Informe de

acciones
relevantes
Gestión 2017
La Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa (SPIyCE), organismo
dependiente de la Secretaría de Educación (SE) del Ministerio de Educación (ME) del
Gobierno de la Provincia de Córdoba es responsable de asistir a dicha Secretaría en el
diseño y gestión de acciones en el marco de los lineamientos de la Política Educativa
Provincial, en coordinación con las distintas Direcciones Generales.
En este marco, la Subsecretaría se propone como objetivos estratégicos (2015-2019) los
siguientes:

1- Colaborar con la SE en el planeamiento, implementación y evaluación de los procesos

de mejora de la educación.

2- Diseñar, gestionar y articular planes, programas y proyectos socioeducativos en coor-

dinación con las distintas Direcciones Generales de la SE, otros Ministerios, Municipali-
dades, Comunas y Organizaciones Sociales, con la finalidad de posibilitar la inclusión de
todos los niños/as, adolescentes, jóvenes y adultos, dando prioridad a aquellos en situa-
ción de vulnerabilidad.

3- Actualizar los diseños y propuestas curriculares y promover, diseñar y desarrollar ac-

ciones de innovación pedagógica.

4- Implementar acciones para dotar de organicidad y coherencia a la capacitación, ac-

tualización y perfeccionamiento, tanto de gestión estatal como privada, a fin de que sea
relevante para el desarrollo profesional de los docentes y para la mejora educativa.

5- Desarrollar acciones interdisciplinarias de asistencia y acompañamiento técnico-

pedagógico a supervisores e instituciones escolares, con la intencionalidad de mejorar la
calidad educativa.

6- Proponer materiales y generar espacios que faciliten la actualización de la práctica

docente y la gestión de las instituciones.

7- Promover el desarrollo y reconocimiento de prácticas educativas situadas, innovado-

ras e inclusivas, generando espacios para su sistematización y socialización.

8- Elaborar informes técnicos y ejecutivos sobre políticas y programas educativos.

 9- Difundir las producciones bibliográficas, documentales y normativas con las que
cuenta la provincia y facilitar el acceso a ellas a los distintos actores del sistema educa-
tivo y usuarios en general.

Para cumplir con estos objetivos, la Subsecretaría se ha organizado a partir de una Coor-
dinación Operativa y tres Áreas de Gestión de Políticas (para la Docencia, Pedagógicas y
Curriculares y Socioeducativas), con la asistencia de las áreas de Apoyo y Asuntos Conta-
bles y Auditoría1.

En el presente informe, la SPIyCE quiere destacar aquellas acciones que han provocado
un impacto significativo en el desarrollo socioeducativo en el nivel macro y micro-
político. Es por ello que las acciones están organizadas por áreas de gestión y no por pro-
gramas o proyectos, a saber:

1 Se adjunta Organigrama de la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa.

POLÍTICAS PEDAGÓGICAS Y CURRICULARES
Realización – bajo la modalidad virtual y presencial- y procesamiento de la consulta cu-
rricular sobre los Espacios de Opción Institucional (EOI) de las Orientaciones de Educa-
ción Secundaria: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Humanidades, Agro y Ambiente,
Economía y Administración, Lenguas, Turismo, Comunicación, Informática, Educación
Física y Artes.

Elaboración de separatas correspondientes a:

-Campo de formación Lengua Extranjera Inglés (Educación Primaria).

-Espacios curriculares Historia y Formación para la Vida y el Trabajo (FVT) (Educa-

ción Secundaria).

- Espacios curriculares de la formación específica de la Orientación Informática

(Educación Secundaria).

- EOI de todas las Orientaciones (Educación Secundaria).

Selección de Aprendizajes y Contenidos Fundamentales de los campos de conocimiento y

espacios curriculares comunes de todos los niveles con la participación de docentes y
especialistas.

Actualización de webgrafías de todos los niveles y orientaciones.

Elaboración de Infografías referidas a Ciencias Sociales con énfasis en Historia y Geogra-

fía y Ciencias Naturales con énfasis en Biología, Química y Física del Ciclo Básico de la
Educación Secundaria y modalidades.

Elaboración de 14 infografías referidas a temas y temáticas transversales.

Elaboración de 32 secuencias didácticas (todos los niveles educativos).

Definición de algunos indicadores a considerar en el desarrollo de capacidades (Fas-

cículo 22 de la Serie Mejora en los aprendizajes de Lengua, Matemáticas y Ciencias).

Consulta sobre Guía de Herramientas para docentes de FVT correspondientes a 3°, 4°,
5° y 6° año de Educación Secundaria.

Línea de asesoramiento virtual a escuelas y docentes. Se respondieron consultas vincu-

ladas con las dimensiones Curricular, Pedagógica y Didáctica (122 consultas).

Elaboración del Anuario de Ciencias Naturales y Tecnología 2017.

Producción –en el marco de los resultados evaluativos APRENDER 2016 y ONE 2013- de
los Fascículos 20 y 21 de la Serie Mejora en los aprendizajes de Lengua, Matemáticas y
Ciencias:
Resignificar los resultados de evaluación para sostener y fortalecer el aprendizaje (Educa-
ción Primaria y Secundaria).

