
incide la luz. (Ver figura 2)
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ECUACIONES

La ubicación de la imagen está descrita matemáticamente por

la ecuación de Gauss. Esta relaciona las distancias del objeto y
la imagen con un parámetro de la propia lente llamada
distancia focal. Esta es definida con aquella distancia a la cual
convergen rayos paralelos al eje definido por la lente, cuya
relación esta dada por:

1 1 1 (1)
+ =
S0 Si f
Figura 2. Tipos de lentes y su refracción de luz.
donde S0 es la distancia objeto, Si es la distancia imagen, y f
Con las lentes pueden formarse imágenes reales, como las de
un espejo cóncavo, o virtuales, como en los espejos convexos la distancia focal. En consecuencia, la amplificación
o planos. Las imágenes reales pueden ponerse en una pantalla, transversal, definida con la razón existente entre las
mientras que las virtuales no. A diferencia de los espejos, la dimensiones transversales de la imagen y el objeto, resulta ser,
luz pasa a través de las lentes. (Ver figura 3).
Si (2)
m=
S0

En la forma Newtoniana de la ecuación de la lente, las

distancias de los puntos de distancia focal en el objeto y la
imagen se utilizan en lugar de las distancias de la lente.
(3)
x 0 x i=f 2

Para el caso en que se deba obtener algún dato respecto a los

Figura 3. Cuando el objeto se va acercando al foco de la focos, la distancia de los objetos o de las lentes se tienen los
lente, la imagen siempre es invertida, pero más grande. siguientes casos (Ver figura 4)

Las imágenes que se forman con las lentes pueden ser mas
pequeñas o más grandes que el objeto original, y pueden
formarse invertidas. Estas cualidades se aprovechan para ver
objetos pequeños o distantes y, desde luego, para corregir
defectos visuales.

Cuando un sistema está formado por dos superficies

refractoras es llamada una lente simple y si la separación entre
estas superficies es pequeña se dice que es delgada. Se tiene
que, cuando se hace incidir un haz de rayos paralelos y estos
Figura 4. Formación de la Imagen real ( I R ) de un Objeto real
convergen a un punto se le llama a la lente positiva ( o
convergente) y si este haz diverge se dice negativa (o (O R )
divergente). Para cada posición del objeto se encuentra una
posición y tamaño de la imagen. Donde:

Las imágenes que se pueden construir con las lentes delgadas S0=f + x 0 (4)
se clasifican como reales o virtuales. Una imagen real es
aquella que puede ser proyectada sobre una pantalla de Si=f + x i (5)
observación colocada a la distancia adecuada, según sea la
distancia que guarde el objeto a la lente. Las imágenes
virtuales por el contrario no pueden ser proyectadas en una x 0=S0 −f (6)
pantalla; es decir, los rayos provenientes del objeto no
convergen a ningún punto, más bien parecen divergir de un x i=Si−f (7)
punto que, para ser localizado, requiere de un arreglo auxiliar.
[2]
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GRÁFICAMENTE f Lente convergente Lente divergente

m Imagen derecha Imagen invertida
Para lentes positivas, la ecuación (1) queda descrita
gráficamente por la figura 5, donde O = Objeto, I = imagen.
III. EXPERIMENTACIÓN

Método experimental 1

Lentes delgadas positivas.

Mediante el empleo de una lente delgada positiva de f

conocida se pretende localizar las imágenes reales de los
objetos reales, empelando el equipo de forma similar al
esquema de la imagen 7.

Figura 5. Hipérbola equilátera que describe gráficamente la

relación distan objeto – imagen para una lente positiva.
Figura 7. Esquema del experimento 1
Para el caso de lentes negativas se tiene la figura 6.
Una vez colocado el equipo de manera correcta como se
muestra en la figura 7, se procede a tomar dato de la f
conocida, para el primer caso se tiene una f = 20 cm, una vez
registrados los datos se obtienen los datos de la tabla 2. En
donde para poder completarla se utilizaron las ecuaciones (2),
(5), (6) y (7).

