PLANIFICACIÓN ANUAL TRIMESTRALIZADO

DATOS INFORMATIVOS:

DISTRITO : Entre Rios

UNIDAD EDUCATIVA : Técnico Humanístico “Elizardo Perez”
NIVEL : Secundaria Comunitaria Productiva
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO
CAMPO : Comunidad y Sociedad
ÁREA DE CONOCIMIENTO : Ciencias Sociales
GESTIÓN : 2021

OBJETIVO HOLISTICO
TRIMESTRAL CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

PRIMER TRIMESTRE HISTORIA DE NUESTRAS NACIONES Y/O

PUEBLOS DESDE SU ORIGEN

Asumimos responsabilidades con  Quienes somos y de dónde venimos: origen del

el cuidado de la Madre Tierra Cosmos y del Ser Humano

desde la lectura y producción a  Teorías sobre el poblamiento del continente

través de los diferentes americano y estudios antropológicos acerca de los
instrumentos de investigación, primeros habitante

para la contextualización y practica PRESENCIA DE LAS NACIONES Y/O PUEBLOS

de los mismos, abordando INDÍGENAS ORIGINARIOS DEL QULLASUYO Y

temáticas de las diferentes áreas DE TIERRAS BAJAS

de conocimiento sobre la  Espacio geográfico de las culturas andinas y del

reducción de residuos sólidos. oriente boliviano
 Historia y organización económica, social y política
de las primeras culturas de tierras altas (andinas):
Viscachani, Chiripa, Wankarani, , Wari ,
UrusChipayas, La Cultura Mollo y su tecnología
hidráulica, los Señoríos Aymaras
 Historia y organización económica, social y política
de las primeras culturas de las tierras bajas: Moxos,
Tupi-guaraníes
 LAS NACIONES Y PUEBLOS INDÍGENA
ORIGINARIO CAMPESINOS Y LA COMUNIDAD
AFROBOLIVIANA
 Las 36 Naciones Indígena Originarias Campesinas
y Comunidad Afroboliviana
INVASIÓN COLONIAL: LLEGADA DE LOS
EUROPEOS A AMÉRICA
 Expansión europea del Siglo XV, la búsqueda de
nuevas fuentes de riqueza
 La Corona Española promotora de invasión y
conquista: proyecto de expansión y dominio
 El inicio del genocidio (la mayor crisis demográfica
de la historia)
 La muerte de Atahuallpa en el Tawantinsuyo
ORGANIZACIÓN SOCIAL Y TERRITORIAL DE LA
COLONIA
(Gobierno, Economía y Administración)
 Autoridades metropolitanas y coloniales,
administración tributaria y distribución territorial:
virreinatos, capitanías, audiencias como
mecanismos de control político, económico, jurídico,
cultural y su impacto en la actual organización
política
 La persistencia del ayllu, como forma de
organización política, territorial, democrática y
comunitaria en el actual Estado

SEGUNDO TRIMESTRE FORMAS DE IMPOSICIÓN COLONIAL Y

ESTRATEGIAS DE RESISTENCIA INDÍGENA:

Desarrollamos conciencia crítica y  Principales impuestos coloniales: La alcabala, el

