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“Otros tipos de percepción”

LA PERCEPCIÓN MUSICAL

PRESENTADO POR:

Cindy Paola García Lozada

John Jairo Niño
Sandra Lorena Sastoque Luna
Rita Benedetti Palmeth
Lizeth Katherine Solorza Bermudez

PRESENTADO A:
David Sánchez

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

SENSOPERCEPCIÓN
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
JULIO 2018
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CONTENIDO

PÁG

INTRODUCCIÓN 3

MARCO TEÓRICO 4

CONCLUSIONES 8

BIBLIOGRAFÍA 9

ARTÍCULO CIENTÍFICO EN INGLÉS 11

ARTÍCULO CIENTÍFICO EN ESPAÑOL 13

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INTRODUCCIÓN

La percepción es un tema que ha sido objeto de investigación desde los inicios de la

psicología, y representa un punto clave en la conformación de las experiencias psicológicas

relacionadas con el aprendizaje, la emoción, las actitudes y la personalidad, ya que se ubica

como un sistema de filtro e interpretación de la realidad, del cual depende toda una organización

y clasificación de la información de la que se nutren las experiencias.

La percepción musical es una experiencia que no sólo involucra componentes cognitivos, sino

también respuestas emocionales acorde a la experiencia y cultura del sujeto. El procesamiento

musical se inicia a nivel periférico en el sistema auditivo, y a nivel central se divide en diferentes

regiones cerebrales que se ocupan del análisis de la organización melódica y temporal, además

del análisis del repertorio. Por lo tanto, es necesaria una gran red neuronal córtico-subcortical

ascendente y descendente, entre ambos hemisferios y además conexiones hacia el cerebelo, que

permiten la creación de la percepción musical.

Se correlaciona una serie de procesos físicos, fisiológicos y sociales que, al interactuar con

nuestra experiencia y nuestro estado emocional, pueden evocar recuerdos pasados, transportarnos

a un mundo imaginario, hacernos reflexionar, introducirnos en un estado de conciencia diferente

o simplemente deleitarnos con el entrelazamiento de sonidos y silencio.

Se observa que, por ser un proceso continuo, dicha percepción retroalimenta nuestras

experiencias previas, cambiando nuestras motivaciones y emociones, y al cambiar nuestro

comportamiento tiene también repercusión sobre los estímulos sensoriales.

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MARCO TEÓRICO

El procesamiento musical se inicia a nivel periférico en el sistema auditivo, y a nivel central

Se divide en diferentes regiones cerebrales que se ocupan del análisis de la organización

melódica y temporal, además del análisis del repertorio. Por lo tanto, es necesaria una gran red

neuronal córtico-subcortical ascendente y descendente, entre ambos hemisferios y además

conexiones hacia el cerebelo, que permiten la creación de la percepción musical.

La música, como cualquier estímulo acústico, es detectada a nivel coclear y luego la información

es conducida a través de la vía auditiva ascendente hacia la corteza auditiva. La vía auditiva

aferente involucra a los núcleos cocleares, complejo olivar superior, lemnisco lateral, colículo

inferior y núcleo geniculado medial del tálamo. Desde el tálamo auditivo existen conexiones

directas a la amígdala cerebral que están implicadas en respuestas relacionadas a la emoción que

produce un estímulo auditivo. La corteza auditiva humana se localiza en el giro temporal

superior, en relación a la fisura lateral. Histológicamente, la corteza auditiva primaria se ubica en

la región medial del giro de Heschl, en la porción anterolateral del mismo plano, mientras que la

corteza auditiva secundaria se encuentra lateral. Posterior al giro de Heschl, se encuentra el

planum temporale, el que se describe como la corteza auditiva de asociación, basado en su

participación en el procesamiento de estímulos tanto auditivos como de otras modalidades

(Cooper, G. 2001).

Percibir es interpretar la información que nos aportan nuestros sentidos acerca del entorno. De

hecho, la interpretación que hacemos es un proceso activo que depende de nuestros procesos

cognitivos y de nuestros conocimientos previos. La percepción auditiva se puede definir como la

capacidad para recibir e interpretar la información que llega a nuestros oídos mediante las ondas
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de la frecuencia audible transmitidas por el aire u otro medio. Para que podamos percibir sonidos

deben darse una serie de procesos:

Recepción de la información: Cuando un objeto vibra (en caso de la voz humana, las cuerdas

vocales), las ondas producidas se transmiten a través del aire u otros medios. Cuando esas ondas

llegan al interior de nuestros oídos, se activan las células pilosas o ciliadas.

