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    ACTIVIDAD de Personal Social Viernes 17 de Setiembre

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    Olga Palacios
    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre los recursos naturales del Perú para estudiantes de cuarto grado. La actividad incluye una introducción motivacional con un video, una discusión sobre los saberes previos de los estudiantes, y una explicación de los valiosos recursos naturales del Perú como el oro, el petróleo y el zinc. Los estudiantes luego trabajan en grupos para crear un mapa conceptual que identifica los recursos naturales del Perú y revisan su trabajo antes de completar una evaluación final.

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    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre los recursos naturales del Perú para estudiantes de cuarto grado. La actividad incluye una introducción motivacional con un video, una discusión sobre los saberes previos de los estudiantes, y una explicación de los valiosos recursos naturales del Perú como el oro, el petróleo y el zinc. Los estudiantes luego trabajan en grupos para crear un mapa conceptual que identifica los recursos naturales del Perú y revisan su trabajo antes de completar una evaluación final.

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    ACTIVIDAD de personal Social viernes 17 de setiembre

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    Comando de Bienestar del

    PERÚ IE “JESUS NIÑO”


    Ejército – JAE

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°5 – III BIMESTRE


    TÍTULO : RECURSOS NATURALES DEL PERU
    AULA : Cuarto grado “A” y “B”
    FECHA : Viernes 17 de setiembre del 2021.

    I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y SELECCIÓN DE DESEMPEÑO

    COMPETENCIAS / EVIDENCIAS DE
    ÁREA DESEMPEÑOS
    CAPACIDADES APRENDIZAJE

    Construye  Obtiene información  Debate sobre Maravillas del


    interpretaciones sobre el pasado en textos Perú.
    PERSONAL históricas. cortos, así como en
     Interpreta edificios antiguos y
    SOCIAL.
    críticamente fuentes conjuntos arqueológicos de
    diversas. la localidad, valorando su
    importancia e identificando
    al autor o colectivo humano
    que los produjeron.

    ENFOQUE  Enfoque de orientación del bien común.


    TRANSVER-
    SALES

    II. SECUENCIA DIDÁCTICA


    MOMENTOS RECURSOS
    DE LA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES TECNOLOGICO
    ACTIVIDAD S
    INICIO  Damos inicio a nuestra actividad diaria desarrollando nuestras
    20 minutos actividades permanentes; como agradecerle a Dios, canción de
    bienvenidos.
     Tomar la asistencia del día.
     Motivamos los estudiantes con un video.

     Videos de
    información
     (YouTube)

     Presentación
     https://www.youtube.com/watch?v=G475CqUAx44 de imágenes
     Rescatamos los saberes previos: responden: (ppt)
     ¿Qué vez en el dibujo?
     ¿Qué hacen las personas
     ¿Cuáles son recursos naturales en el Perú?  Ficha de
     Después de haber conversado con los niños y niñas comunicamos aplicación
    el propósito de la sesión .
    “Hoy representaremos gráficamente los recursos naturales del Perú.
    Recuerda a los estudiantes las normas de convivencia que les
    permitirán trabajar en un clima favorable.

    Problematización: pptx
    Luego la profesora les hablara sobre los recursos naturales del Peru.
    Contamos con valiosos minerales metálicos que se encuentran en el
    subsuelo peruano como el oro, el plomo y el zinc. Además de minerales no
    metálicos como el petróleo y el carbón. Es importante destacar, que, a nivel
    latinoamericano, la minería peruana ocupa el primer puesto en producción
    de oro, zinc y plomo.
    Análisis de información:
    Los NIÑOS(a) con lluvias de ideas arman un mapa conceptual, así mismo
    Identificaran los recursos naturales del Perú.

    DESARROLLO
    60 minutos

    -La profesora junto con los niños y niñas resolveremos la actividad.


    REVISIÓN
    Revisan sus fichas y corrigen.
    Realiza su autoevaluación
    Para finalizar la experiencia de aprendizaje los estudiantes resolverán
    una práctica calificada, mediante la herramienta interactiva,
    https://www.liveworksheets.com/sf1525255xa
    se les recordara a los niños(a) colocar su trabajo realizado en su
    portafolio y se realizará la meta cognición a través de las siguientes
    CIERRE
    preguntas:
    10 minutos
    ¿Qué aprendieron hoy?, ¿Por qué debemos conocer los recursos
    naturales del Perú?
    Luego se felicita sus logros y actitudes respecto a s sus compañeros y
    maestra y nos despedimos.
    ESCALA DE ESTIMACIÓN

    Nombre _______________________________________________

    Ítems 
    1. Mostró entusiasmo y disposición en el trabajo

    2. Participó activamente en la sistematización de la información.

    3. Seleccionó los pasos que voy a seguir

    4. Verificó cada uno de los pasos que he seguido.

    Nivel de Logro

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