Capacitación gratuita para docentes, directivos, preceptores, supervisores y técnicos del

sistema educativo provincial (del ámbito urbano y rural), según el siguiente detalle2:

2 No incluye Programa Nuestra Escuela.

Temática Nivel3 Acciones4 Asistentes5
Docen- Otros
tes
Matemática I-P-S-Sup 21 1.290
Lengua y Literatura –
I-P-S-Sup 44 2.472 586 E.
Plan de Lectura
Ciencias Sociales I-P-S-Sup 24 1.216
182 E.
Ciencias Naturales I-P-S-Sup 13 2020
15 otros
Educación Artística6 I-P-S-Sup 53 1.087
Educación Física I-P-S-Sup 26 580
Lengua Extranjera
P- S 6 78
(Inglés)7
Lengua Extranjera
S 1 23 6 E.
Francés
Identidad y Conviven-
cia/Ciudadanía y Huma- I-P-S 30 852 150 E.
nidades
Formación para la Vida y
S 26 511 50 E.
el Trabajo
Economía y
30 1.636
Administración S
Educación Tecnológica P 1 50
Agro y Ambiente S 6 910 141 Esc.
Comunicación S 6 160 25 E.
Informática S 1 30
Jornada Extendida
P 8 400
(Campo Ciencias)

3 I: Inicial y modalidades, P: Primaria y modalidades, S: Secundaria y modalidades, Sup: Superior y modalidades.

4 Cursos, talleres, seminarios, jornadas, encuentros, cátedras abiertas, entre otros formatos. Tipo de acciones:
presenciales y semipresenciales.
5 E: estudiantes y Esc.: Escuelas con estímulo.
6 Música, Teatro, Danza, Artes Visuales, Audiovisuales y Multimedia.
7 Incluye Orientación Lenguas y Capacitación Profundización en Inglés Jornada Extendida.
Inicial y TIC I 7 405

Primaria Digital8 P 374 8.984

Conectar Igualdad S – Sup –
351 5.676 670 E.9
Secundaria Especial
Escuelas del Futuro10 P-S 235 1.050
I-P-S-
Sup-
17 951 E.
TIC Especial- 1.643
Jóvenes
y adultos
Recursos en Línea I-P-S-Sup 59 1.600

Transversales I-P-S 2 100

Ambiente, Salud y
4.325 E.
Calidad de Vida
I-P-S 32 1.500

Derechos Humanos e
I-P-S-Sup 11 554 2.785 E.
Interculturalidad
Prevención en Trata de
Personas y Violencia de I-P-S-Sup 41 921 2.823 E.
Género
Cooperativismo y Mutua- 5.090 E.
lismo Educacional. Edu- 232 Esc.
I-P-S-Sup 27 1.318
cación Solidaria11 65 otros
Preceptores S 2 330

8 Además de los dispositivos de capacitación implementados, se llevaron a cabo 1.275 asistencias técnico pedagógicas
situadas en todos los establecimientos educativos que conforman el universo Conectar Igualdad y Primaria Digital.
9 Apoyo a 33 establecimientos de Educación Secundaria de la Orientación Informática para el evento Semana TIC.
10 Bajo este programa 225 escuelas (primarias y secundarias) recibieron alrededor de 1000 Kits de robótica y

programación.
11 En este Programa, se otorgaron 9 personerías escolares a instituciones educativas con Cooperativas y/o Mutuales

Escolares pertenecientes a los distintos niveles y modalidades del sistema educativo. Actualmente existen 496 proyectos
cooperativos, de los cuales 192 cuentan con personería escolar.
Cultura Vial I-P-S 12 386 290 E.
Oficio de estudiante P-S 4 250 25 otros
E. 17.933
Esc. 373
TOTALES GENERALES 1.470 38.032 con
estí-
mulos
Otros 105

Programa “Los Científicos van a las Escuelas 2017”, en el marco del Programa Nacional
de Popularización de la Ciencia y la Innovación (PPCI) del Ministerio de Ciencia, Tecno-
logía e Innovación Productiva, a través de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la
Universidad Nacional de Córdoba (SECYT-UNC) y del Ministerio de Educación, a través
de la SPIyCE (15 científicos, 27 docentes, 15 directivos y 15 escuelas).

Préstamo de Bibliotecas Ambulantes (Plan de Lectura): libros de literatura y materiales

de acompañamiento pedagógico para escuelas de Educación Inicial, Primaria y Secun-
daria, 160 docentes de diferentes localidades de la provincia.

Participación de estudiantes en la 1° Olimpiada Cordobesa de Matemática - Educación

Primaria: 1900 estudiantes. 2° Olimpiada Cordobesa de Matemática – Educación Se-
cundaria: (4.645 estudiantes).

Asistencias técnicas sistematizadas a establecimientos educativos de los distintos nive-

les sobre temáticas pedagógicas y curriculares realizada por los equipos técnicos de la
SPIYCE en articulación con las Direcciones de Nivel: 130 asistencias, 915 participantes.

Producción de materiales referidos a Oficio de Estudiante (5 Fascículos y Videos).

Asistencia técnica organizada en conjunto con la Dirección General de Educación Secun-

daria para supervisores, directivos y docentes de Lengua y Literatura y Matemática de
las diferentes regiones de la Provincia de Córdoba: (2 encuentros presenciales, 256 asis-
tentes)
En el marco del Programa Provincial “Aprendizajes entre Docentes y Escuelas” (Primera
cohorte 2017). Línea 1 Experiencias significativas: 125 escuelas (36 de Capital) parti-
cipando 8 tutores (de la SPIyCE) en tareas de acompañamiento. Línea 2: Enseñanza en-
tre pares: 42 escuelas (24 de Capital) participando 9 tutores (de la SPIyCE) en tareas de
acompañamiento. Línea 3: Círculos de lectura: 48 escuelas (16 de Capital) participando
5 tutores (de la SPIyCE y de la DGEEyH).

En el marco del Programa “Rumbo al VIII Congreso Internacional de la Lengua Española”

se realizaron las siguientes actividades: presentación, edición del folleto, capacitación de
docentes de todos los Niveles y Modalidades del Sistema Educativo en el territorio pro-
vincial (24 acciones, 480 participantes). 240 producciones escolares en proceso de revi-
sión para su publicación. Organización de la semana de la lectura y escritura (240 traba-
jos presentados). Desarrollo de Jornadas, Ateneos, Conversatorios y Clubes de Lectores,
entre otros12.

Desde el Equipo de Primaria Digital y antes de culminar el año, se cumplimentará con la

entrega de ADM (Aula Digital Móvil) en todos los C.E. de Nivel Primario de gestión esta-
tal, 208 ADM en 2017 que completan un total de 1.842 escuelas en toda la provincia.

