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    Guía de Actividades - 6 CCSS

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    DIEGO FREDDY SOVERO V�SQUEZ
    El documento promueve el cuidado y uso sostenible de los recursos y actividades económicas. Propone alternativas para ello mediante la comprensión de las relaciones entre elementos naturales y sociales, y el manejo de información para entender el espacio geográfico. Los estudiantes leen una guía de información y responden preguntas sobre acciones para el cuidado sostenible de recursos y actividades económicas de su localidad.

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    Guía de Actividades - 6 CCSS

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    DIEGO FREDDY SOVERO V�SQUEZ
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    El documento promueve el cuidado y uso sostenible de los recursos y actividades económicas. Propone alternativas para ello mediante la comprensión de las relaciones entre elementos naturales y sociales, y el manejo de información para entender el espacio geográfico. Los estudiantes leen una guía de información y responden preguntas sobre acciones para el cuidado sostenible de recursos y actividades económicas de su localidad.

    Título original

    GUÍA DE ACTIVIDADES . 6 CCSS-

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    El documento promueve el cuidado y uso sostenible de los recursos y actividades económicas. Propone alternativas para ello mediante la comprensión de las relaciones entre elementos naturales y sociales, y el manejo de información para entender el espacio geográfico. Los estudiantes leen una guía de información y responden preguntas sobre acciones para el cuidado sostenible de recursos y actividades económicas de su localidad.

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    DIEGO FREDDY SOVERO V�SQUEZ
    El documento promueve el cuidado y uso sostenible de los recursos y actividades económicas. Propone alternativas para ello mediante la comprensión de las relaciones entre elementos naturales y sociales, y el manejo de información para entender el espacio geográfico. Los estudiantes leen una guía de información y responden preguntas sobre acciones para el cuidado sostenible de recursos y actividades económicas de su localidad.

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    PROMOVEMOS EL CUIDADO Y EL USO SOSTENIBLE DE

    LOS RECURSOS Y ACTIVIDADES ECONÓMICAS

    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRPRECISADO


    . Gestiona  comprende las relaciones entre los  Explica que los recursos económicos de
    responsablemente los elementos naturales y sociales su localidad son escasos frente a ello
    recursos económicos  maneja fuentes de información para toma decisiones para el cuidado y uso
    comprender el espacio geográfico y el sostenible.
    ambiente.  Propone alternativas para el cuidado y
     genera acciones para conservar el consumo responsable de productos que
    ambiente local y global. genera su comunidad.

    PROPÓSITO EXPERIENCIA DE
    Promover alternativas APRENDIZAJE
    para promover el Los estudiantes leen la
    cuidado y el uso guía de información que
    sostenible de los se adjunta y responden
    recursos y actividades a las actividades.
    planteadas
    económicas.

    SITUACIÓN ¿Qué acciones podemos promover para el cuidado y el


    PROBLEMÁTICA uso sostenible de los recursos y actividades económicas?

    ¿QUÉ MATERIALES Y/O RECURSOS NECESITO?


     Guía metodológica de clases – DPCC N° 6
     Material de lectura
     Busca un espacio donde puedas realizar la actividad con tranquilidad.
     Cuaderno o portafolio, lapiceros, etc.
    DURANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
     Seguir las indicaciones de tu maestra(o).
     Leer atentamente y seguir cada paso indicado en la Guía metodológica de clases.
     Participa activamente en el desarrollo de las actividades.
     Desarrolla cada una de las actividades planteadas.

    Alguna vez te has preguntado ¿Sobre el uso sostenible de los recursos y actividades económicas?
    El uso sostenible de estos Recursos naturales, consiste en utilizarlos de manera racional,
    conservando el medio ambiente de tal manera que podamos seguir disfrutándolo y aprovechándolo en
    el futuro.
    VAMOS A INICIAR CON NUESTRAS ACTIVIDADES
    (no se olviden de registrar en su cuaderno o portafolio)
    ACTIVIDA N° 1

    1.-Lee detenidamente el texto de Ciencias Sociales en la pág, 220-221


    Escribe tus saberes previos:

    1.- ¿Qué en tiende por uso sostenible?

    2.- ¿Qué son actividades económicas?

    2.-En los siguientes cuadros explica cada una de las consecuencias del uso indiscriminado de los
    recursos señalando sus principales características.
    Haciendo uso del texto en la página 220
    3.-completa el siguiente cuadro haciendo uso de tu texto de ciencias sociales en la página 220-221
    Sobre Las graves consecuencias de la desertificación

    CONSECUENCIAS
    DE LA
    DESERTIFICACIÓN

    4.- Señala las consecuencias de la deforestación

    5
    .-¿Cómo es el uso sostenible de los recursos y actividades económicas de tu
    comunidad?
    1.-
    2.-
    3.-
    4.-
    5.-
    6.-

    AHORA TIENES UN GRAN

    2.-Haz un listado Y ELABORA CARTELES de propuestas para el cuidado y uso


    sostenible de sus recursos
    Lee detalladamente el siguiente texto y desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno
    o Portafolio

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