TRABAJO PRÁCTICO SUSTITUTIVO Lapso 2021-2 175-176-177-- 1/7

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA MATEMATICA I (175-176-177)

VICERRECTORADO ACADÉMICO Cód. Carreras: 106, 120, 236, 237,
ÁREA DE MATEMÁTICA 280, 281, 508 , 521, 542, 610, 612, 613
Fecha: 18/ 09/2021

MODELO DEL TRABAJO PRÁCTICO SUSTITUTIVO (TPS1)

Objetivos I.1 I.2, I.3 y II.1

PREGUNTAS

P:1, O: I.1
(1) Determine la fracción decimal resultante y ubique en la recta numérica la parte entera del número
2
(2)3  6  (2) 2
decimal al efectuar las operaciones indicadas en:   
5 5 32
(2) Si la cuarta parte de un número es mayor en cinco unidades que la mitad del triple del mismo
número disminuido en quince. Calcule el valor de dicho número y verifique su respuesta.

C.D: Para el logro del objetivo I.1 Ud. debe responder correctamente todas las preguntas con
todos sus apartados.
SOLUCIÓN
(1) Efectuando las operaciones indicadas:

2
(2)3  6  (2) 2 8  5  8 25 4
2
4
         
5 6
2
5 3 5 9 5 36 9
 288  125  80 243
  m.c.m(5,9,36)  180
180 180
De acuerdo a lo señalado en la página 57 de la Unidad 1 del módulo I del libro texto UNA
(175-176-177).
b p
Un número racional es un número decimal si puede escribirse de la forma n , p  z y n  N .
a 10
En este caso particular:
243 27 27 5 135 135
   .   2 .
180 20 20 5 100 10
135
es decir,  2 es la fracción decimal resultante.
10
Además, al dividir el numerador  135 entre el denominador 100 se obtiene como resultado el número
decimal negativo  1,35 y según lo señalado en la página 59 de la Unidad 1 del módulo I del libro
texto UNA (175-176-177), si d=  1,35, entonces la parte entera E(d)=E(  1,35)=  1  1=  2.
Con lo cual se verifica que la parte entera E(d) de cualquier número decimal, satisface la propiedad:
E(d)  d< E(d) + 1, es decir,  2   1,35<  2+ 1   2   1,35<  1
Por tanto, la ubicación en la recta numérica de la parte entera del número decimal es:
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E(d) - 1,35

 
-2 -1 0 1 2

E(d) es el mayor entero que es menor o igual a d.

(2) Sea x el número buscado y como el enunciado dice en cuánto es mayor (en 5 unidades), por lo
tanto:
x 3x  15
 5
4 2
Resolviendo la ecuación:
x 3x  15  10 x 3x  5
    2 x  4.(3x  5)  x  2
4 2 4 2
es decir, el valor del número x es: x = 2 .
Verificación:
x 3x  15
Sustituyendo en la ecuación:  5
4 2
2 3(2)  15 1 6  15 1 9 1 1
 5  5  5 
4 2 2 2 2 2 2 2
P:2, O: I.2
(1) Aproxime los siguientes números por defecto, exceso y redondeo con 1, 2, 3 y 4 cifras
significativas: 3  1,732058...  2  9,869604...
(2) Calcule el área total y el perímetro de la figura 2m 2m
adjunta, dando todos los resultados con dos
cifras decimales después de la coma.
2m
Aproxime el valor de a 3,14. 3m

C.D: Para el logro del objetivo I.2 Ud. debe responder correctamente todas las preguntas con
todos sus apartados
SOLUCIÓN
(1) La aproximación por defecto, exceso y redondeo con 1, 2, 3 y 4 cifras significativas de los números:
3  1,732058...  2  9,869604... se muestra en la siguiente tabla:
3  1,732058...  2  9,869604...
Defecto Exceso Redondeo Defecto Exceso Redondeo
1 2 2 9 10 10
1,7 1,8 1,7 9,8 9,9 9,9
1,73 1,74 1,73 9,86 9,87 9,87
1,732 1,733 1,732 9,869 9,870 9,870
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(2) El área total (At)de la figura adjunta está dado por: 2m 2m