Creación de la CAJA TIC: primera aplicación destinada al ámbito escolar dirigida

a docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo. Se pue-
de descargar de forma gratuita del playstore - Google. (2.306 descargas).

Participación en la 5ª edición de la Semana TIC.

Asistencias técnico-pedagógicas situadas en todos los establecimientos educativos que

conforman el universo Conectar Igualdad y Primaria Digital (1.275 asistencias).

Creación del REPOSITORIO EDUCATIVO DIGITAL: RECURSOS EN LÍNEA. Conocimientos

y recursos para el desarrollo profesional y la práctica docente (CR.DPPDo), como un es-
pacio para educadores de acceso abierto y colaborativo que reúne contribuciones de
distintos actores en el campo de la profesión docente, con el propósito de construir un
portafolio de conocimiento, recursos, prácticas, experiencias y programas significativos,

12 Cabe destacar que toda esta actividad se desarrolló de manera articulada entre los equipos técnicos de la Subsecretaría
y las respectivas Direcciones de Nivel.
para contribuir a la mejora de la calidad de la educación mediante el acceso a materiales
educativos de calidad de modalidad digital:
http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/recursos/

En el marco del convenio de formación docente con la Universidad Católica de Córdoba

(UCC), Facultad de Educación, se dictaron 11 cursos (514 participantes).

Programa de Asistentes de Idiomas: Convenio con el Ministerio de Educación y Depor-

tes de la Nación, la Embajada de Francia y la Comisión Fullbright: 2 asistentes de inglés
en escuelas con Orientación Lenguas (3 escuelas, 150 estudiantes), Profesorado de In-
glés del Instituto Superior Juan Zorrilla de San Martín (100 estudiantes) y Universidad
Blas Pascal, Licenciatura en Turismo (20 estudiantes).

Recomendaciones para docentes de Educación Secundaria para ser utilizadas en talle-

res de Orientación Vocacional y Ocupacional con los estudiantes de 6° año.

Acompañamiento en el desarrollo de la capacitación “Ciudadanía en las Aulas” organi-

zada por la UCC.

Capacitaciones en Cooperativismo y Mutualismo Educacional en otras provincias: Co-

rrientes, Entre Ríos, La Rioja y Mar del Plata.

Programa Nacional Educación Solidaria: 198 proyectos socio - comunitarios Solidarios

con Estímulo; participación de la delegación de Córdoba en Buenos Aires por Premio
Presidencial (24 estudiantes y 13 docentes).
 POLÍTICAS PARA LA DOCENCIA

Nuestra Escuela

En el marco del Programa Nuestra Escuela, durante el 2017, se trabajó en torno a los si-
guientes ejes:

DOCUMENTOS APUNTES MATERIA-

EJES ACCIONES DE ACOMPA- DE LES DE
ÑAMIENTO TRABAJO APOYO
Jornadas de capaci-
tación a tutores 5

Círculo de directores 4
Jornadas Institucio-
4
nales
Jornada Final Inte-
1
gradora
111
Inicial
Acompañamiento 207 Primaria
presencial – Escuelas 483
114 Secunda-
Eje 1 de preferencia
ria
Forma- 15 Especial
ción
36 Jóvenes y
situada
Adultos
Llegó a
todas las 1.266 Inicial
escuelas Cantidad de institu- 2.171 Primaria
de la ciones educativas
provincia 1004 Secunda-
con lo 5.333 ria Fascículo 8. 9 y TRAZADOS VIDEOS
cual logró 144 Especial 10 Ampliación EN TE-
su uni- 748 Jóvenes y del conocimiento RRENO –
versaliza- Adultos didáctico.
ción. Cantidad de docen-
tes y directivos 79.102
Fascículos 13 A, AUDIOS
37 Inicial
B, C, D, E y F de la Apunte de
Cantidad de tutores 69 Primaria Serie: Abordaje y trabajo PRESENTA-
38 Secundaria resolución de N°1: TES- CIONES
 161 5 Especial situaciones pro- TIMONIOS
12 Jóvenes y blemáticas. DEL ASE-
Adultos SORA-
Capacitación para MIENTO
Eje 2 tutores del Eje 1, 13 TRAZADOS
Amplia- asesores didácticos y EN TE-
ción del formadores del Eje 2 Serie de videos: RRENO – SELECCIÓN
conoci- Abordaje y reso- DE MATE-
Ateneos 317 acciones lución de situa- RIALES DE
miento Didácticos 13 6.221 docentes
didáctico ciones problemá- LECTURA
Aborda Ateneos ticas.
las didác- Didácticos 134 acciones Apunte de
ticas Unidad Pedagógica 2.360 docentes trabajo N°2
específi- Educación Primaria - LAS EX-
cas de Ateneos PERIEN-
cada uno Didácticos Infografía Abor- CIAS COM-
25 acciones daje y resolución PARTIDAS
de los Jornada Extendida
368 docentes de situaciones Apunte de
campos Educación Prima-
curricula- ria14 problemáticas trabajo
res defi-
nidos en 35 acciones INSTRU-
Curso MENTOS DE
los Dise- 1.800 Directivos / do-
Alfabetización Inicial TRABAJO
ños y centes
(I)
Propues-
tas curri- Curso Oralidad,
culares Lectura y Escritura,
de la 178 acciones:
con énfasis en Com- Apuntes de
Provincia. 14.000 docentes
prensión Lectora trabajo N°
(P -S) 3: Monito-
reo y
Coordinación de las acciones de monitoreo y Seguimien-
seguimiento de las acciones formativas corres- to.
Eje 3 pondientes al Eje 1 y Eje 2. Evaluación
Monito- de acciones
reo e Construcción de instrumentos de relevamiento del
informa- de información acerca del desarrollo de las “Programa
ción acciones del Programa: Nacional
oportuna Nuestra
Pretende - Encuestas para relevar las valoraciones de los Escuela”
brindar actores implicados: tutores, asesores didácticos, desde la

13 Incluye Educación Inicial, Primaria (Segundo Ciclo), Secundaria, Modalidad Rural y Adultos.
14 Incluye Literatura y TIC y Ciencias.
los mejo- formadores, supervisores, directivos, docentes. perspectiva
res apor- de los par-
tes para - Guías de observación de actividades formativas ticipantes.
la toma y registro: jornadas institucionales, círculos de
de deci- directores, ateneos didácticos.
siones
perti- - Guiones de entrevistas grupales a directores y
nentes docentes pertenecientes a cohorte 1.
en el
desarro- Aplicación de cuestionarios.
llo de la Observación de actividades formativas.
política Desarrollo de entrevistas grupales.
educati-
va vigen- Sistematización de datos, producción de repor-
te tes e informes de avance, comunicación de resul-
tados. Integración de información producida por
los tres ejes del Programa.