reflexiva sobre la importancia de quinto real, almojarifazgo y el Sistema Tributario
una comunidad libre de basura, a actual
través del análisis y comparación  Corregidores y reparto de mercancías
social comunitaria, abordando  Idioma, vestimenta, tradiciones y costumbres.
temáticas de las diferentes áreas  Pongueaje – gamonalismo  Sincretismo religioso
de conocimiento, para la y cultural como forma de imposición y resistencia.
construcción de una nueva HISTORIA DE LA ASTRONOMÍA (II)
sociedad libre de basura para vivir  La Astronomía en la Edad Media: ¿Cómo se
bien. movían los astros en la Edad Media?
 La Astronomía en el Renacimiento, La astronomía
moderna, La Astronomía del siglo XVIII al siglo XX 
telescopio artesanal, reflector
 La mecánica celeste según Kepler
 Newton, el cálculo y la gravedad
 Los Puntos de Lagrange
FACTORES QUE INCIDIERON EN LOS
PROCESOS REVOLUCIONARIOS
ANTICOLONIALES: INDÍGENAS, MESTIZOS –
CRIOLLOS
 Las Reformas Borbónicas y su incidencia en los
intereses socio-económicos y políticos de los
indígenas, criollos y mestizos de América
 La creación del Virreinato del Río de la Plata
 Creación de la Universidad San Francisco Xavier y
su pensamiento ideológico
 Charcas: la propiedad de la tierra, las haciendas,
las comunidades de origen en tierras bajas y el ayllu
 El intercambio y el comercio entre América y
España posterior a las Reformas Borbónicas
REVOLUCIONES ANTICOLONIALES DE LAS
NACIONES Y PUEBLOS ORIGINARIOS Y SU
APORTE IDEOLÓGICO EN LA CONSTRUCCIÓN
DEL ESTADO PLURINACIONAL
 En América: José Gabriel Condorcanqui (Tupac
Amaru II)
 Tierras altas: (Occidente) los hermanos Katari:
Dámaso, Nicolás y Tomás, Julián Apaza Nina
(Tupac Katari)  Tierras bajas: Pedro Ignacio Muyba,
José Bopi y Gregorio Gonzales
 MOVIMIENTOS LIBERTARIOS REGIONALES EN
EL ALTO PERÚ:
 Chuquisaca
 La Paz, El papel de las Junta Tuitiva frente a la
invasión francesa en la metrópoli hispana (la captura
del rey Fernando VII)
 Cochabamba, Santa Cruz, Potosí, Tarija
MUJERES EN LA GESTA LIBERTARIA, SU
APORTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA
EQUIDAD DE GÉNERO:
 Micaela Bastidas
 Bartolina Sisa  Gregoria Apaza
 Tomasina Silvestre
 Isidora Katari
 Juana Azurduy
 Vicenta Juaristi Eguino
 Manuela Gandarillas

TERCER TRIMESTRE INFLUENCIAS EXTERNAS AL PROCESO

INDEPENDENTISTA
 La influencia ideológica y política europea en la
Fortalecemos valores de
responsabilidad en el cuidado de la emancipación: Las revoluciones del mundo
naturaleza a través de la moderno, la democracia liberal y la democracia
entrevista, expresiones gráficas,
popular. o La Ilustración o Independencia de EE.UU.
musical e investigación sobre los
diferentes desastre naturales, o Revolución Francesa
mediante teatro, poesía, mimo,  La Revolución Industrial y su trascendencia
títere, y otro, para la precaución,
socioeconómica.
cuidado de la madre tierra y el
cosmos concienciando la LUCHA DE CRIOLLOS, MESTIZOS E INDÍGENAS
comunicación dialógica en la  La Guerra de guerrillas, las Republiquetas y los
comunidad educativa. movimientos emancipadores de: o Antonio Gallardo,
el Philinco (1661) o Ignacio Warnes (Santa Cruz) o
Manuel Ascencio Padilla, Juana Azurduy Juan
Wallparrimachi (La Laguna) o José Miguel Lanza
(Ayopaya y Sicasica) o Juan Antonio Álvarez de
 Arenales (Vallegrande) o Ildefonso de las Muñecas
(Larecaja) o Miguel Betanzos y José Ignacio de
Zárate (Porco y Chayanta) 73 o José Vicente
Camargo (Republiquetas de Cinti) o Alejo Calatayud
o Eustaquio Méndez (Tarija) o José Santos Vargas
 El papel de los ejércitos auxiliares en el Alto Perú.
AMÉRICA LATINA Y LA FORMACIÓN DE LAS
NUEVAS REPÚBLICAS OLIGÁRQUICAS.
 La independencia de Bolivia: últimas batallas
Junín-Ayacucho y Tumusla.
 Los intereses económicos, sociales, políticos y
culturales de las oligarquías regionales en la
formación de los Nuevos Estados en América Latina
LA CONSTITUCIÓN INFRUCTUOSA DE
ESTADOS NACIONALES COLONIZADOS POR
ESPAÑA CON BASES ROMANAS Y
FRANCESAS:
 Independencias de los virreinatos: o Nueva
Granada, o Virreinato del Perú y o Virreinato de la
Plata
 Origen de los Estados (estructura organizativa:
Político-geográfico sociocultural)

