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    SESIÓN 7-2021 Lenguajje I

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    Domingo Varas Loli

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    VICERRECT

    ORADO
    ACADÉMIC
    E
    O

    SEMANA I
    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    N° 1

    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    Asignatura Lenguaje I
    Facultad (es) Ciencias de la Comunicación
    Programa (s) de estudio Ciencias de la Comunicación
    Sesión N° 7 LA Semana 7 Fecha 01/06/2021
    ACENTUACIÓ
    N ESPECIAL
    Título de la sesión LA ACENTUACIÓN ESPECIAL

    Docente (s) Mg. Domingo Varas Loli


    3

    Resultados de aprendizaje/Capacidades Aplica, en la redacción de textos breves, las reglas de


    la acentuación general y especial.

    Actitudes Escucha activa y empáticamente a su interlocutor,


    plantea preguntas que demuestran su interés por
    entender posturas ajenas.

    Contenidos INICIO: Mediante una lista de frases célebres se


    introduce el tema de la sesión de aprendizaje.
    DESARROLLO: Reglas de la acentuación especial.
    ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Y CIERRE

    Secuencia didáctica
    Proceso Actividades (del docente) Materiales y enlaces
    pedagógico
    Desarrollo de una videoconferencia donde se
    expone y explica: Presentación en power point
    - Mediante una lista de frases célebres se ubicada en la plataforma canvas.
    introduce el tema de la sesión de
    aprendizaje.
    - Se formulan preguntas para promover los
    saberes previos y la disonancia cognitiva.
    Inicio - Luego, el profesor expone mediante power
    point el tema.
    - El profesor incentiva y promueve la
    participación.
    - Se declara el tema de la clase, se señala el
    aprendizaje a lograr y el producto a
    presentar.

    DOCENTE:DOMI
    1
    NGO VARAS
    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    N° 1

    Diapositivas sobre las reglas de la


    - Se propicia la participación de los acentuación especial
    estudiantes.
    - Toma de apuntes de las ideas más
    importantes.
    - El profesor responde a las preguntas que los Una lista de ejercicios
    estudiantes le formulen.
    - Leen el material que contiene información
    acerca del tema de la clase. Presentan sus
    dudas e inquietudes y el profesor responde
    asertivamente.
    - Actividad de aplicación: Elaboran un texto
    Desarrollo
    en el que tildan las palabras en el régimen
    de la acentuación especial.

    - El profesor complementa y refuerza esta


    actividad.

    - El profesor promueve la participación, refuerza el


    trabajo y aclara las dudas que se presenten.
    Cierre
    - Finalmente, enfatiza que antes de cada clase
    deben revisar los materiales ubicados en la
    plataforma canvas.
    Evaluación *
    Indicador Instrumento
    Lista de cotejo.

    - Redacta un texto en el que tilda correctamente las


    palabras de acuerdo con las reglas de la acentuación
    especial.

    BIBLIOGRAFÍA

    BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
    Asociación de Academias de la Lengua Española (2011). Nueva gramática de la lengua española. Planeta
    Perú S.A.
    Buzan, T. (2002). El libro de los mapas mentales. Ediciones Urano S.A.
    Cáceres, J. (2006). Gramática del texto. Redacción. Guía Comercial de la Industria Gráfica
    Cépeda, J. (2013)           Redactar en azul. (2da. ed.). Sin editorial, 2013, 163 p. Biblioteca Central-piso 1a-1-
    estante 05. 17442, 17443, 17444
    Cépeda, J. y Távara, S. (2009). Acentuación y puntuación. Cuaderno de ejercicios. Géminis
    Hernández, M. (2012). Aprender a leer es aprender a pensar. Teoría y práctica para la enseñanza-aprendizaje
    de la comprensión lectora. Editorial Universitaria de la Universidad Nacional de Trujillo.
    Hernández, M. (2013). Aptitud verbal para todos. Inteligencia lingüística. Editorial Universitaria de la
    Universidad Nacional de Trujillo.
    Hernández, M. (2016). Por las rutas de Babel. Editorial Universitaria de la Universidad Nacional de Trujillo.

    DOCENTE:DOMI
    2
    NGO VARAS
    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    N° 1

    Medina, J. (2017). Tratado de los monosílabos. Segunda edición. Fondo Editorial de la Universidad Privada
    Antenor Orrego. 2017. Trujillo
    Paz, L. y Távara, J. (2016). Claves para una correcta redacción. Fondo editorial de la Universidad Privada
    Antenor Orrego
    Paz, L. y Távara, J. (2020). Fundamentos de redacción I. Fondo editorial de la Universidad Privada Antenor
    Orrego. Biblioteca Central-piso 1a-estante 05
    Paz, L. y Távara, J. (2020). Fundamentos de redacción II. Fondo editorial de la Universidad Privada Antenor
    Orrego. Biblioteca Central-piso 1a-estante 05
    Real Academia Española (2010). Ortografía de la lengua española. Espasa Calpe S. A.
    Valdez, J. (2014). Didáctica del lenguaje. vicios de expresión y redacción. 21 ediciones, 423 p. Biblioteca
    Central-piso 1a-1-estante 01
    Valdez, J. (2017). Manual de ortografía española. Inversiones Gráfica G&M S. A. C.

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    NGO VARAS

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