Tabla 2. Datos obtenidos en el experimento 1 para una f =

200 mm

Figura 6. Hipérbola equilátera que describe gráficamente la

relación distancia objeto – imagen para una lente negativa.

Por otro lado todas las cantidades involucradas son números

positivos pero existe una convención de signos para estas
cantidades tomando a los rayos provenientes de la izquierda,
ver tabla 1.

Tabla 1. Convención de signos.

Cantidad Signo Para el caso de una f = 200 mm las gráficas correspondientes
+ - son las siguientes.
S0 Objeto real Objeto virtual
(a la izquierda de (a la derecha de la
la lente) lente)
Si Imagen real Imagen virtual
(a la derecha de la ( a la izquierda de la
lente) lente)
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y
1
Y=
Si

Para así poder llegar a una gráfica con tendencia lineal. (Ver
gráfica 3).

Gráfica 1. Comportamiento entre la distancia imagen vs

distancia objetos.

Como se puede observar en el gráfico 1, se observa la

congruencia de la curva con la teorizada en la teoría (la
gaussiana), la cual muestra una hipérbola que se aproxima
asintóticamente a los valores del foco de la lente (para este
caso, f= 200mm).

De igual manera se puede ver que los valores virtuales Gráfica 3. Cambio de variable para obtener el
positivos y negativos no fueron medidos, puesto que al comportamiento lineal de las distancias.
intentar mover las lentes no se lograba observar bien, y la
distancia no era suficiente, era necesario una distancia mayor, En la gráfica 3 se puede ver como al realizar el cambio de
la cual no se podía realizar debido al tamaño del equipo. variable y graficar dichos cambios se puede obtener una
tendencia lineal al unir los puntos, de la ecuación de la recta
Por otro lado tenemos el gráfico de las distancias. tenemos que

1 1
Si
=−0.946
So ( )
+ 0.0048

Donde – 0.946 es la pendiente de la curva y al ser negativo

nos indica como decrece la curva lo cual nos indica que la
imagen se vuelve virtual.

El valor de 0.0048 puedes ser despreciado e igualados a 0, por

lo que podemos obtener la siguiente ecuación:

1 1
Gráfica 2. Comportamiento de las distancias para una lente ≈
delgada de distancia focal f = 200.
Si So

En la gráfica 2 se puedes observar que es una tendencia de

curvatura, en este caso como se dijo en la teoría es Para el caso de una f = 100 mm se tiene la siguiente tabla de
newtoniana, con la diferencia es que para este caso se utiliza la resultados:
distancia newtoniana medida desde el foco al objeto o imagen
respectivamente, puesto que para llegar a este dato es
necesario restar el valor del foco al valor de la distancia objeto TABLAAA
o imagen, la hipérbola se acercará asintóticamente a los
valores nulos de cada eje coordenado. GRAFICA SI – SO

Por último proponemos un cambio de variable de la forma

1
X=
S0
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Distancia x

DISTANCIA X

Cambio de variable

DOSTANCIA DEL CAMBIO DE VARIABLE

Para f = 500 mm

TABLAAA
Método experimental 2
GRAFICOS
Lentes delgadas negativas

Para este experimento utilizaremos lentes negativas pero para

poder auxiliarnos también se utilizará una lente positiva, en la
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figura 4 podemos ver como se armara el equipo para realizar 9 45° 32.9° 45.9° 0.7181 0.5431
el experimento.
De manera similar a lo explicado anteriormente, se repitió el
FIGURAAAA procedimiento con la diferencia de que en vez de usar agua,
ahora se utilizo glicerina, de tal forma que se obtuvo la
Una vez armado el equipo se miden las distancias de dek siguiente tabla ( Ver tabla 2).
ibjeto y se procede a usar las ecuaciones (1), (2), (6) y (7) a
modo de completar la siguiente tabla. (Ver tabla 5) Tabla 2. Resultados obtenidos al medir los ángulos en la
glicerina.

