Evaluaciones 5to Mate

Escuela José Manuel Balmaceda | Calbuco
Evaluación Nº 01 Programa Escuelas Arriba

Asignatura: Matemática Curso: 5º Básico Trimestre: 2do trimestre
Nombre del estudiante:
Correo electrónico
Nombre Docente: Sr. Eduardo González
Fecha entrega a estudiante: 16 de junio Fecha devolución a docente: 21 de junio
Educadora Diferencial: Carolina % de exigencia: 60%
Pelin
Puntaje total: 17 puntos Puntaje obtenido: Nota:
Objetivo de Aprendizaje: OA 4. Demostrar que comprenden la división con dividendos de
tres dígitos y divisores de un dígito: • interpretando el resto • resolviendo problemas rutinarios y
no rutinarios que impliquen divisiones.
Recuerda:
Para aclara dudas puedes comunicarte con la docente Sr. Eduardo González al fono
WhatsApp del curso.- Respetando siempre los horarios de consultas que es de lunes a
viernes desde las 09:30 horas hasta las __17:00__ horas.
Contesta las siguientes preguntas, marcando la alternativa correcta.
1. Al número 12, Marcelo le pudo restar 3 veces 4, tal como se muestra a
continuación. *
a) 12 : 4 = 3
b) 12 : 3 = 4
c) 12 : 4 = 0
d) 12 : 3 = 0
2. ¿Cuál de las siguientes multiplicaciones permite obtener el resultado más

cercano al resultado de 208 • 4? *
a) 200 • 4
b) 210 • 4
c) 208 • 5
d) 210 • 5
3. A la siguiente división, ¿qué representación permite resolverla? 13 : 5 *
a) Se forman 3 grupos.
b) Se forman 2 grupos y quedan 3 elementos sin agrupar.
c) Se reparte 2 elementos en cada grupo.

d) Se reparte 1 elemento en cada grupo y quedan 8 elementos sin repartir.

4. ¿Cuál multiplicación tiene relación con la siguiente división y, además, permite

calcular el resultado de la división? *
a) 4 • 12
b) 2 • 6
c) 2 • 2
d) 4 • 3
5. ¿Cuál es el resultado de 5 • 23? *

a) 1.015
b) 160
c) 115
d) 25
6. ¿Qué número está tapado por el recuadro? *
a) 3
b) 30
c) 300
d) 3.000
7. ¿Cuál descomposición corresponde al número 36? *

a) 3 + 6
b) 20 + 6
c) 22 + 24
d) 17 + 19
8. ¿Cuál de los siguientes cálculos permite resolver la división? 52:4 *

a) Se descompone el dividendo en 40+12. Luego se divide cada suma por el divisor y,

finalmente, se suman los resultados de cada división
b) Se descompone el dividendo en 50+2. Luego se divide cada

suma por el divisor y, finalmente, se suman los resultados de cada división
c) Se descompone el dividendo en 2+2. Luego se divide el dividendo dos veces en 2 y,

finalmente, se suman los resultados de cada división
d) Se descompone el dividendo en 40+12 y el divisor en 2+2. Luego se divide 40 en 2 y 12

en 2. Finalmente, se suman los resultados de cada división
9. ¿Cuál es el número incógnito? *

a) 0
b) 1
c) 10
d) 480
10. ¿Cuál es el cociente y resto de la siguiente división? *
a) Cociente 2 y resto 11
b) Cociente 5 y resto 12
c) Cociente 11 y resto 2
d) Cociente 12 y resto 5
11. ¿Cuál de las siguientes divisiones tiene resto 5? *

a) 405 : 2
b) 507 : 5
c) 110 : 7
d) 50 : 10
12. Alejandro tiene 20 láminas de animales y los agrupó en grupos de 5, tal como
se muestra en la siguiente imagen. *
¿Qué cálculo representa lo realizado por Alejandro?