Biblioteca Provincial de Maestros y Red de Bibliotecas Pedagógicas: cursos, jornadas,

talleres, seminarios, ferias, congresos y videoconferencias para todos los niveles y
modalidades del sistema educativo, vinculados con la oralidad, promoción de la lectura,
la escritura y las tecnologías de la información y la comunicación: 272 acciones, 5667
docentes y 15.623 estudiantes.

Asesoramiento a escuelas de todos los niveles y modalidades sobre biblioteca escolar e

institucional, proyectos de biblioteca y de lectura: 95 instituciones, 864 docentes y bi-
bliotecarios, 3029 estudiantes.
Capacitaciones sobre Biblioteca y Arte en cursos, talleres y muestras itinerantes para la
promoción sociocultural artística regional: 17 acciones, 476 docentes y 1.150 estudian-
tes.

Capacitación sobre Biblioteca, Archivos y Museos escolares: fomento de la lectura y la

investigación en cursos, jornadas, talleres, seminarios: 25 acciones y 459 docentes.

RED PROVINCIAL DE FORMACION DOCENTE CONTINUA

Acción Tipo de inter- Destinatarios Impacto
vención
Dispositivos Cursos, ateneos, talle- Todos los nive- Total de acciones: 157.
de capacita- res, seminarios, entre les Cantidad de sedes: 554.
ción publica- otros. Departamentos de la
dos en página provincia: 26.
Web. Localidades/ciudades
del interior provincial
donde se desarrollaron
acciones: 120
Difusión en redes socia-
les (Facebook): 1.280
seguidores.
Elaboración Técnico Informá- Red Provincial/ Convocatoria de técni-
del Proyecto tica/ Pedagógica. Equipo de Mo- cos para monitoreo.
del Equipo de nitoreo e in- Indicadores para reali-
Seguimiento formático zar informes de moni-
y Monitoreo. toreo.
Capacitación a técni-
cos evaluadores para
elaboración de infor-
mes finales.
Planilla de seguimien-
to interno.
En proceso: elabora-
ción de rubricas para
informes técnicos.
Proyectos Técnico- Administra- Proyectos: 490
procesados tiva. Movimientos: 1.485
 (control de Oferentes Sedes: 1.030
admisión,
carga de pro-
yecto, dicta-
men y sedes).
Informes téc-
nicos Finales. Pedagógica. Oferentes 358
Resolución de Total: 521
aceptación/ Administrativa/Legal. Aceptación: 386
No acepta- Oferentes No aceptación: 22
ción. En proceso: 113
Resoluciones aproba-
Resolución Administrativa- Acciones torias de acciones
aprobatoria. Legal. centralizadas y descen-
tralizadas: 643
Inscriptos Inscripción: 29
Monitoreo y Administrativo – pe- Oferentes 10
Seguimiento. dagógica.
Administrativo – pe- Encuestados Acciones en relación con
dagógica. online para ac- las cuales se ha enviado
ciones del Plan encuesta: 476
de apoyo Encuestas online recibidas
a la fecha: 1.476
Informes enviados a refe-
rentes: 25
Asistencias Técnico Pedagógica- Oferentes 90
técnicas a Administrativa.
oferentes.
Certificados. Emisión / retiro. Docentes y di- Emitidos: 14.503
rectivos Entregados: 9.896
Acciones aprobadas durante el ciclo 2017
%
Oferente Acciones Capacitados Capacitan-
dos
Ministerio de Educación (oferta oficial) 690 38.032 79.68 %
Gremios, Sindicatos y Mutuales 55 2.446 5.12 %
Institutos de Formación Docente 41 692 1.44 %
Municipalidad 5 227 0.47 %
Organizaciones Gubernamentales 2 135 0.28 %
Organizaciones No Gubernamentales 260 5.011 10.53 %
Universidades 22 1.182 2.48 %
Total general 1.075 47.725 100%
POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS
Eventos regio-
Asistencias téc- Talleres y
Temáti- Talleres y nales,
nicas y asesora- Jornadas
cas Jornadas 15 provinciales y
mientos (estudiantes)
nacionales
1.327 6
(supervisores, di- (230
rectores, docentes, directivos, do-
Integración Escolar y
profesionales, pa- centes, equipos
Diversidad
dres) técnicos y super-
visores partici-
pantes)
1.500 Esc. 50
(1900 partici-
Educación en Ámbi-
(1.800 pantes, directi-
tos Rurales16
docentes) vos, docentes y
supervisores)
Ajedrez 3
Educativo (50 docentes)
12 35 6 cursos vir-
Escuela, Fami- 79 Esc. (800 (2000 tuales
lias y Comuni- (600 participantes) asistentes) participantes) (290 partici-
dad pantes)
25 1
31 Conciertos (33 docentes)19 5
(480 estudiantes, Didácticos (150 Estudian-
120 docentes) 6 tes – 40 docen-
(2.215 estu- (37 docentes)20 tes)22
Coros, Orques- diantes,
tas y Ensam- 156 docentes) 6 1
bles Escolares (35 docentes)21 (95 estudian-
63 tes y 22 docen-
(1.260 estu- tes) 23
diantes,
315 docen- 1
tes)17 (28 estudian-

c15 Incluye docentes, directivos, supervisores, técnicos, maestros comunitarios, talleristas, padres, etc.
16 Incluye acompañamiento a Escuelas Albergues, proyectos productivos de base local, Escuelas Primarias de Personal

