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    Sesion Aprendizaje #4

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    ANIBAL T. VERGARA VASQUEZ
    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre interculturalidad para estudiantes de segundo grado. La sesión se centra en ayudar a los estudiantes a identificar conceptos de interculturalidad, analizar el desarrollo y las condiciones para la interculturalidad, y argumentar puntos de vista sobre la interculturalidad en su escuela. El profesor utiliza preguntas, discusión en grupo y una actividad en casa para lograr estos objetivos de aprendizaje en un período de dos horas.

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    Sesion Aprendizaje #4

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    ANIBAL T. VERGARA VASQUEZ
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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre interculturalidad para estudiantes de segundo grado. La sesión se centra en ayudar a los estudiantes a identificar conceptos de interculturalidad, analizar el desarrollo y las condiciones para la interculturalidad, y argumentar puntos de vista sobre la interculturalidad en su escuela. El profesor utiliza preguntas, discusión en grupo y una actividad en casa para lograr estos objetivos de aprendizaje en un período de dos horas.

    Título original

    SESION_APRENDIZAJE_Nº_4

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre interculturalidad para estudiantes de segundo grado. La sesión se centra en ayudar a los estudiantes a identificar conceptos de interculturalidad, analizar el desarrollo y las condiciones para la interculturalidad, y argumentar puntos de vista sobre la interculturalidad en su escuela. El profesor utiliza preguntas, discusión en grupo y una actividad en casa para lograr estos objetivos de aprendizaje en un período de dos horas.

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre interculturalidad para estudiantes de segundo grado. La sesión se centra en ayudar a los estudiantes a identificar conceptos de interculturalidad, analizar el desarrollo y las condiciones para la interculturalidad, y argumentar puntos de vista sobre la interculturalidad en su escuela. El profesor utiliza preguntas, discusión en grupo y una actividad en casa para lograr estos objetivos de aprendizaje en un período de dos horas.

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    SESION DE APRENDIZAJE Nº 4

    “La Interculturalidad”

    1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “María Negrón Ugarte”


    2. ÁREA : Formación Ciudadana y Cívica
    3. GRADO/SECCIONES : Segundo / A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K
    4. BIMESTRE :I
    5. UNIDAD DIDÁCTICA : Valorando nuestra diversidad afianzamos nuestra identidad
    familiar
    6. DURACIÓN : 2 horas pedagógicas
    7. FECHA : 27 de Abril al 01 de Mayo
    8. DOCENTE RESPONSABLE : LUIS GRADOS, Carlos Alberto

    9. VALORES Y ACTITUDES:
    VALOR/ COMPORTAMIENTOS
    ACTITUDES OBSERVABLES
     Respeto  Se muestra tolerante con las opiniones de sus compañeras
     Responsabilidad  Presenta sus actividades y tareas en el tiempo programado

    10. APRENDIZAJES ESPERADOS:


    CAPACIDADES DE ÁREA CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
    Interculturalidad  Identifica los conceptos de
    Concepto. Interculturalidad
    CONSTRUCCIÓN DE Desarrollo de la  Analiza el desarrollo y las
    LA CULTURA CÍVICA Condiciones para la Interculturalidad condiciones para la
    interculturalidad
     Argumenta puntos de vista sobre
    EJERCICIO CIUDADANO la interculturalidad en la I.E

    11. ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE:


    ESTRATEGÍA / ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO
    ESTRATEGÍA Pizarra 2 horas
     El docente plantea interrogantes relacionadas al tema, a través de lluvia Tizas académicas
    de ideas Impreso
     Las alumnas participan voluntariamente dando sus respuestas y
    apreciaciones.
     El docente aclara respuestas y realiza la introducción del tema.
     Los estudiantes forman grupos, leen un documento y responden a las
    interrogantes planteadas
     Por sorteo exponen sus respuestas y los demás grupos aportan ideas
    sobre el tema
     El docente monitorea los grupos y aclara dudas
    ACTIVIDAD
     Realizan una actividad para ser trabajada en casa con ayuda de sus
    familiares, acerca de la diversidad en sus familias

    12. EVALUACIÓN
    CAPACIDADES
    INDICADORES INSTRUMENTOS
    DE ÁREA
    CONSTRUCCIÓN  Define los términos trabajados en clase, a través de ejemplos
    DE  Sintetiza información a través de resúmenes  Guía de observación
    LA CULTURA
    CÍVICA
     Propone ejemplos sobre interculturalidad, basados en la
    EJERCICIO
    realidad regional o nacional
    CIUDADANO

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