Guia 27

Guía de aprendizaje NO 27
Astrid Katerine López Velandia
Profesor: Douglas Herman Murillo
Ficha: 2141671-2
SENA
Tecnólogo gestión contable y financiera
Centro de servicios financieros
Bogotá D
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA
DE APRENDIZAJE: GUÍA DE
APRENDIZAJE No. 27 EJECUCION
PLANEACION ESTRATEGICA
3.1 Actividades de Reflexión Inicial
¿Cree usted que en algún momento de su vida ha realizado una
planificación estratégica personal?
RTA: Si, ya que muchas veces planeo cuando me quiero comprar algo
debo hacer una planeación de cómo voy a conseguir los recursos para comprar
lo que necesito, también puedo decir que yo he planeado mucho el tema de
cuando pienso salir de viaje ya sea en familia o amigos, para que todo salga bien
y no nos falte nada.
3.2 Actividades de Contextualización e identificación de
Conocimientos necesarios para el Aprendizaje.
Apreciado Aprendiz: Se propone con las siguientes actividades que
usted a través de su proyecto formativo y pueda comprender la importancia de
la elaboración de un plan estratégico y un buen gobierno.

En GAES, realice la
siguiente lectura tomada de El Tiempo, 20 de mayo de 2016:
¿Cuáles estrategias cree usted debe utilizar Ecopetrol para mejorar e
incrementar la sostenibilidad y rendimiento de la empresa?
Estrategias
- Aumentar la producción y reforzarla seguridad para evitar
ataques contra la infraestructura
- Invertir mucho más en la exploración para la mejora del
hidrocarburo como el petróleo
- El poder sostener inversiones extranjeras que puedan
respaldar las operaciones petroleras
- Incrementar los niveles de competitividad
- Manejar de manera moderada una deuda pudiendo así
mantener la calificación crediticia de la empresa
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y
Teorización)
Duración de la actividad: 10 horas trabajo directo - 17 horas trabajo
independiente- Total 27 horas

3.3.1 Al finalizar el ciclo
contable con la elaboración de Estados financieros y su interpretación de acuerdo
con el análisis financiero, es hora de elaborar y presentar el plan estratégico. A
continuación el instructor tomando como ejemplo un plan estratégico de
empresas como Alpina, Colanta, Éxito, Café Valdes; identificará y definirá lo
siguientes ítems:
Imagen 2
❖ Objetivo del plan estratégico
❖ El plan estratégico responde a:
- ¿Cuál es nuestra razón de ser? ¿Qué nos da vida y sentido?:
declaración de la Misión.
- ¿A dónde deseamos ir?: Visión estratégico
- ¿Qué hacemos bien? ¿Qué deseamos hacer?: Proposiciones;
Objetivos estratégicos. - ¿Cómo llegamos a ese futuro?: Plan de
acción; Reglamento de evaluación.
❖ Análisis de la DOFA
Al finalizar la exposición por parte del instructor, de forma individual
construya un flujograma indicando los pasos para la construcción de un plan
estratégico.
Construcción de un plan
estratégico
Prin
cipios y
Misi
ón y Visiòn
DOF
Análisis Análisis
interno externo
Obje
tivos y
Ejecuc
ión del plan
estratégico
3.3.3
Elabore una didáctica activa (la que más le llame la atención, por ejemplo:
collage, folleto, mapa conceptual, entre otros), en el que se incluya los siguientes
ítems:
• Definición de gobierno corporativo
• Tipo de conflictos que previene y controla
• Beneficios del gobierno corporativo
• Elementos del gobierno corporativo
• Políticas que incluye el modelo de buen gobierno corporativo
Prepare esta evidencia, simulando que va a presentarla a una empresa
quienes no han establecido el gobierno corporativo en su institución, y son
ustedes quienes deben transmitirles la importancia y el por qué se debe crear
este programa. Todos los gaes deben exponer la evidencia correspondiente.
Para visualizar mejor el mapa conceptual ingresar al siguiente link :
https://www.mindomo.com/mindmap/d0f48865fc42487390a9d3696f11cb6a
3.3.4. Consulte en internet la guía para la confección del plan estratégico
de la Universidad de Granada y elabore de forma individual y desescolarizada en
hojas cuadriculadas el esquema de la matriz de confrontación para DOFA, En
sesión su instructor orientará un ejercicio de aplicación a una empresa, el cual
abarcará desde la construcción de la matriz DOFA, pasando por la matriz de