PROFESOR DIRECTOR

PLANIFICACIÓN ANUAL TRIMESTRALIZADO

DATOS INFORMATIVOS:

DISTRITO : Entre Rios

UNIDAD EDUCATIVA : Técnico Humanístico “Elizardo Perez”
NIVEL : Secundaria Comunitaria Productiva
AÑO DE ESCOLARIDAD : QUINTO
CAMPO : Comunidad y Sociedad
ÁREA DE CONOCIMIENTO : Ciencias Sociales
GESTIÓN : 2021

OBJETIVO HOLISTICO
TRIMESTRAL CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

PRIMER TRIMESTRE DE LA HERENCIA COLONIAL A LA CONSTRUCCIÓN DE LA

NUEVA REPÚBLICA

Valoramos la importancia de la  Revoluciones anticoloniales de las naciones y pueblos

comunidad limpia y saludable originarios
dentro de nuestro contexto,  Mujeres en la gesta libertaria y su aporte en la
mediante el estudio y análisis construcción en la equidad de género.
del reciclaje de la basura en lo  Movimientos libertarios y regionales en el Alto Perú
diferente contenido, para  Independencia de Bolivia
desarrollar una variedad de LA GEOGRAFÍA DEL ESTADO PLURINACIONAL DE

producto de reciclaje que BOLIVIA

permitan el desarrollo de  Introducción a la geografía

habilidades y destrezas para  Aportes culturales de las civilizaciones de la Edad Media
y Moderna
tener una comunidad limpia de
 Ubicación geográfica de Bolivia
basura.
 Estructura y Organización del Estado Boliviano
CIVISMO EN LA SOCIEDAD DEL ESTADO PLURINACIONAL
DE BOLIVIA
 Introducción a la Educación Cívica
 Pensamiento Político e ideológico de la Edad Media y
Moderna
 Creación de la Universidad San Francisco Xavier y su
pensamiento ideológico y las influencias externas al
proceso independentista
 Finalidad y aplicación de la Ley N° 348 (título I) políticas
integrales de prevención, atención, protección y
 reparación a las mujeres en situaciones de violencia

SEGUNDO TRIMESTRE DE LA HERENCIA COLONIAL A LA CONSTRUCCIÓN DE LA

NUEVA REPÚBLICA (II)

Fortalecemos la responsabilidad y  Organización de territorial de la República Naciente de

asumimos responsablemente el Bolivia con bases coloniales de la Real Audiencia de
cuidado del entorno natural, Charcas
mediante el estudio de las  Periodo Histórico Nacional de 1825-1839. Análisis:
problemáticas que ocasiona la político, económico, social y cultural
contaminación, a través de la  Periodo Histórico Nacional de 1839-1879. Análisis
concientización y reflexión en
político, económico, social y cultural
menaje dentro y fuera de la
 El trasfondo ideológico y político de la República
comunidad educativa, que
naciente con hegemonía cultural dominante
permiten el vivir bien respetando
GESTACIÓN, NACIMIENTO DEL NACIONALISMO EN
los valores socio-comunitarios.
BOLIVIA DURANTE EL PERIODO LIBERAL Y SU RELACIÓN
INTERNACIONAL
 La economía de la plata, las haciendas y su impacto
socioeconómico en el Estado Neocolonial y el contexto
internacional
 Problemática de la tierra en el altiplano y oriente
boliviano: Ley de Enfiteusis, Decretos de Melgarejo, Ley
de Ex-vinculación y las demandas actuales 75
 El sueño de un federalismo igualitario de Andrés Ibáñez,
su impacto histórico cultural (1874), nuevas formas de
separatismo y sus consecuencias Escuela Neoclásica

GEOGRAFÍA EN TIEMPOS REPUBLICANOS DE BOLIVIA

 Base Geográfica de la República de Bolivia con relación
a la Real Audiencia de Charcas
 Estudio histórico de los departamentos Nacionales.
Fundación y/o Revolución
 Estudio de la realidad Geográfica Nacional con relaciona
 al desarrollo poblacional y la explotación de sus recursos
naturales, durante el periodo de 1825-1879
CIUDADANÍA DE LAS Y LOS BOLIVIANOS
 Análisis de los derechos ciudadanos de La Constitución
de 1826
 Sistema de elecciones en la República de Bolivia
durante el Siglo XIX
 El trasfondo ideológico y político de la República
naciente con hegemonía cultural dominante
 Funciones de control de defensa de la sociedad y
defensa del estado