n θi θt θr sen θi sen θt
En este experimento se utilizó un lacer cuya dirección de luz
1 10° 6° 9° 0.1564 0.1045
apunta hacia un pequeño recipiente con agua, la cual se
encontraba sobre una mesa circular donde se podían registrar 2 20° 13° 18° 0.309 0.2249
los ángulos a los que se podía mover el agua para ver la 3 30° 20° 29° 0.484 0.342
reflexión y la refracción de la luz.(Ver figura 7) 4 40° 25° 37° 0.6018 0.4226
5 45° 30° 44° 0.6946 0.5
6 50° 32° 49° 0.7547 0.5299
7 60° 37° 59° 0.8571 0.6018
8 65° 40° 65° 0.9063 0.64
9 70° 42° 69° 0.9335 0.6691

Después de obtener los datos de la tabla 1 y la tabla 2, se

procede a realizar el ajuste a mínimos cuadrados
correspondiente a cada experimentación.

Para el caso del agua se tiene la grafica 1, en la cual podemos

notar el comportamiento lineal, que nos indica que los datos
tienden a un buen comportamiento, dónde igual se puede
apreciar que al utilizar a Ley de Snell (3) se observa que la
pendiente de la línea de tendencia es igual al inverso del índice
de refracción, para el caso del agua se tiene una pendiente de
0.756, de donde el inverso será
Figura 7. Equipo con el cual se llevo a cabo el experimento
de reflexión y refracción de la luz. 1
=1.32
0.756
Una vez registradas varias posiciones a diferentes ángulos, se que es igual al índice de refracción del agua registrado
tomó medida del ángulo de incidencia, para luego ver el oficialmente. (Ver gráfica 1)
ángulo de reflexión, luego para poder obtener un buen ajuste a
mínimos cuadrados se requiere de tomar medida del sen θi y
el sen θt para que al graficar obtengamos el valor del índice
de refracción y lograr saber si la experimentación si nos da
buenos resultados al compararlos con un valor teórico ya
definido.( Ver tabla 1)

Tabla 1. Resultados obtenidos al medir los ángulos en el

agua.
n θi θt θr sen θi sen θt
1 5° 4° 5° 0.08715 0.0697
2 10° 7.5° 10° 0.17364 0.1305 Gráfica 1. Comportamiento de los ángulos de incidencia y
3 15° 11.2° 15° 0.2588 0.1942 refracción para el agua.
4 20° 15.1° 20.3° 0.3469 0.2605
5 25° 19.4° 25.9° 0.4368 0.3321 Para el caso de la glicerina, se realizo de igual manera un
6 30° 23° 31° 0.515 0.3907 ajuste a mínimos cuadrados, en el que en este caso el índice de
7 35° 26.2° 36° 0.5877 0.4415 refracción será el de la glicerina, para este caso se tiene una
8 40° 30° 41° 0.656 0.5 pendiente de 0.7115, cuyo inverso es, (Ver gráfica 2)
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alcanza a distinguir una penumbra que se torna un poco menos

1 oscura que la sombra, pero igual que en el caso de la luz
=1.40 puntual, también en este se aprecia la región máxima de
0.7115
iluminación (Ver figura 9).

Gráfica 2. Comportamiento de los ángulos de incidencia y

refracción para la glicerina. Figura 9. Efecto de la sombra y penumbra con una luz lineal.

Al igual que en el caso del agua, este tiene un comportamiento 3.- “Paleta” con total oscuridad
lineal, aunque difería su ángulo de refracción, pero este
resultado es muy cercano al resultado teórico. En esta ocasión, en todos lados de la circunferencia se logra
❑ ver que está bien definida la oscuridad, se aprecia ya que se
❑ trata de una fuente amplia, cambia gradualmente de la luz a
Método experimental 2 oscuro como en un eclipse solar. (Ver figura 10).