A1
Área del triángulo (A1) + Área del rectángulo (A2) +
Área del semicírculo (A3). 2m
 Calculo del área del triángulo (A1): 3m
A2 A3
A1=base x altura
2
2
Se debe determinar la altura: h
Por el teorema de Pitágoras:
22 = 12 + h2, de donde: 1

h= 4  1  3 m, luego:
A1= 2 m x √ = 3 m2 =1,73 m2
2

 Calculo del área del rectángulo (A2):

A2=base x altura
A2= 2 m x 3 m = 6 m2

 Calculo del área del semicírculo (A3):

3
El radio es la mitad del diámetro que vale 3m, es decir r = m
2
2
3  9
 . m   . m2
 .r 9 2
    4
2
2
A3=  m ,es decir,
2 2 2 8
9.(3,14) 2
A3= m  3,53m 2
8 2m 2m
Finalmente, el área total (At) de la figura adjunta es:
At =(1,73 + 6 + 3,53)m2 =11, 26 m2.
Por otra parte, el perímetro (P) de la figura esta dado
3m
geométricamente por la curva que rodea a la figura,
y se calcula analíticamente así: 2m

3
2 . 
P= 2 m + 2 m + 3 m + 2 m +  2  m= 9 m + 3 m= 9 m + 3x3,14 m=9 m + 4,71 m, es decir,
2 2 2
P=13,71 m.

P:3, O: I.3
(1) Resuelve la inecuación: x  2  1
2
y exprese la solución en notación de intervalos, dando la
interpretación geométrica de la misma.
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(2) Un estudiante ha desarrollado la idea de un emprendimiento de barbería a domicilio durante el

tiempo de Pandemia. Para ello atiende un promedio de 60 personas a la semana, cobrándoles $ 2
por corte. Por cada incremento de 25 centavos en el precio el estudiante pierde 4 clientes. ¿Qué
precio máximo deberá fijar para obtener ingresos semanales de al menos $ 130?

C.D: Para el logro del objetivo I.3 Ud. debe responder correctamente todas las preguntas con
todos sus apartados.
SOLUCIÓN
(1) De acuerdo a las propiedades dadas en la página 155 de la Unidad 3 del módulo I del libro texto
UNA (175-176-177):
x 2  2  1 si y sólo si  1  x 2  2  1
al resolver se tiene:
 1  2  x 2  2  2  1  2 ( Se suma 2 en ambos miembros.)
De donde, se obtiene:
1  x2  3
Luego,
x2  3  x2  3  x  3   3  x  3
es decir , x   √ , √ ]. Además,

x2  1  x2  1  x  1  x  1 ó x  1
es decir , x  (∞,1]  1 ,+∞].
Por tanto, el conjunto solución de las inecuaciones es la intersección de los intervalos:
 √ , √ ] y (∞,1]  1 ,+∞].
luego, la interpretación geométrica es:
///////////////// /////////////
/////////////////////////////
 //////////// 
-2 -1 0 1 2
 3 3
Finalmente, la solución de la inecuación para, x   en notación de intervalos es:

x   √ , ]  1 , √ ]
(2) Sea x el número de incrementos de 25 centavos. Como el número total de personas que atiende a la
semana es 60 y el precio de corte es de $ 2,entonces el ingreso I viene dado por:
I=precio del corte x número de personas
I=(2 + 0,25x).(60 4x)
I= 120 8x +15x x2
I= 120 + 7x x2
Como la condición es que Ingreso I  $ 130, entonces:
120 + 7x x2  130
x2 + 7x + 120  0
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x2 + 7x  0 (
x2 7x  0
(x – 5).(x  0
Resolviendo la inecuación haciendo el estudio de los signos del producto (x – 5).(x , procediendo de
manera similar a lo desarrollado en la página 159 de la Unidad 3 del módulo I del libro texto UNA
(175-176-177), se tiene:
La interpretación geométrica es:
++++++++++++++++ - - - - - - - - - ++++++
+ /////////////////////////

 -1 0 1 2
----------------
//////////////////
3 4 5 +
Por tanto, hay que realizar entre 2 y 5 incrementos de $ 0,25 (2  x  5) en el precio del corte.
Se escoge x=5, el máximo incremento para obtener el precio máximo, luego:
Precio máximo= 2 + 0,25x= 2+ 0,25(5)= 2+1,25= $3,25

P:4, O: II.1

(1) Dadas las rectas: 2 x  3 y  1 y  .x  (  1). y  2.(  2)  0 . Determine el valor de

   para que sean: a. Paralelas b. perpendiculares.