Único, Escuelas del Departamento Cruz del Eje que ingresaron al Programa Familia Rural Sana e Implementación y segui-
miento del Programa Escuela Plus.
17 Intervenciones artístico-musicales en diferentes instituciones educativas y centros de actividades culturales de la

Provincia de Córdoba.
 1 Concierto tes, 5 docen-
Didáctico junto tes) 24
a la Orquesta 21
Sinfónica de la (4200 estu-
Prov. de Cba. diantes
(40 estudiantes, 211 docentes,
15 docentes)18 20 directivos,
Articulación e 10 inspectores
intervenciones y 3.500 pa-
musicales con la dres) 25
Orquesta del
Método Suzuki 15
(40 estudiantes, (495 Estu-
15 docentes) diantes 53
docentes) 26

1
(145 estu-
diantes
24 docentes y
35 padres) 27
478 8 40 3
demandas (333 E.) (1.466 docen- (370 docentes)
2.360 tes)30
Convivencia Escolar
Intervenciones28
Asesoramientos:
Mesas de trabajo

19 Curso de Formación de Modalidad semi-presencial para docentes de instrumentos, pertenecientes al Programa de

Coros, Orquestas y Ensambles Escolares.
20 Talleres destinados a la Orquesta de Profesores de la SPIyCE.
21 Talleres destinados al Coro de Profesores de la SPIyCE.
22 Participación de 5 agrupaciones musicales pertenecientes al Programa de Coros, Orquestas y Ensambles Escolares en el

Ciclo Ensayos de Entrecasa organizado por Tarjeta Naranja.

23 Presentaciones televisivas y radiales de agrupaciones musicales del Programa
18 Encuentro artístico de integración musical y alternancia, destinado a estudiantes y docentes pertenecientes al Programa

de Coros, Orquestas y Ensambles Escolares junto a la Orquesta Sinfónica de la Provincia de Córdoba, desarrollado en el
Teatro del Libertador General San Martín.
24 Participación en el “Encuentro del Programa Nacional de Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles del Bicentenario en

Jujuy” junto a estudiantes de 13 provincias; conciertos brindados en San Salvador de Jujuy y Purmamarca.
25 Encuentros Zonales del Programa de Coros, Orquestas y Ensambles Escolares en Bell Ville, La Carlota, Nono, San José de

La Dormida, Villa Animí, Monte Maíz, Corral de Bustos, Río Ceballos y Córdoba Capital.
26 Participaciones en eventos organizados por el Ministerio de Educación y otros Ministerios.
27 Concierto/Muestra de Orquestas y Bandas del Programa
28 Las demandas realizadas dan lugar a distintas intervenciones. Incluye docentes, directivos, supervisores, técnicos, pa-

dres, etc. (2.350 intervenciones). En este marco se coordina con los equipos técnicos del Ministerio de Salud, de Justicia,
Poder judicial, Servicio de Protección de Derechos (Municipalidad de Córdoba), etc.
 7629, (529 directi-
vos)
Prevención del 61 59 2
Consumo de Dro- demandas (274 asisten-
gas en el Ámbito (3.366 tes)
Escolar 240 asistentes)
intervenciones
Educación Sexual 9 asistencias técni- 3 16 talleres 2 cursos
Integral cas (150 asisten- instituciona- cursos para
tes) les (389 do- destinatarios
10 centes) específicos
asesoramientos a
instituciones 13 cursos (96 docen-
semipresen- tes)
ciales para
destinatarios Curso inter-
específicos ministerial 32
(362 docen- (7 cohortes.
tes) 560 directi-
vos)
1 Jornada de
seguimiento 1 Jornada
para Nivel sobre temá-
secundario tica específi-
(40 directi- ca (126 do-
vos) centes)

7 Jornadas
sobre temáti-
cas específi-
cas
(450 docen-
tes)

30 Aquí se consignan los talleres realizados en el marco de la institucionalización de los AEC y de la conformación de los
Consejos Escolares de convivencia (CEC) (28) en Educación Secundaria, talleres realizados a nivel Inicial y Primaria en el
marco del Proceso de elaboración de los AEC (8), Jornadas de Prevención del suicidio y de Prevención del Acoso entre
Pares.
Se realizaron 2 talleres con padres, que sumaron 60 participantes. Como información adicional, se continúa con el espacio
de Prácticas Pre Profesionales en el Programa en el marco del convenio con la UNC, que contó este año con 2 pasantes del
Contexto Jurídico de las PPP de la Facultad de Psicología y 2 pasantes de la Escuela de Ciencias de la Educación. Se realiza-
ron 20 informes técnicos en la evaluación de proyectos en el marco de la Red Provincial de Formación Docente.
29 Dispositivo utilizado para trabajar con las escuelas de manera grupal en la elaboración de los AEC, tanto a nivel inicial y

primario. A posteriori se realizan asesoramiento por escuelas, de manera individual.

32 En vinculación con el Programa “Escuelas libres de violencia de género” del Ministerio de Educación y Ministerio de

Justicia y Derechos humanos.

 2 cursos de
articulación
interinstitu-
cional
(70 docentes)
31

Equipos Pro-
fesio-nales de
Acompa-
16.124
ñamiento 1011 295
(2.920 Esc., todos los 251
Educati-vo (10.120 asisten- (4.425 asisten-
niveles y modalida- (10.572 E.)
(EPAE). Re- tes) tes)
des)
gionales inte-
rior y Capital
33

Apoyo y acompa- 125 Esc.