TERCER TRIMESTRE
CONFLICTOS BÉLICOS NACIONALES E INTERNACIONALES

Asumimos la solidaridad para la DE BOLIVIA

convivencia armónica con la madre  La Guerra del Pacifico, invasión chilena a la República
de Bolivia (1879). Antecedentes, causas, desarrollo,
naturaleza, mediante la
efectos del evento histórico y consecuencias actuales
presentación de la noche artística
 Guerra federal (1899), antecedentes, causas, desarrollo
con diferentes participaciones,
y consecuencias. La alianza liberal-indígena (Pablo Zárate
demostrando la realidad del
Willka) y la problemática de la tierra (la participación
contexto a nuestra sociedad, para
indígena)
concientizar el vivir bien.  Guerra del Acre (1903). Antecedentes, causas,
desarrollo y consecuencias. Bruno Racua
 Participación de la República de Bolivia en la Primera
Guerra Mundial
 Guerra del Chaco (1932-1935). Antecedentes, causas,
desarrollo y consecuencias
 Bolivia, el estaño y su participación en la segunda
guerra mundial (1939- 1945) y la guerra fría
GEOGRAFÍA LIMÍTROFE Y RECURSOS NATURALES
  Estudio geográfico; histórico, poblacional, recursos
naturales y limites, antes, durante y después del conflicto
bélico de 1879 con el país de Chile
 Estudio geográfico; histórico, poblacional, recursos
naturales y limites, antes, durante y después del conflicto
bélico de 1903 con el país de Brasil
 Estudio geográfico; histórico, poblacional, recursos
naturales y limites, antes, durante y después del conflicto
bélico de 1932-1935 con el país de Paraguay
EL CIVISMO Y LAS CORRIENTES DE PENSAMIENTO
 El surgimiento de nuevas Ideologías políticas y
económicas: Liberalismo, Marxismo, Escuela Neoclásica.
Características del Capitalismo y Socialismo
 Formas de gobierno democrático y dictatorial
 Características del Neoliberalismo e Imperialismo
 Finalidad y aplicación de la Ley N° 004 “Marcelo
Quiroga Santa Cruz), entidades encargadas de la Lucha
Contra La Corrupción (Capítulo II) y Delitos de Corrupción
(Cap. III)

PROFESOR DIRECTOR

PLANIFICACIÓN ANUAL TRIMESTRALIZADO

DATOS INFORMATIVOS:

DISTRITO : Entre Rios

UNIDAD EDUCATIVA : Técnico Humanístico “Elizardo Perez”
NIVEL : Secundaria Comunitaria Productiva
AÑO DE ESCOLARIDAD : SEXTO
CAMPO : Comunidad y Sociedad
ÁREA DE CONOCIMIENTO : Ciencias Sociales
GESTIÓN : 2021

OBJETIVO HOLISTICO
TRIMESTRAL CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

PRIMER TRIMESTRE DE LA HERENCIA COLONIAL A LA CONSTRUCCIÓN DE LA

NUEVA REPÚBLICA (III)

Valoramos la importancia de la  Primeros años de la vida Republicana de Bolivia 1825 a

comunidad limpia y saludable 1841
dentro de nuestro contexto,  Periodos históricos de Bolivia 1841 a 1890
mediante el estudio y análisis del  Conflictos bélicos de Bolivia
reciclaje de la basura en lo  Conflictos bélicos mundiales
diferente contenido, para
HISTORIA DE LA ASTRONOMÍA
desarrollar una variedad de
 Internet y la astronomía
producto de reciclaje que
 La fotografía en la observación astronómica
permitan el desarrollo de
 La espectroscopia en la astronomía
habilidades y destrezas para tener
 La mecatrónica en astronomía
una comunidad limpia de basura.
 Astroturismo
 Historia de la exploración de Marte
GEOGRAFÍA DE LAS ZONAS Y REGIONES DEL ESTADO
PLURINACIONAL DE BOLIVIA
 Historia de la geografía
 Análisis de las ramas geográficas en contextos actuales
 Estudio de las zonas geográficas del Estado
Plurinacional de Bolivia y su relación con el desarrollo
productivo económico comercial e industrial, en base a
sus recursos naturales específicos
PRINCIPIOS DE CIUDADANÍA EN EL ESTADO
PLURINACIONAL
 Educación Ciudadana  Constitución Política del Estado
Boliviano
  Finalidad y aplicación de la Ley General del trabajo
 Finalidad y aplicación de la Ley Nº 045 Contra el
Racismo y toda forma de Discriminación

