Actividad de Evaluativa 7

Tania Marcela Camacho Rengifo ID 749764

María Fernanda Vargas Laguna ID 799032

Lic. Ciencias Naturales y Medio Ambiente, Corporación Universitaria UNIMINUTO

Organismos y Procesos Biológicos I NRC 29180

Docente, María Alejandra Guarnizo

Septiembre 25, 2021

 Marco teórico

Con el paso de los años y el crecimiento de la educación y de la investigación en todos

los ámbitos, los conceptos de casi todos los procesos tienen cambios gracias a las aportaciones de

los intelectuales de todo el mundo. Sin embargo, procesos que se vienen estudiando desde épocas

anteriores a Aristóteles como lo es el proceso de fotosíntesis ya en nuestro tiempo están claros.

Según Pérez y Carril (2009) “la fotosíntesis es un proceso fisicoquímico por el cual las plantas,

las algas y las bacterias fotosintéticas utilizan la energía de la luz solar para sintetizar

compuestos orgánicos” (pp. 1).

La energía captada es utilizada para la reducción del gas carbónico y la producción de

hidratos de carbono mediante la intervención de sustancias inorgánicas y agua. Por lo general

esto se lleva a cabo cuando una serie de reacciones bioquímicas permiten que todas las plantas

que tengan exposición a la luz puedan producir materia orgánica. Por lo cual, este proceso se

convierte indispensable para la vida en todos los ecosistemas. Por otra parte, el agua que

contiene cada planta juega un papel fundamental, ya que, es el elemento que hace de reductor y

como consecuencia, en la fotosíntesis obtiene la liberación de oxígeno.

De esta manera, Taiz y Zeiger (2006) plantean que la fotosíntesis es una fuente de

energía para la mayoría de las formas de vida existentes en nuestro planeta, aunque existen

bacterias que habitan en los fondos de los océanos y usan unas fuentes de energía alternativas en

ausencia completa de luz.

6CO2 +6H2O + energía lumínica C6H12O6 + 6O2 (1)

La fórmula 1 indica que, durante el proceso de fotosíntesis, la energía lumínica es utilizada para

dividir seis moléculas de agua (6H₂O) en hidrógeno (H) y oxígeno (O₂) y liberar este último al
ambiente. Luego, los hidrógenos obtenidos de la molécula de agua se unen a las seis moléculas

de dióxido de carbono (6CO₂) y dan origen a la formación de carbohidratos en forma de glucosa

(C₆H₁₂O₆) (Globisens.2019). Es de suma importancia tener en cuenta el ciclo que se produce

gracias a la fotosíntesis: los animales, al respirar, utilizan el oxígeno presente en el aire y

eliminan dióxido de carbono hacia el ambiente, mientras que las plantas toman este CO₂ y

eliminan O₂, el que nuevamente es utilizado por los animales, y el ciclo se repite. Además, de

que este proceso nutre a los organismos que no tienen la capacidad de producir su propio

alimento y enriquece la atmósfera, por tal motivo sin este proceso sería imposible la vida como

es. (Vázquez, 2016).

Dicho proceso se divide en dos fases: fase luminosa y fase oscura.

Imagen 1. Fotosíntesis y sus dos etapas.

Tomada de: https://lafotosintesis.com/fases-de-la-fotosintesis

Fase luminosa o fase fotoquímica.

En esta etapa, la luz solar llega hasta los cloroplastos, de forma que las clorofilas

convierten esta energía en energía química. La energía química y poder reductor acumulados

serán fundamentales para la siguiente fase. La energía que se genera proviene de la rotura de la

molécula de agua (H2O), de forma que libera oxígeno (O2) a la atmósfera y aprovecha los

protones de hidrógeno (4H+) generados que serán los que dentro de la maquinaria celular acaben

dando lugar a otra molécula llamada ATP, que es la forma en la que la célula acumula la energía

(Mata, s.f ).

Fase oscura o fase biosintética.

La segunda fase se da sin necesidad de luz. En esta etapa se consume el CO2 y la energía

acumulada para formar azúcares como la sacarosa o el almidón; así como utilizar sales minerales

como el nitrato para sintetizar aminoácidos, que son los elementos básicos de las proteínas. Estos

nuevos productos hacen que la savia bruta pase a denominarse savia elaborada, y es esta la que

viaja a través de la planta para que las células se nutran aprovechando los azúcares y

aminoácidos para realizar sus funciones vitales (Mata, s.f.).

 Resultados

Enlace del mapa conceptual

https://lucid.app/lucidchart/9d792662-afc0-499a-a79f-5131c9582fbc/edit?

beaconFlowId=E64A75C4E693A5D3&page=0_0#

Análisis

1. ¿Cuál es la importancia del proceso de fotosíntesis para el ingreso de energía en los

ecosistemas?

Respuesta: Para dar respuesta a este interrogante comenzaré con la siguiente afirmación de

(Paruelo, s.f) “El flujo de energía es uno de los modelos conceptuales que mejor organizan el

conocimiento disponible acerca del funcionamiento de los ecosistemas. En tal sentido constituye

un valioso auxiliar didáctico en el ecología. El diagrama de flujo de energía establece un puente

entre disciplinas al relacionar conceptos físicos tales como las leyes de la termodinámica, con

procesos bioquímicos, como la fotosíntesis y la respiración, o biológicos, como las interacciones

entre especies”. Como se observa el proceso de la fotosíntesis influye de forma directa en el flujo

de energía de los ecosistemas, recordemos que en los ecosistemas debe haber un equilibrio y algo

tan importante tanto como para animales como para los humanos es el tener dos suministros

vitales, por ejemplo, el primero el agua y el segundo el oxigeno, por lo tanto, si las plantas no

realizarán este proceso pues sencillamente habría un desequilibrio al falta uno de los suministros

vitales para las especies.