ñamiento socioedu- 8 8 9
cativo a la adoles- 1.125 (385 (350 docentes) (250 docentes,
cencia y juventud participantes 34 asistentes) 5.000 E.)
(Parlamento Juve-
nil)
13
Orientación Miembros de
Vocacional 1.894 E. 465 E. Equipos Técni-
Ocupacional cos capacita-
ción interna.
1.083 Entrevistas a 1 Capacitación
Consejería para E. interna a
adolescentes (asistencia a con- equipos técni-
sejería del 22% 31 Talleres cos SPIYCE
del total de la (550 E.) 36
población benefi- 1 Capacitación
ciaria de 8 Esc. en modelo de
secundarias) 35 consejería a

31 En articulación con el Programa Escuela, familia y comunidad.

33 En el marco de las intervenciones de asistencia técnica se articularon con otras instituciones: Ministerio de Salud, de
Justicia, SENAF, Poder Judicial, entre otras.
34 Actividades realizadas en el marco del Proyecto del Parlamento Juvenil del Mercosur (PJM): Mesa de Gestión y Trabajo

de Ex-parlamentarios (MGyT). 7 encuentros regionales: 385 asistentes. 1 encuentro provincial: 270 asistentes. 3 talleres
para docentes: 375 asistentes. 8 talleres para estudiantes: 385 asistentes. Total de estudiantes que participan en los En-
cuentros Institucionales, Regionales, Provinciales y Nacionales: 5000 (dentro de este número están contados un promedio
de 40 estudiantes participantes por escuela).
35 Entrevistas de escucha a estudiantes secundarios.
 48 E. universi-
tarios 37
Asistencias técni- 3 instancias de 5 instancias de 1 Foro de
cas a 11 Esc. en capacitación capacitación Radios Esco-
terreno. (500 docentes y lares
Radios Escolares 135 asesoramien- (500 E.)38 responsables de 450 partici-
tos a proyectos de radios escolares) pantes de
radio escolar 170 escuelas
Asistencias
técnicas
/Jornadas 21.830 425 1.271 328
TOTA- /Talleres/E
LES ventos
Esc.39 4.650 170
Participantes 7.635 25.642 21.409 12.072

Segunda jornada provincial Educar en Igualdad. Prevención y erradicación de la Violencia

de Género. Organización y asesoramiento para la realización de la jornada en todas las
escuelas de la provincia.

Publicación digital y difusión de la Investigación “Estado de la implementación de la ESI

en las instituciones educativas de la provincia de Córdoba”.

Publicación y distribución del Cuadernillo “Jornada Educar en igualdad. Prevención y

erradicación de la violencia de género 2016. Recuperando lo vivido, memorias y escenas
escolares que previenen la violencia de género.”

Participación del Programa ESI y de cuatro escuelas de la provincia en la investigación a

cargo del Programa Nacional de ESI y UNICEF, denominada “La implementación de la
Educación Sexual Integral en la Argentina. Buenas prácticas pedagógicas en escuelas de
cinco provincias del país”.

36 Talleres de intervención en 8 escuelas con consejería (16 talleres). Experiencia de consejería itinerante (15 talleres en 3
cursos).
37 Convenios con la Universidades Nacional y Universidad Católica de Córdoba para la realización de prácticas pre-

profesionales (PPP): 12 estudiantes. Convenios con la Facultad de Psicología (UNC) para la cátedra de Psicología Clínica
(24 estudiantes) y con Facultad de Psicología (UCC) para cátedra de Ps. Clínica (2 estudiantes); con Instituto de Educación
Superior Domingo Cabred, particularmente con la Licenciatura en Psicopedagogía (7 estudiantes) y con la Universidad
Nacional de Villa María (UNVM) con la Lic. En Sociología (3 estudiantes, para la realización de prácticas no rentadas en
escuelas secundarias). 48 estudiantes.
38 Estudiantes de Nivel Primario, Secundario, Superior y Modalidad Especial.
39 Tener en cuenta que una misma escuela puede haber recibido más de una asistencia técnica o taller por parte de los

equipos.
Participación en la capacitación para “Auxiliares de Salas Cuna” (160 asistentes) en
coordinación con Secretaría de Equidad y Promoción del Empleo.

Prevención del Consumo de Drogas: acompañamiento y orientación a las instituciones

educativas de Nivel Inicial, Primario y Secundario de la Provincia de Córdoba.
(61 demandas recibidas).

Material y Equipamiento Escolar: 287 escuelas vulnerables de Nivel Primario. Asistencia

técnico-administrativa.
Reparaciones Menores y Equipamiento Mobiliario: 15 establecimientos de Nivel Prima-
rio y 1 Instituto Privado.

Programa de Becas Nacionales. Estudiantes con Medidas de Protección de Derechos y/o

en conflicto con la Ley Penal: procesamiento de datos de 450 beneficiarios. Descendien-
tes de Pueblos originarios: procesamiento de datos de 450 beneficiarios. Se articuló con
el Área de Gestión de Recursos de la SENAF Capital, Servicios de Residencias para niñas y
niños sin cuidados parentales, Complejo Esperanza y con los 13 servicios zonales del
interior del mismo organismo, como así también con el Jefe de Área de Pueblos Origina-
rios de la Agencia Córdoba Cultura y miembro del Consejo Provincial de la Comunidad de
Pueblos Indígenas, y Curacas representantes de las distintas comunidades descendientes
de Pueblos Originarios de la Provincia.

Publicación de tres fascículos de Colección "Sintonía escolar. Las escuelas hacen radio":
Fascículo 1: Comenzando a sonar: pasado presente y futuro; Fascículo 2: Promoción del
Derecho a la Comunicación en las Radios Escolares y Fascículo 3: La radio como herra-
mienta pedagógica y de mediación.

Relevamiento de 190 escuelas e institutos con proyectos de radio escolar de todos los
niveles y de Modalidad Especial (radios con frecuencia, de circuito cerrado, con salida
por Internet y a través de radios comerciales y comunitarias).

Participación en la II Mesa Redonda "Comunicación, escuela y sociedad: experiencias y

proyectos de articulación interinstitucional", organizada por la Cátedra Organizaciones
Sociales y Educación, correspondiente al Profesorado Universitario en Comunicación
Social – Facultad de Ciencias de la Comunicación (UNC).