confrontación (según las páginas
3, 4 y 5) y la generación de estrategias (ofensivas, defensivas, de sobrevivencia y
de reorientación).
Rta: la matriz de confrontación es aquella que nos permite vincular las
amenazas y oportunidades con las debilidades y fortalezas, para saber qué tanta
relación tiene entre ellas.
La matriz se hace por medio de una tabla el cual esta dividida en dos
partes los factores internos(fortalezas y debilidades) y los factores
externos( amenazas y oportunidades), todo esto se hace por medio cuantitativo
en donde tenemos una escala de números para comparar y ver la relación que
hay entre ellas.
Un ejemplo claro de como seria una matriz de confrontación seria así:

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Centro de servicios financieros

APRENDIZAJE No. 27 EJECUCION

3.1 Actividades de Reflexión Inicial

¿Cree usted que en algún momento de su vida ha realizado una

planificación estratégica personal?

lo que necesito, también puedo decir que yo he planeado mucho el tema de

y no nos falte nada.

3.2 Actividades de Contextualización e identificación de

Conocimientos necesarios para el Aprendizaje.

Apreciado Aprendiz: Se propone con las siguientes actividades que

usted a través de su proyecto formativo y pueda comprender la importancia de

la elaboración de un plan estratégico y un buen gobierno.

siguiente lectura tomada de El Tiempo, 20 de mayo de 2016:

¿Cuáles estrategias cree usted debe utilizar Ecopetrol para mejorar e

incrementar la sostenibilidad y rendimiento de la empresa?

- Aumentar la producción y reforzarla seguridad para evitar

ataques contra la infraestructura

- Invertir mucho más en la exploración para la mejora del

hidrocarburo como el petróleo

- El poder sostener inversiones extranjeras que puedan

respaldar las operaciones petroleras

- Incrementar los niveles de competitividad

- Manejar de manera moderada una deuda pudiendo así

mantener la calificación crediticia de la empresa

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Duración de la actividad: 10 horas trabajo directo - 17 horas trabajo

independiente- Total 27 horas

contable con la elaboración de Estados financieros y su interpretación de acuerdo

con el análisis financiero, es hora de elaborar y presentar el plan estratégico. A

continuación el instructor tomando como ejemplo un plan estratégico de

empresas como Alpina, Colanta, Éxito, Café Valdes; identificará y definirá lo

❖ Objetivo del plan estratégico

❖ El plan estratégico responde a:

- ¿Cuál es nuestra razón de ser? ¿Qué nos da vida y sentido?:

- ¿A dónde deseamos ir?: Visión estratégico

- ¿Qué hacemos bien? ¿Qué deseamos hacer?: Proposiciones;

Objetivos estratégicos. - ¿Cómo llegamos a ese futuro?: Plan de

acción; Reglamento de evaluación.

Al finalizar la exposición por parte del instructor, de forma individual

construya un flujograma indicando los pasos para la construcción de un plan

ión del plan

• Definición de gobierno corporativo

• Tipo de conflictos que previene y controla

• Beneficios del gobierno corporativo

• Elementos del gobierno corporativo

• Políticas que incluye el modelo de buen gobierno corporativo

Prepare esta evidencia, simulando que va a presentarla a una empresa

quienes no han establecido el gobierno corporativo en su institución, y son

ustedes quienes deben transmitirles la importancia y el por qué se debe crear

este programa. Todos los gaes deben exponer la evidencia correspondiente.

Para visualizar mejor el mapa conceptual ingresar al siguiente link :

de la Universidad de Granada y elabore de forma individual y desescolarizada en

hojas cuadriculadas el esquema de la matriz de confrontación para DOFA, En

sesión su instructor orientará un ejercicio de aplicación a una empresa, el cual

abarcará desde la construcción de la matriz DOFA, pasando por la matriz de