SOMBRA, PENUMBRA Y REGIÓN DE MÁXIMA

ILUMINACIÓN

Para este segundo experimento se utiliza una instrumentación

que consiste en una lámpara que daba luz hacia un papel en
blanco, entre el papel y la lámpara se requiere colocar una
“paleta” circular a diferentes distancias, de donde se
obtuvieron los siguientes resultados.

1.- “Paleta” con un puntito en el centro.

Esta es una fuente puntual, la sombra torna a verse bien

definida, al igual que la región de máxima iluminación, con un Figura 10. Efecto de la oscuridad total, parecida al de un
cambio abrupto de luz a oscuridad. (Ver figura 8). eclipse.

Método experimental 3

Para este experimento se utilizó un prisma triangular de vidrio,

tres alfileres, una hoja de papel milimétrico y un transportador.

Sobre la hoja milimétrica se pone el prisma a modo de que

quede centrado en la hoja, una vez centrado se procede a
colocar uno de los tres alfileres, de modo que al observar a
través del prisma se cola otro alfiler sobre la hoja milimétrica
de tal forma que este segundo se alinee con el primero, luego
se coloca el tercer alfiler, alineándose este último con los otros
dos, hasta que aparezca verse como si fuera uno solo.
Figura 8. Efecto de la sombra con luz puntual.
Una vez colocados los alfileres, se marca cada punto en donde
2.- “Paleta” con una línea en el centro se pusieron los alfileres, para después unir los puntos, al
alinear el centro con el primer alfiler se puede calcular con el
En este caso se trata de una fuente lineal, en la cual se puede transportador el ángulo de incidencia (opuesta a la cara en la
apreciar perfectamente como en los bordes se torna a verse que se observó el espectro cromático) y así todos los ángulos
bastante indefinido puesto que la línea es vertical, a su vez se como se ve en la figura 6 expuesta en la teoría, para que al
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terminar de trazar las normales y medir los ángulos, se pueda Verde 37.83 53.286
obtener el ángulo de incidencia (Ver figura 11).
El índice de refracción nos ayuda para obtener el índice de
refracción de sustancias y gases.

IV.CONCLUSIÓN
Al haber hecho los experimentos e ir notando los ángulo tanto
de incidencia como de reflexión y el transmitido, podemos
darnos cuenta que la refracción es un fenómeno óptico natural
producido por el efecto que tiene la luz al pasar por un medio
a otro. Un claro ejemplo es el de pasar un lápiz en un
recipiente de agua, pareciendo este deformado, pero esto se
debe a que los rayos cambian de dirección al pasar del aire al
agua, mediante este fenómeno se pudo entender mejor el
tercer experimento en el cuál se alinean los alfileres.

Cabe destacar que se logro el objetivo, el de comprender la

importancia de los índices de refracción así como definirlo
operacionalmente, junto con el análisis de los ángulos de
incidencia y de refracción,
Figura 11. Resultado de unir los puntos de cada alfiler.
Por último gracias al segundo experimento, este nos ayuda a
Una vez terminado de medir los ángulos de incidencia de comprender mejor las diferencias entre la sombra, la
procede a utilizar la expresión (4) sustituyendo el índice de penumbra y comprender así como es que se forman los
refracción, que en este caso al tratarse de un prisma Flint este eclipses solares.
tiene un valor n = 1.65 y sustituyendo el ángulo de incidencia
para obtener como resultado final el ángulo de desviación (Ver Por medio de la parte teórica también, podemos notar como la
tabla 1). luz puedes descomponerse en diferentes colores, frecuencias y
longitudes de onda.

V. REFERENCIAS

[1] Lentes. Consulta 17 – Sept. - 2016-09-2016

http://www.educaplus.org/luz/lente1.html
Tabla 1. Registro de los ángulos calculados con el prisma y [2] Óptica Geométrica
http://www-optica.inaoep.mx/~gurcid/aca/og_acorgurc2005.pdf
ángulo de desviación. http://ludi-arte.webnode.es/blog/sexto/luz-y-sombra/
[3] Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, Fisica General, Aguilar,
n ¿¿ θi α δ Quinta edición, 1975.

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