Trabajo

En el texto 1, se menciona que la nueva agenda del 2030 para el desarrollo
sostenible posiciona a la educación en el centro de esta agenda a través de

una de sus metas. ¿Cuál es su objetivo? ¿Cómo se lo explicarías a tus
compañeras y compañeros?
El objetivo es garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y
promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos y a
todos mis compañeros se lo explicaría de una forma formal con una
exposición para que sepan que todos teneos las mismas oportunidades de
aprendizajes.
En un mundo que cada vez se toma mas complejo e incierto. ¿Crees que la
educación secundaria responde a la realidad que viven las y los
adolescentes?
En este artículo se presentan los principales resultados de una investigación
que tiene como centro de interés a los estudiantes de educación secundaria
desde su condición de adolescentes y los procesos de construcción
identitaria en los que se ven envueltos, considerando, además, el papel que
tienen las escuelas en estos procesos. Comienza definiendo a las
secundarias como espacios de vida adolescente en los cuales la experiencia
escolar permite a los estudiantes mostrarse y construirse como jóvenes;
asimismo se identifican algunos de los sentidos que adquiere la escuela
para ellos y se realiza un análisis de los procesos de redefinición y
resignificación que los adolescentes viven en el momento en que cursan la
educación secundaria.
En el texto 1, se menciona que la meta de todos los sistemas educativos de
la región es que las niñas y los niños ingresen al nivel inicial y
permanezcan escolarizados hasta, por lo menos, culminar la secundaria.
Esto significa ir todos los días a la escuela durante 12 o 13 años. ¿Qué
esfuerzos implica esto para las y los adolescentes y sus familias?
Implica un gran esfuerzo para cada estudiante y familiares ya que deben ir
por ellos diariamente durante 13 años y también tiene que tener todos los
materiales necesarios para su prioridad de su estudio de cada niño o niña.
Durante los últimos años, la deserción escolar en el Perú ha presentado una
tendencia a la baja. Sin embargo, se dice que habrá un cambio en esta
tendencia debido a la emergencia sanitaria por el covid-19. ¿Qué opinas al
respecto?
Opino que esta pandemia ha traído varias tragedias y una de ellas es la falta
de economía ya que muchas personas perdieron sus trabajos y no tiene los
recursos necesarios para la educación de sus menores hijos, pero opino que
el presidente del Perú cambie esto y que apoye a todas las personas que
necesitan una educación para seguir adelante con sus vidas.
En el texto 2 se presentan y aplican los predictores de deserción. Esto
puede ser útil para prevenir que se produzca deserción o para promover el
retorno de aquellos estudiantes que abandonaron la educación formal sin
concluir la educación secundaria. Te invitamos a que vuelvas a leer de que
trata cada predictor y a proponer una o varias acciones que podamos
realizar frente a ellos, con el fin de afianzarlos o buscar disminuirlos,
dependiendo del impacto que tienen en la deserción escolar.
Predictores de deserción escolar ¿Qué podemos hacer frente a ellos?
Las acciones que propongas pueden
ser para cualquier de los actores
involucrados.
Mientras mas temprano se ha producido Podemos hacer que la educación sea un derecho
el abandono escolar, mayor efecto se fundamental para todos no solo para los que no
observa en las habilidades a los 19 años. tiene el recurso necesario sino para toda mi
acción seria dar un mensaje al presidente para
apoye a todos con la educación necesaria ya que
el abandono de escuela a temprana edad seria
una tragedia para mas adelante ya que no tendrá
las mismas habilidades que los demás.
Las principales razones para abandonar la Podemos hacer que el apoyo a las personas de
escuela que mencionaron los y las bajos recursos estudien gratis para que no
jóvenes fueron la necesidad de trabajar trabajen mucho y se dediquen más a su
para obtener una remuneración, y la falta educación y a las personas que no están
interesadas apoyarlas y aconsejarlas a que
de interés en los estudios.
cambien su vida con la educación que
sobrepasen sus limites y sean hombres
triunfadores.
La lengua materna indígena, el bajo Podemos hacer que todos nos tratemos por igual
rendimiento y el haber repetido de grado ya que tenemos los mismos derecho y deberes,
incrementan el riesgo de desertar del apoya a las personas que su aprendizaje es lento