a) 20 + 5
b) 20 – 5
c) 20 5
d) 20 : 5
13. Ana repartió 30 bolitas a sus 6 amigos, de tal manera que cada amigo recibió
la misma cantidad. ¿Qué cálculo permite determinar cuántas bolitas recibió cada
amigo? *
a) 30 + 6
b) 30 – 6
c) 30 : 6
d) 30 • 6
14. Alex tiene el siguiente monto. *
Si por semana gasta 4 billetes, ¿qué acción debe realizar para determinar las semanas que le
alcanzara el dinero?
a) La cantidad de billetes agruparlos en grupos de 4.

b) La cantidad de billetes agregar 4 billetes.
c) La cantidad de billetes quitar 4 billetes.
d) Repetir la cantidad de billetes por 4.
15. En una fábrica cocinaron 135 galletas y las guardaron en 9 bolsas. Si en cada
bolsa pusieron la misma cantidad de galletas, ¿cuántas galletas guardaron en
cada bolsa? *
a) 1.215
b) 144
c) 126
d) 15
Lee la siguiente situación y responde las preguntas 16 y 17.

Francisca quiere guardar 143 caramelos en 8 bolsas, poniendo en todas las bolsas, la misma
cantidad de caramelos.
Para saber cuántos caramelos debe poner en cada bolsa, Francisca realizó el siguiente cálculo:
1 4’3’ : 8 = 1 7
63
7//
16. En relación al “cociente 17” del cálculo, ¿cuál alternativa es correcta?

a) Francisca tiene 17 bolsas.
b) En cada bolsa, Francisca puso 17 caramelos.
c) Francisca se queda con 17 caramelos sin embolsar.
d) Francisca tiene 17 dulces para poner en todas las bolsas.
17. En relación al “resto 7” del cálculo, ¿cuál alternativa es correcta?

a) Francisca tiene 7 bolsas.
b) En cada bolsa, Francisca puso 7 caramelos.
c) Francisca se queda con 7 caramelos sin embolsar.
d) Francisca tiene 7 dulces para poner en todas las bolsas.

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Evaluación Nº 01 Programa Escuelas Arriba

2. ¿Cuál de las siguientes multiplicaciones permite obtener el resultado más

3. A la siguiente división, ¿qué representación permite resolverla? 13 : 5 *

b) Se forman 2 grupos y quedan 3 elementos sin agrupar.

c) Se reparte 2 elementos en cada grupo.

d) Se reparte 1 elemento en cada grupo y quedan 8 elementos sin repartir.

4. ¿Cuál multiplicación tiene relación con la siguiente división y, además, permite

5. ¿Cuál es el resultado de 5 • 23? *

6. ¿Qué número está tapado por el recuadro? *

7. ¿Cuál descomposición corresponde al número 36? *

8. ¿Cuál de los siguientes cálculos permite resolver la división? 52:4 *

a) Se descompone el dividendo en 40+12. Luego se divide cada suma por el divisor y,

b) Se descompone el dividendo en 50+2. Luego se divide cada

c) Se descompone el dividendo en 2+2. Luego se divide el dividendo dos veces en 2 y,

d) Se descompone el dividendo en 40+12 y el divisor en 2+2. Luego se divide 40 en 2 y 12

9. ¿Cuál es el número incógnito? *

10. ¿Cuál es el cociente y resto de la siguiente división? *

11. ¿Cuál de las siguientes divisiones tiene resto 5? *

¿Qué cálculo representa lo realizado por Alejandro?

14. Alex tiene el siguiente monto. *

a) La cantidad de billetes agruparlos en grupos de 4.

Lee la siguiente situación y responde las preguntas 16 y 17.

16. En relación al “cociente 17” del cálculo, ¿cuál alternativa es correcta?

b) En cada bolsa, Francisca puso 17 caramelos.

c) Francisca se queda con 17 caramelos sin embolsar.

d) Francisca tiene 17 dulces para poner en todas las bolsas.

17. En relación al “resto 7” del cálculo, ¿cuál alternativa es correcta?

b) En cada bolsa, Francisca puso 7 caramelos.

c) Francisca se queda con 7 caramelos sin embolsar.

d) Francisca tiene 7 dulces para poner en todas las bolsas.

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