Turismo educativo: participaron 350 estudiantes de escuelas primarias y secundarias

(Embalse de Río Tercero y Chapadmalal).
Se facilitó la participación de escuelas de Nivel Primario, Secundario y Superior en Tor-
neos Nacionales de Ajedrez en Corrientes, Rosario, San Luis y Santiago del Estero, orga-
nizándose un Encuentro de cierre en el que participaron aproximadamente 100 alumnos
en el Estadio Mario Alberto Kempes de Córdoba, conjuntamente con la Federación Cor-
dobesa de Ajedrez y la Agencia Córdoba Deportes.

Proyecto de Inclusión y Terminalidad Educativa "Claudia Pía Baudracco". Cantidad de

personas bajo proyecto (con asistencia sostenida): 20. Egresadxs a noviembre de 2017: 2
personas (una de Educación Primaria y otra de Secundaria). Réplica del Programa en las
ciudades de Río Cuarto, Pilar y Villa del Rosario, donde coordinan las acciones los Equi-
pos de Profesionales de Acompañamiento Educativo (EPAE); Alfabetización digital en
diálogo con la coordinación ATTTA Filial Córdoba, a los fines de contribuir con el desa-
rrollo de capacidades vinculadas con el manejo de software y tecnologías. “Abriendo ho-
rizontes culturales”: dos jornadas de experiencias estéticas realizada en diálogo con el
Plan Provincial de Lectura, convocando a estudiantes y docentes de los servicios educati-
vos. Capacitación docente sobre ESI (eje Diversidad Sexual) a personal docente del CEN-
MA 70 (en articulación con el Programa Provincial ESI). Articulación con el Centro “S.
María Micaela”: primera reunión de acompañamiento y orientación (mujeres en situa-
ción de trabajo sexual).

Acuerdos escolares de convivencia Nivel Inicial y Primario: Talleres de sensibilización,

acompañamiento en la construcción y evaluación en forma conjunta entre Convivencia
Escolar, EPAE y supervisores/as.

Acuerdos escolares de convivencia nivel secundario: acompañamiento en la instituciona-

lización y revisión de los mismos. En forma conjunta entre Convivencia Escolar, EPAE y
Supervisores.

Trabajo articulado entre Convivencia Escolar, ESI, Orientación Vocacional Educacional,

Escuela, Familia, Comunidad, Prevención del Consumo de Drogas, Oficio de Estudiantes,
EPAE, Integración Escolar y Diversidad, Programa Claudia Pía Baudracco, Parlamento
Juvenil y Mesas Socioeducativas.

Elaboración conjunta por parte del Programa de Convivencia Escolar y EPAE de las pau-
tas para redacción de Acuerdos Escolares de Convivencias (AEC). Aplicación de los pro-
cesos de la Resolución 558/15 y elaboración del documento de Consejos Escolares de
Convivencia (CEC).
Elaboración de pautas de implementación consensuadas entre Dirección General de Edu-
cación Superior (DGES), Convivencia Escolar – EPAE para la adecuación de los AEC.

Construcción de las Pautas para la articulación y coordinación de acciones en el marco de

la protección de derechos entre SENAF, EPAE, Convivencia Escolar, Escuela Familia y
Comunidad y ESI.

Elaboración de un Plan de trabajo compartido de EPAE con SENAF para la socialización

del documento Pautas para la articulación y coordinación de acciones en el marco de la
protección de derechos dirigidos a los servicios locales de la órbita municipal, superviso-
res y directores de todos los niveles y modalidades.

Talleres de Formación llevado a cabo por EPAE con colaboración de Convivencia Escolar
sobre las pautas de articulación y coordinación de acciones en el marco de la Protección
de Derechos: Programa Casas Abiertas – SENAF, Red de Infancias y Junta Arquidiocesana
de Educación Católica.

Participación de EPAE y Convivencia Escolar en el Ciclo de capacitaciones sobre Preven-

ción de Violencias en el ámbito educativo organizado por SENAF.

Participación de EPAE en los Congresos de Educación de Las Varillas y Morteros, mesa de

Derechos Humanos de la Jornada Provincial de Parlamento Juvenil y Mesas Socioeduca-
tivas.

Participación destacada en el Premio presidencial Educación Solidaria de 310 estudian-

tes, 90 docentes y 8 directivos. Han obtenido 2 Instituciones el Premio Presidencial y 6
instituciones, mención especial.

Constitución de la Comisión Asesora Provincial de Selección de Textos Escolares para

Primer y Segundo Ciclo de la Educación Primaria en Lengua, Matemática y Ciencias y
para Matemática de Secundaria Básica (16 Especialistas Provinciales). Acciones: Evalua-
ción y Selección de textos escolares.

Aporte Línea Apoyo Socioeducativo a 83 escuelas con albergue anexo: 14 de Educación

Primaria, 20 de Educación Secundaria, 46 Secundarias Técnicas y 3 de DGIPE.
ÁREAS DE APOYO
ÁREA DE ASUNTOS CONTABLES Y AUDITORÍA
Para que el trabajo cotidiano de gestión de proyectos y programas se haga viable, la SPI-
yCE cuenta con la asistencia de las Áreas de Apoyo (Asuntos Legales, Oficina de Personal,
Apoyo Administrativo y Mesa de Entrada, Informática, Logística y Mantenimiento, Se-
guimiento y Monitoreo, Servicios Generales, Prensa y Comunicación), Asuntos Contables
y Auditoría, con la colaboración de la Secretaría Privada.

Estas oficinas han podido hacer sostenible la gestión general de todas las acciones de la
repartición a través del compromiso con las tareas administrativo-contables: notas, me-
morándums, informes y dictámenes, asistencia logística y técnica, presentación de rendi-
ciones de cuenta, liquidación de compromisos de pago, emisión de certificados, publica-
ción de gacetillas, sitios web, entre otros. Este año se destaca:

 Sistematización de la información referida a la planta funcional de la Subsecreta-

ría (cargos, situación de revista, francos compensatorios, inasistencias y licen-
cias).

