Semana 27 Actividad #129 Tutoría - Personal Social

SEMANA 27
ACTIVIDAD N° 129
SESIÓN 21
ESTOY ALERTA ANTE LAS EMOCIONES QUE SIENTO
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección: 3° A
1.2. Profesor (a): Manuela Layme Córdova
1.3. Duración: 3 Horas
1.4. Fecha: 07/10/2021
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
AREA Personal Social

Competencia / Capacidad Construye su identidad.
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
- Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de
desarrollo y madurez.
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
Describe sus emociones en Reconoce que las Explica las alertas ante Lista de cotejo
situaciones cotidianas; emociones nos las emociones que siente.
reconoce sus causas y pueden dar alertas
consecuencias. Aplica para identificar si nos
estrategias de encontramos o no en
autorregulación (ponerse en una situación de
el lugar del otro, respiración riesgo o de peligro.
y relajación
1. ESTRATEGIAS:
INICIO
 Buenos días niños y niñas nos conectamos para aprender mas

 Te invito a visualizar el video “¿Qué es el miedo?”
https://www.youtube.com/watch?v=LGNGU5VeZtI
1
 Responde las preguntas CUADERNO DE PERSONAL SOCIAL
¿Cómo se siente el niño?
¿Por qué se sentirá asi?
¿Qué alerta estará dando este niño?
Reto:
 Te invito a leer el reto de aprendizaje CUADERNO DE PERSONAL SOCIAL
Reconocerás que tus

emociones pueden darte
alertas para identificar si
me encuentro en una
situación de riesgo o de
peligro.
 Este reto lo lograrás teniendo en cuenta los siguientes criterios:

Reconociendo que las emociones nos pueden dar alertas para identificar
si nos encontramos o no en una situación de riesgo o de peligro.
DESARROLLO
 Lee con atención el siguiente caso:
Malena estaba viendo la televisión y escuchó una noticia que la sorprendió: “Niña se pierde
cuando sale a comprar a la tienda”.
Malena sintió miedo y recordó que algunas veces ella ha ido sola a la tienda a comprar, a
pesar de que su mamá le dijo que no lo hiciera. Ella pensó: “De ahora en adelante, no saldré
a comprar sola”.
 Ahora responde de manera oral:

- ¿Qué noticia escucho Malena en la televisión?
“Niña se pierde cuando sale a comprar a la tienda”.
- ¿Por qué crees que la niña se perdió?
Porque la han secuestrado.
2
- ¿Has escuchado otro caso como este?
Si.
- Si alguna vez te perdieras, ¿cómo te sentirías? ¿Qué harías en esa situación? ¿A
quién pedirías ayuda? ¿Por qué?
De miedo , pedir ayuda a las personas cercanas u autoridades.
 Observa la siguiente imagen, y lee la situación en la que se encontraba César.
César estaba apurado por llegar a su casa.

Cuando llegó a la avenida, cruzó la primera
pista; pero el semáforo cambió de color y se
quedó en la vereda que estaba al medio de
las dos pistas. Como quería llegar pronto a
su casa, intentó cruzar la segunda pista
corriendo, pero un carro pasó y casi lo
atropella. Él sintió tanto miedo que regresó a
la vereda y esperó a que todos los autos
pasaran, y a que el semáforo cambiara de
color, para cruzar la pista de manera segura .
- RESPONDE EN TU CUADERNO DE PERSONAL SOCIAL

- ¿Qué emoción sintió César? ¿Por qué sintió esa emoción?
- ¿La emoción que sintió César de que lo alertó?
- ¿Crees que es importante estar alertas a las emociones que sentimos?
Recuerda: Las emociones son parte del ser humano, las sentimos y
expresamos a través de nuestro cuerpo. En muchas ocasiones, las
emociones nos alertan de alguna situación de riesgo o de peligro.
¡Debemos estar atentas y atentos a nuestras emociones!
 Lee estas situaciones:
Yudi sube al micro y un señor se queda

mirándola fijamente por largo rato. Yudi
se siente incómoda y enojada, por eso,
decide cambiarse de asiento para que la
deje de mirar.
Leandro caminaba por la calle rumbo a

su casa; de pronto, un auto se detuvo y
el conductor lo invitó a subir. Leandro
sintió tanto miedo que se fue corriendo.
 Reflexiona:
¿Qué emociones sienten Yudi y Leandro? ¿Por qué sienten esas emociones?
_________________________________________________________________
___________
3
Aquello que Yudi y Leandro sintieron, ¿de qué los alertó?
_________________________________________________________________
___________
¿Estás de acuerdo con las reacciones de Yudi y Leandro? ¿Por qué?

_________________________________________________________________
___________
¿Alguna vez has estado en una situación similar? ¿Qué hiciste?
_________________________________________________________________
___________
 Pide ayuda a un familiar y, en tu cuaderno, copia este esquema y complétalo con

la siguiente información: escribe situaciones de riesgo o peligrosas, escribe qué
emociones experimentarías en estas situaciones, y describe brevemente qué
harías. Guíate del ejemplo.
 Cuando estoy atenta o atento a mis emociones.
Identifico situaciones de La emoción que Lo que haría es…

riesgo o de peligro experimentaría es…
Miedo Buscar ayuda en una

Si me pierdo
• persona confiable.
•
•
CIERRE
Mis reflexiones finales
1
2 3
¿Por qué es importante ¿Por qué debo estar
¿Qué debo hacer si me
que las niñas y los niños atenta o atento a mis
siento en peligro?
nos cuidemos? emociones?
4
Tarea Portafolio
 ¿Qué expresa cada emoción? Marca
a. Estoy muy contenta

b. Estoy muy aburrida
a. ¡Qué rabia!
b. Me alegro mucho
a. ¡Que pena!
b. Me he divertido mucho
a. Estoy cansado
b. Estoy asustado.
5
 ¿Qué alerta nos da estás emociones?
 Escribe tu respuesta. Puedes usar una o varias caritas.
Registro de las emociones
6
Semana del _____ al _____ de ____________ 2021
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Mañana
Mediodía
Tarde
Noche
7
Instrumento
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
Nombre y apellidos de los Reconoce que las emociones
N.° estudiantes. nos pueden dar alertas para
identificar si nos encontramos o
no en una situación de riesgo o
de peligro.
1
4
5
6
7
8
Logrado
No logrado

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1.1. Grado y sección: 3° A

1.2. Profesor (a): Manuela Layme Córdova

1.3. Duración: 3 Horas

1.4. Fecha: 07/10/2021

AREA Personal Social

 Buenos días niños y niñas nos conectamos para aprender mas

 Te invito a leer el reto de aprendizaje CUADERNO DE PERSONAL SOCIAL

Reconocerás que tus

 Este reto lo lograrás teniendo en cuenta los siguientes criterios:

 Lee con atención el siguiente caso:

 Ahora responde de manera oral:

 Observa la siguiente imagen, y lee la situación en la que se encontraba César.

César estaba apurado por llegar a su casa.

- RESPONDE EN TU CUADERNO DE PERSONAL SOCIAL

 Lee estas situaciones:

Yudi sube al micro y un señor se queda

Leandro caminaba por la calle rumbo a

¿Estás de acuerdo con las reacciones de Yudi y Leandro? ¿Por qué?

 Pide ayuda a un familiar y, en tu cuaderno, copia este esquema y complétalo con

Identifico situaciones de La emoción que Lo que haría es…

Miedo Buscar ayuda en una

Mis reflexiones finales

a. Estoy muy contenta

 Escribe tu respuesta. Puedes usar una o varias caritas.

Registro de las emociones

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