Transmisión de la información: Las señales que producen las células pilosas se transmiten a

través de diversos núcleos hasta llegar al núcleo geniculado medial del tálamo.

Elaboración de la información: Finalmente, la información auditiva captada por nuestros oídos

es enviada a las cortezas auditivas de los lóbulos temporales. En estas estructuras cerebrales, la

información es elaborada y enviada al resto del cerebro para permitirnos interactuar con ella

(Pedro Buil Tercero 2013).

Tomando como base el enfoque de la percepción inteligente, podemos definir la percepción

musical como un proceso psicológico en el que se integran las variables físicas del sonido con

procesos como el aprendizaje, la memoria, la motivación y la emoción; todo esto enmarcado en

un contexto estético y sociocultural determinado, que permite organizar e interpretar la

información sensorial para darle significado.

También se observa que, por ser un proceso continuo, dicha percepción retroalimenta nuestras

experiencias previas, cambiando nuestras motivaciones y emociones, y al cambiar nuestro

comportamiento tiene también repercusión sobre los estímulos sensoriales.

Desde esta perspectiva, el análisis de una obra musical se efectúa en diferentes niveles. En el

primer nivel se abstraen características globales, como el contorno musical, y se eligen las claves

características de los estímulos sonoros —la altura, duración, timbre y localización en el espacio

—, las cuales, dependiendo de las expectativas del estudio, proporcionan mayor información. En
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las siguientes etapas las características del nivel anterior se combinan, formando rasgos cada vez

más elaborados y abstractos.

Es importante resaltar que el análisis perceptual, particularmente cuando estamos tratando con

una actividad artística, no se da en una única dirección, ya que algunos elementos se analizan de

abajo-arriba (procesos bottom-up) y otros de arriba-abajo (procesos top-down) (Moran; M.

2010).

En el ámbito musical, una secuencia de tonos se utiliza para construir melodías o patrones

repetidos en el tiempo; acordes que son una presentación simultánea de más de un tono; y la

presentación sincrónica de más de una melodía, mejor conocida como armonía. Todas estas

variaciones de las notas musicales producen un aumento de actividad cortical fundamentalmente

en las regiones anterior y posterior del giro temporal superior en forma bilateral, con mayor

grado en el hemisferio derecho, pero también se ha visto aumento de actividad en distintas

localizaciones de los lóbulos frontales. Esto último, pone de manifiesto que la percepción de un

tono musical involucra redes neuronales que incluyen las áreas corticales auditivas y además

aquellas adyacentes al giro temporal superior, por lo que el reconocimiento de este componente

de la música es compartido con el de otros sonidos como el lenguaje (Wipe, B.; Kuroiwa, M. &

Delano, P. 2013).
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Figura 1:
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CONCLUSIONES

· La percepción musical depende en gran medida de la atención, el medio ambiente, la

intensidad de la música y la capacidad del oyente para comunicarse o identificarse. A su vez,

la música permite la libertad de expresión por lo tanto, los oyentes deciden cómo percibirla

física, mental y emocionalmente.

· También definimos la percepción musical como un proceso psicológico en el que se

integran las variables físicas del sonido con procesos como el aprendizaje, la memoria, la

motivación y la emoción; todo esto enmarcado en un contexto estético y sociocultural

determinado, que permite organizar e interpretar la información sensorial para darle

significado.

Por ser un proceso continuo, dicha percepción retroalimenta nuestras experiencias previas,

cambiando nuestras motivaciones y emociones, y al cambiar nuestro comportamiento tiene

también repercusión sobre los estímulos sensoriales.