sistema educativo. para que aprenda por si solo y tenga una
educación eficaz y aconsejar a los que no quieren
el estudio que la vida no es fácil ni llena de
regalos se tiene que luchar para poder llegar a ser
personas respetadas por su desempeño en el
trabajo.
Que el niño o la niña tengan mayores A todas niñas y niños que se aspiran a seguir con
aspiraciones educativas a los 12 años los estudios apoyarlos para que cumplan sus
reduce su riesgo de desertar la escuela. sueños y sigan adelante y sean el orgullo de sus
padres y familia.
¿Por qué las y los estudiantes que valoran más la educación tienen menos
riesgo de desertar?
Porque esos niños o niñas tienen mas deseos de aprender mas y seguir
superando retos día a día ya sea en la escuela o en su vida diría mi parecer
esas personas se aspiran ser profesionales en un futuro y eso esta bien ya
que como esas personas podrían cambiar al mundo.
En el texto 3, “Misión a la Luna”, nos presenta la historia de Ruth Quispe,
sus sueños y lo que se esforzó para conseguirlos. ¿Qué características de
Ruth admiras o consideras que se deben imitar? ¿Por qué?
Yo admiro mucho de ella su forma de ser una persona soñante ya que ella y
sus amigos querían lograr a ser biólogos y ella luchaba mucho por sus
sueños seguía los consejos de sus padres y se esforzaba mucho a lograr lo
que quería y yo quiero imitar esas características de ella y aplicarlo en mis
estudios y en la vida real.
¿Cuál crees que fue la intención del autor al escribir el texto 3, “Misión a la
luna”?
Yo creo que el autor quería ayudar a la futura generación a soñar más allá
de lo que vemos y cumplir cada uno de nuestros sueños.
A partir de los textos leídos, responde la siguiente pregunta; ¿Por qué se
debe asegurar las y los adolescentes accedan y culminen la secundaria?
Para que sean personas de bien en todo lo que hacen, para que sean el
orgullo de sus padres y tengan una vida plena y sean hombres exitosos en
su trabajo.
En el texto 3 se señala que Ruth ya no podrá cumplir su deseo de ser
astronauta, pero eso no la desilusiona. ¿porque crees que Ruth tiene esa
actitud?
Porque ella tiene otra meta y es integrar una misión espacial y ella quiere
liderar a el equipo designado.
¿Qué características debería tener un colegio que considera al estudiante de
secundaria como “protagonista” o centro de sus acciones?
Debe tener una característica admirable no importan si el colegio sea de
dinero o no lo importante es que el colegio brinde educación a todos los
estudiantes para que cambien su futuro para bien.
Entre los estudiantes que desertan, un grupo manifiesta que no les interesa
estudiar. ¿has escucha decir esto a alguna o alguno de los estudiantes de tu
aula? ¿Por qué crees que lo decían? ¿en algún momento has sentido algo
parecido? ¿Cuándo fue? ¿Qué te sucedía en ese momento?
No he escuchado eso en mi aula y no me paso porque yo quiero seguir con
mis estudios y ser el orgullo de mi familia y tener un trabajo donde siga
creciendo más y más.
A continuación, te presentamos las situaciones en las que se encuentran
Jesús y Raúl. Luego de leer, responde las preguntas y no te olvides de
apoyar tus respuestas en los textos leídos.
A) Jesús opina que es necesario esforzase para completar los estudios
básicos. El considera que la educación es muy importante para que
su vida futura, sus padres lo han dicho. Y aunque el se encuentre en
la cuidad trabajando con su hermano mayor, siempre tiene presente
sus palabras. A veces sus amigos le dicen: “deja ya la escuela, no
necesitas estudiar, estas ganando suficiente para vivir”. ¿Qué le
aconsejaría a Jesús?
Que no haga caso a los demás que el siga sus sueños y lo cumpla, que sea
un ejemplo de su hermano mayor y el orgullo de sus padres.
B) Raúl es un estudiante que abandono la escuela cuando estaba en
primero de secundaria. Alguna vez quiso volver, pero le daba
vergüenza. Varias veces los estudiantes de su aula lo veían frente a la
puerta de la escuela. Incluso, una de sus maestras se acerco a
preguntarle como estaba y lo invito a ingresar, pero el no acepto. Si
te encontraras con Raúl. ¿Qué le diría? ¿Qué argumento utilizarías
para convencerlo de regresar a la escuela?
Le diría que nunca es tarde para volver a empezar que deje atrás el pasado
y que siga el futuro que siga su sueño y cumpla lo que ha querido hacer y
que no escuche a las malos influencias que el es el quien decide en su vida.

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