Otra característica a tener en cuenta es de que en el planeta Tierra existe vida gracias a la energía

del sol o la energía solar que este nos transmite para todos estos procesos, entonces sin la
intervención de las plantas y su proceso de fotosíntesis no habría flujo energético y por ende no

habría vida en la Tierra.

Ahora el CO2 que es uno de los gases que han causado un gran daño a la capa de ozono y la

generación de gases invernadero, es materia prima para el proceso de la fotosíntesis, lo que

quiere decir que las plantas toman esta energía liberada por otro tipo de fuentes mayormente

combustibles y a partir de ella generar oxigeno que es suministro vital para la mayoría de

especies del planeta Tierra, cumpliendo así dos funciones, eliminar (sintetizar) moléculas de CO 2

y transformarlas en oxigeno por medio de la fotosíntesis minimizando los impactos negativos de

este gas en la capa de ozono.

2. ¿Qué impactos negativos y positivos puede generar la ausencia de la fotosíntesis en un

ecosistema?

Respuesta: No encuentro realmente efectos positivos de la ausencia de la fotosíntesis, pero por el

contrario si de los impactos negativos, por ejemplo, según (Ramos, 2014) “Sin el proceso de la

fotosíntesis no sería posible la presencia del oxigeno en la atmósfera. Son muchos los seres vivos

que dependen del oxigeno que se libera durante la fotosíntesis. 

Y no solo del oxigeno desprendido sino que la mayor parte de estructuras de los seres vivos para

su desarrollo necesitan los productos orgánicos formados durante la fotosíntesis junto a materia

inorgánica del propio media ambiente. Por tanto puede decirse que la materia que forma a los

seres vivos está formada por materia orgánica”. Entonces hasta aquí se comprende que no es solo

la falta de oxigeno como elemento vital, es también las altas temperaturas que se comenzarían a

evidenciar en la Tierra, la escasez de alimentos ya que las plantas sin fotosíntesis no

sobrevivirían y por ende no tendrías alimentos, entonces, el siguiente grafico lo explica todo y

además genera conciencia:

Conclusiones

 Con respecto al proceso de formación teórica se comprende por mucha lectura y poca

comprensión. Ahondar en los procesos, es decir, ir más alla de la simple definición de que la

fotosíntesis es un proceso donde la energía solar es tomada por la planta y que junto con el

CO2, que se sintetiza, esta convierte la energía lumínica o solar y finalmente libera el oxigeno

(importante suministro vital) a la atmósfera, y entender que las reacciones químicas y los

compuestos que resultan de este proceso son de suma impotancia tanto para el ciclo de vida

de las plantas como la de las demás especies que conforman cada uno de los ecosistemas.

Que la función que cumplen las plantas dentro del ciclo de la vida es tan importante que sin

ellas y sin la fotosíntesis no habría vida en este planeta, así de sencillo.

 Por otra parte, el video formativo del enlace permite comprender de forma más sencilla e

interactiva todos los procesos y reacciones que se llevan a cabo de la fotosintesis, sin duda

alguna el material audiovisual es la mejor herramientas para abordar temáticas tan sencillas y

complejas a la vez como lo es el proceso de la fotosíntesis. Finalmente este material permitió

un afianzamineto de los conocimientos previos adquiridos en el proceso de las plantas y más

 especificamente de la fotosíntesis. Realmente habían algunas dudas que se pudieron aclarar

con este material interactivo.

Referencias

Globisens. (2019). ¿Qué es la fotosíntesis? Ciencias aplicadas.

http://www.labdisc.com.ar/Biblioteca/TPsSueltos/QueEsLaFotosintesis.pdf

Mata, G.(s.f). Fotosíntesis y respiración. Drokasa.

http://drokasa.pe/aplication/webroot/imgs/notas/Fotosintesis_y_Respiracion.pdf

Paruelo, J.M. (s.f). El flujo de energía en los ecosistemas. Blog. Recuperado de

https://www.agro.uba.ar/users/batista/EE/papers/paruelo.pdf

Pérez, E. y Carril, U. (2009). Fotosíntesis: aspectos básicos. Reduca (Biología), 2(3).

https://eprints.ucm.es/id/eprint/9233/1/Fisiologia_Vegetal_Aspectos_basicos.pdf

Ramos, J. (2014, 21 de julio). La importancia de la fotosíntesis en los ecosistemas.

Blogspot. Recuperado de http://fotosimmm.blogspot.com/

Taiz, L. y Zeiger, E. (2006). Fisiología vegetal. Castellón de la Plana: Publicaciones de

la Universidad Jaume I, D.L.

https://exa.unne.edu.ar/biologia/fisiologia.vegetal/FisiologiaVegetalVolumenII%20espanhol.pdf

Vázquez, R. (2016). Biología 1. Grupo Editorial Patria.

https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/40456?page=133.