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BIBLIOGRAFÍA

- Moran; M. (2010). Psicología y arte: la percepción de la música. Revista Redalyc, Vol. nº 100,

diciembre, pp. 58-64, recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/644/64418307006.pdf

- Cooper, G. (2001). Estructura rítmica de la música. Barcelona: Idea Books

- Wipe, B.; Kuroiwa, M. & Delano, P. (2013). Trastornos de la percepción musical. Revista

Otorrinolaringología de cabeza y cuello. 73: 189-199. Recuperado de

http://www.scielo.cl/pdf/orl/v73n2/art12.pdf

- Pedro Buil Tercero (2013). La percepción social de la armonía en la música popular

http://www.redalyc.org/html/4415/441542970010/

Figura 1:

- Wipe, B.; Kuroiwa, M. & Delano, P. (2013). Trastornos de la percepción musical. Revista

Otorrinolaringología de cabeza y cuello. 73: 189-199. Recuperado de

http://www.scielo.cl/pdf/orl/v73n2/art12.pdf

Artículo científico en inglés https://bizfluent.com/about-5393970-types-perception-

communication.html

seminario de la investigación psicológica,

https://jomaira.wordpress.com/2007/02/11/percepcion-musical/

Revista genética médica

https://revistageneticamedica.com/2018/03/22/genetica-sinestesia/

Tilot AK, et al. Rare variants in axonogenesis genes connect three families with sound–color

synesthesia. Proc Nat Ac Sci. 2018. Doi: https://doi.org/10.1073/pnas.1715492115

Fuente: Seeing sounds: researchers uncover molecular clues for synaesthesia.

http://www.mpi.nl/news/seeing-sounds-researchers-uncover-molecular-clues-for-synaesthesia
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Types of Perception in Communication

by Joey Papa; Updated September 26, 2017

Businessperson gesturing with hands

Someone’s perception is her reality. Perception in communication determines how one will

communicate and how they will receive information from another person. Perception in

communication is based on three elements. Your perception of others is the product of how you

view yourself, that you remember things better if you relate to self and that you tend to ignore

that which contrasts with your view of self.

Self-Perception

Close up of a woman

Your self-perception is the way you perceive yourself. The self-perception is based on your self-

esteem, self-concept and self-efficacy. Your self-esteem is how much you value yourself. Are

you confident or insecure in how you perceive yourself? Your self-concept is designed by how

you think people perceive you, how you’re perceived in a group setting and your own

perceptions based on past experiences. Self-efficacy is the predictions you make about yourself,

such as “No matter what, I’m going to get that job.”

Environmental

Side angle of father talking to his son

Environmental perceptions are formed based on the context in which the information is received.
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For example, if a child turned to a parent and said, “I hate you,” that would have one obvious

perception, but if you were practicing for a play and you read, “I hate you” in your script, the

perception of the same words changes. One’s environment will shape the perception that creates

a mental filter in which they will process life and information through.

Learned

Family looking in the forest

Learned perception is formed around personality, culture and habit. Learned perceptions are

thoughts, ideas and beliefs that are formed by a person being taught. Whether they were formally

taught or learned by example, an individual will process and react based on his or her learned

perception. This can be seen in children reflecting their parent’s personality traits, religious

beliefs and philosophy on life.

Physical

Colorful fabrics

Physical perception is based on the tangible world. It’s the way your physical ears and eyes

perceive something and how your mind processes it. For example, in U.S. culture, it would be

perceived as intrusive and rude for a stranger to stand close to you while you ride the bus, but in

South American cultures, this is perceived as a norm. Another example of physical perception is

our idea of color. Red represents danger or romance while blue represents calm or water. The

way a person identifies with various colors is an example of physical perception.

Cultural

International flags, low angle view

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Cultural perception differs from environmental perception because it refers to larger scale of a

society and not a specific environment based on the persons life. Culture perceptions will vary

from city to city and region to region. "For instance, an Asian American woman possesses at

least two distinct identities, each associated with different and sometimes conflicting domain-

specific stereotypes," according to researchers at Harvard University's Interpersonal Perception

and Communication Laboratory. Cultural perceptions are formed by the sub-society in which a

person is raised.
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ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

Colores en la música: identifican primeras claves genéticas en el desarrollo de la sinestesia

POR GENÉTICA MÉDICA · PUBLICADO EL 22 DE MARZO DE 2018 ·

Amparo Tolosa, Genética Médica News

Días de la semana asociados a colores o formas geométricas, palabras que huelen o saben bien

al pronunciarlas, colores en la música…La sinestesia es un fenómeno por el cual algunas

personas perciben el mundo de forma diferente, y experimentan sensaciones mezcladas ante los

diferentes sentidos. Cuando estas personas reciben un estímulo sensorial concreto,

automáticamente perciben también uno diferente. La forma más común de sinestesia es la de

asociar colores a los días de la semana, los meses, las letras o los números, aunque también

puede mezclar otros sentidos como el olfato, el gusto, el tacto u otros tipos de percepción.