(2) Si M1 (6, 2), M2 (2, 1) y M3 (3, 3) son los puntos medios de los lados de un triángulo, ¿Cuáles son
las coordenadas de los vértices del triángulo? Dibuje el triángulo en el sistema de coordenadas.

C.D: Para el logro del objetivo II.1 Ud. debe responder correctamente todas las preguntas con
todos sus apartados.
SOLUCIÓN

(1) De acuerdo a lo señalado en la página 62 de la Unidad 4 del módulo II del libro texto UNA
(175-176-177), dos rectas son paralelas sí y sólo si sus pendientes son iguales. Así, de cada una de
las rectas dadas se despeja y para expresarla la ecuación de la recta de la forma punto intersección:
y = mx + b ( ver página 64 del módulo II), con lo cual:
2 1
2 x  3 y  1  3 y  2 x  1  y  x  , de donde la pendiente de la recta dada es m1= 2
3 3 3
De manera similar:
   2.(  2)
 .x  (  1). y  2.(  2)  0  (  1). y   .x  2.(  2)  y    .x 
  1  (  1)

por tanto, la pendiente de la recta dada es m2=  .
 1
Igualando las pendientes de las rectas se tiene:
2  2
m1=m2     2.(  1)  3.  2  2  3.   
3  1 5
b. Dos rectas son perpendiculares si el producto de sus pendientes es igual a 1. (ver página 70 de
la Unidad 4 del módulo II del libro texto UNA (175-176-177). De esta manera:
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 2    2.
m1.m2= 1   .    1   1  2.  3.(  1)    3
 3    1 3.(  1)
(2) Aplicando la fórmula dada en la página 48 de la Unidad 4 del módulo II del libro texto UNA
(175-176-177), se tiene que el punto medio del segmento de extremos P1 (x1 , y1) y P2 (x2 , y2)
tiene por coordenadas:
 x1  x2 y1  y2 
 , .
 2 2 

Sean los vértices de un triángulo A,B,C de coordenadas A(x1,y1),B(x2,y2) y C(x3,y3) de lados AB,
BC y AC cuyos puntos medios son M1,M2 y M3 respectivamente, luego:

Para el lado :
x1  x 2
 6  x1  x 2  12 (1)
 x  x2 y1  y2   2
M1= (6, 2)=  1 ,  y1  y 2 (2)
 2 2   2  y1  y 2  4
2

BC y AC cuyos puntos medios son M1,M2 y M3 respectivamente, luego:

Para el lado :
x 2  x3
 2  x 2  x3  4 (3)
 x  x3 y 2  y 3   2
M2= (2, 1)=  2 ,  y 2  y3
 2 2   1  y 2  y3  2 (4)
2

Para el lado :
x1  x3
 3  x1  x3  6 (5)
 x  x3 y1  y3   2
M3= (3, 3)=  1 ,  y1  y3
 2 2   3  y1  y3  6 (6)
2

Agrupando (1),(3) y (5):

 x1  x 2  12
 de donde: x1= 7, x2= 5, x3=  1
 x 2  x3  4
x  x  6
 1 3

De manera similar, agrupando (2),(4) y (6):

 y1  y 2  4
 de donde: y1= 4, y2= 0 , y3= 2
 y 2  y3  2
y  y  6
 1 3

Finalmente las coordenadas de los vértices del triángulo son:

A(x1,y1)= (7,4); B(x2,y2)= (5,0); C(x3,y3)= (  1,2)

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Dibujo del triángulo en el sistema de coordenadas:

Y

(7,4)
M 3 (3,3)

(1,2)
M1 (6,2)
M 2 (2,1)

X
(5,0)

FIN DEL MODELO DEL TRABAJO PRÁCTICO.