SEGUNDO TRIMESTRE MOVIMIENTOS Y ORGANIZACIONES SOCIALES,

POLÍTICO-SINDICALES EN LA CONSTRUCCIÓN DEL

Fortalecemos la responsabilidad y ESTADO PLURINACIONAL

asumimos responsablemente el  Revolución Nacional de 1952. Antecedentes, causas,
cuidado del entorno natural, desarrollo y consecuencias
mediante el estudio de las  Periodo Histórico Nacional de 1953-1964. Análisis
problemáticas que ocasiona la político, económico, social y cultural
contaminación, a través de la  Periodo Histórico Nacional de 1964-1982. (Dictaduras)
concientización y reflexión en
Análisis político, económico, social y cultural
menaje dentro y fuera de la
 Periodo Histórico Nacional de 1982-1985. (Retorno a la
comunidad educativa, que
Democracia). Análisis político, económico, social y
permiten el vivir bien respetando
cultural 78
los valores socio-comunitarios.
GEOPOLÍTICA DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
 Introducción a la geopolítica del Estado Plurinacional de
Bolivia
 Superficie y límites del Estado Plurinacional de Bolivia –
Tipo de límites
 Organización territorial del Estado Plurinacional De
Bolivia
 Estudio demográfico departamental y de las 36 culturas
indígena originarias del Estado Plurinacional de Bolivia,
en el contexto histórico actual
CIVISMO Y DIVERSIDAD EN EL ESTADO PLURINACIONAL
DE BOLIVIA
 Derechos de los pueblos indígenas: Convenio 169
 La descolonización, lineamientos y perspectivas: La
Democracia Intercultural sus principios, valores, formas y
mecanismos; el patriarcalismo y el racismo
  Procesos de organización de los movimientos sociales,
urbano-populares e indígena originaria y el contexto
actual

TERCER TRIMESTRE PROCESO Y CONSTITUCIÓN DEL ESTADO

PLURINACIONAL DE BOLIVIA

Asumimos la solidaridad para la  Periodo Histórico Nacional de 1985-2003. (Gobiernos

convivencia armónica con la madre Neoliberales). Análisis político, económico, social y
cultural
naturaleza, mediante la
 Guerra del Agua y del Gas en nuestro País.
presentación de la noche artística
Antecedentes, causas, desarrollo y consecuencias
con diferentes participaciones,
 Periodo Histórico Nacional de 2003-2009, análisis
demostrando la realidad del
político, económico, social y cultural. Consolidación del
contexto a nuestra sociedad, para
Estado Plurinacional de Bolivia
concientizar el vivir bien.  Asamblea Constituyente y creación del Estado
Plurinacional de Bolivia
BOLIVIA Y SU INTEGRACIÓN CON LATINOAMÉRICA Y EL
MUNDO: RELACIONES DE INFLUENCIA, COOPERACIÓN,
INTEGRACIÓN, CONFLICTO ENTRE REGIONES Y EL
MUNDO
 Bolivia y su integración con Latinoamérica y el mundo:
ONU (OIT, FAO, UNESCO), OEA, BM, FMI, UE, OPEP
 Relaciones diplomáticas de Bolivia y procesos de
integración con los países vecinos américa latina y el
mundo: CAN, MERCOSUR y UNASUR
 Tratados internacionales sobre: DD.HH., igualdad de
oportunidades, medio ambiente, pobreza, terrorismo y
guerras
DERECHOS CIUDADANOS Y SU NORMATIVA PARA VIVIR
BIEN
 Ley integral contra la trata y tráfico de personas N º263
(art. 6) problemas de trata y tráfico de personas
  Derechos a la protección en el trabajo en código niño,
niña y adolescente
 Ley general de las personas adultas mayores (369)
 Ley general para personas con discapacidad (223)

PROFESOR DIRECTOR