La sinestesia es un fenómeno por el cual algunas personas perciben el mundo de forma diferente,

y experimentan sensaciones mezcladas ante los diferentes sentidos. Imagen: Pixabay.

Estudios de neuroimagen apuntan a que la sinestesia se produce durante el desarrollo del cerebro.

Las personas con sinestesia, que con excepción de este fenómeno muestran actividad neurológica

normal, muestran un aumento en la conectividad cerebral cuando reciben el estímulo sensorial

capaz de activar la percepción de un segundo sentido. Así, la hipótesis que plantean los

investigadores es que la sinestesia se produce cuando hay alteraciones en las conexiones

neuronales entre las diferentes regiones del cerebro que procesan la información sensorial.

Desde hace años se sabe que la sinestesia se presenta con mayor frecuencia en ciertas familias, lo

que apunta a una participación de los genes. No obstante el tipo de sinestesia puede ser diferente
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en los miembros de la familia. Por ejemplo, en el caso de gemelos que comparten su material

hereditario suele ocurrir que los dos perciban diferentes colores en sus asociaciones o que tengan

distinto tipo de sinestesia. O incluso que uno de los dos tenga sinestesia y otro no, lo que indica

que más allá de los genes existen otros factores que intervienen en la aparición de este fenómeno

sensorial.

Los primeros estudios genéticos que han analizado el genoma a la búsqueda de las causas

hereditarias de la sinestesia apuntan a que esta condición puede estar causada por diferentes

genes. Sin embargo, la dificultad de definir bien el fenotipo ha impedido obtener resultados más

concretos.

Un reciente estudio dirigido por el Instituto Max Planck de Psicolingüística acaba de identificar

las primeras claves genéticas de la sinestesia, al encontrar que ciertas variantes en genes

relacionados con la formación de los axones neuronales pueden causar esta característica.

Variantes raras en genes relacionados con la formación de los axones están relacionadas con la

sinestesia. Imagen: Ju Lu/Harvard University

Los investigadores analizaron el exoma completo de tres familias en las que muchos miembros

de diferentes generaciones percibían colores al escuchar sonidos. De este modo identificaron

variantes genéticas raras, poco frecuentes, que se transmiten de forma conjunta a la sinestesia en

cada una de las familias. Al considerar los genes en los que se encuentran estas variantes los

investigadores observaron un enriquecimiento en genes relacionados con el desarrollo nervioso.

Concretamente, seis de los genes están relacionados con la formación de los axones y la

migración celular, características importantes en el caso de la sinestesia, por su relación con la

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conectividad.

“A partir de estudios anteriores del equipo de Cambridge sabíamos que no se puede considerar

ningún único gen como responsable de este intrigante rasgo,” señala Simon Fisher, director del

Instituto Max Planck de Psicolingüística y director del trabajo.”Incluso las familias que

experimentan la misma forma de sinestesia probablemente difieren en términos de explicación

genética. Nuestra esperanza era que los datos de ADN pudieran apuntar a procesos biológicos

compartidos como candidatos para la sinestesia.”

Al considerar la expresión de los seis genes: SLIT2, MYO10, ROBO3, ITGA2, COL4A1 y

SLC9A6, el equipo también encontró que los seis son activos durante el desarrollo y en tejido

cerebral adulto en áreas que incluyen la corteza cerebral auditiva, visual y parietal, relacionadas

con la percepción sensorial.

Las personas percibimos el mundo de forma diferente. Los resultados del trabajo ofrecen una

primera visión de la variabilidad genética asociada a las variaciones en la percepción sensorial y

muestran cómo el estudio de fenotipos extremos permite abrir un camino hacia conocer las

bases moleculares de la percepción sensorial. Los investigadores plantean que estudios futuros

deberán determinar si existe una relación entre el crecimiento axonal con otros tipos de sinestesia

o cuál es el papel de las variantes genéticas comunes en esta característica.

“Esta investigación está revelando cómo la variación genética puede modificar nuestras

experiencias sensoriales, potencialmente vía una conectividad alterada en el cerebro,” manifiesta

Simon Baron-Cohen, director del Centro de Investigación en Autismo de la Universidad de

Cambridge. “La sinestesia es un claro ejemplo de neurodiversidad que deberíamos respetar y

celebrar.
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