 Optimización, reconfiguración del servidor Web y actualización de software de

base y de aplicación.

 Se continuó con mantenimiento y control de hardware y redes, asistencia prima-

ria y diagnóstico de problemas de equipos informáticos pertenecientes a red de
Gobierno y equipos técnicos de la SPIyCE de red local.

 Diseño y creación del espacio “Rumbo al VIII Congreso Internacional de la Lengua

Española” (Web).

 Diseño y creación del espacio “PP-ADE” y diseño de los formularios de inscrip-

ción para las 3 líneas de desarrollo profesional y asistencia técnica de los mismos
(Web).
 Desarrollo del Instrumento para diagnóstico situacional sobre la integración de
las TIC: Aplicación de Matriz de Planeamiento TIC y asistencia técnica del mismo
(Web).

 Desarrollo e implementación del Sistema Informático para la carga de tutores del

PNFS, integrándolo al sistema SIPEC.

 Desarrollo e implementación del sistema de “Consulta de Certificados de Cursos

Nacionales” del PNNE.

 Generación de Reportes varios para Red Provincial sobre consultas de la carga

del PNFS.

 Tareas relacionadas con el Web Hosting para la App “Caja TIC”.

 Envío de Encuestas virtuales de acciones de capacitación, difusión semanal del

boletín Novedades y otras notificaciones vía correo electrónico, soporte técnico al
personal de los equipos técnicos de la SPIyCE, mantenimiento habitual del portal
Web y del sistema de certificación (publicación de cursos y clases, emisión de
certificados, generación de reportes, etc.).

 Articulación del Área de Asuntos Contables con la Secretaría de Gestión Adminis-

trativa.

 Procesamiento de 1.949 trámites (pases, elevaciones, expedientes, notas inter-

nas, entre otros).

 Realización de la evaluación de desempeño a la totalidad del personal de la de-

pendencia en el Escalafón General de la Administración Pública Provincial,
en el marco del proceso de promociones (Ley 9.361). Realizado desde el
01/09/2016 al 31/08/2017, con la participación de 42 agentes.

 Capacitación interna para los equipos técnicos y administrativos de la SPIyCE: se

organizaron talleres en el primer y segundo semestre que estuvieron a cargo de
Coordinadores y Referentes de los Equipos, se abordaron las siguientes temáti-
 cas: acuerdos de convivencia escolar, orientación vocacional en la escuela, hacia
un horizonte de innovación y justicia educativa, planificación en formatos curri-
culares no convencionales, elaboración de informes técnicos, privacidad y segu-
ridad online, Excel, entre otros, de los cuales participaron 238 técnicos.

 Otras40.

40Ingresos a nuestro Sitio Web: Período analizado: 1 enero 2017 - 6 diciembre 2017. Número total de visitas: 658.833.
Cantidad de usuarios: 117.264. (Esto se refiere a 117.264 IP distintas desde donde se accedió a la página).
(www.igualdadycalidadcba.gov.ar). Además, se registraron 18.126 ingresos a los 24 blogs de los equipos de la SPIyCE
(desde el mes de abril a noviembre) y 4.853 ingresos a Facebook: (https://www.facebook.com/Prensa-y-
Comunicaci%C3%B3n-Spiyce-1717176921883532/?fref=ts). Producción de 123 gacetillas de prensa. Puede verse una
síntesis en el link http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/noticias/noticias-v2.php.
OTRAS ACCIONES SIGNIFICATIVAS
Coordinación pedagógica y administrativa de los Fondos de Gestión Educativa, INFOD
Programa Nuestra Escuela y PROMER (Ministerio de Educación y Deportes de la Nación)
en la Provincia de Córdoba.

Coordinación Administrativa de los programas CAI y CAJ.

Se habilitó un presupuesto para la cobertura de 4500 horas, las cuales fueron distribui-
das en 381 escuelas dependientes de la DGESec, DGETyFP, DGES, DGIPE y DGEJyA. Ac-
tualmente se encuentran cubiertas el 94,62% de las horas institucionales.

El destino de las horas estuvo definido siguiendo las prioridades pedagógicas como así
también los resultados obtenidos en cada institución en los operativos de evaluación de
rendimiento académico (ONE - Aprender). Por tal motivo, se focalizó la generación de
espacios de tutoría en Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

Colaboración con Subdirección de Educación Física en las Jornadas Regionales de capa-

citación Educación Física y Deporte- Centro (500 docentes).

Convenio de colaboración conjunta Escuela de Ciencias de la Educación (UNC): prácti-

cas profesionales supervisadas en equipos técnicos de las Áreas de Gestión: 8 estudian-
tes en procesos de prácticas

Acciones de articulación con la Dirección General de Programas Especiales (Olimpiada

Internacional de Matemática ATACALAR (27 estudiantes Educación Primaria y Secunda-
ria) y con la Dirección General de Educación Superior (Proyecto de capacitación STEM
Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática) para el desarrollo del curso Planificación
de propuestas de enseñanza- Herramientas para el Aprendizaje de la Educación Matemáti-
ca en Educación Primaria 2017: 250 estudiantes y 11 docentes.

Acciones de articulación con el Ministerio de Ciencias y Tecnología: 8° Congreso Provin-

cial de Ciencias y Tecnologías en la escuela y 49° Feria Provincial de Ciencia y Tecnología.
Articulación de cursos específicos con el Ministerio de Agua, Ambiente y Servicios Públi-
cos – EPEC, Secretaría de Ambiente y Cambio Climático, Secretaría de Recursos Hídricos,
Secretaría de Servicios Públicos-; Ministerio de Agricultura y Ganadería –Secretaría de
Fiscalización y Control- y Ministerio de Minería y Energía de la Nación.

Ateneos sobre Prevención de Trata de Personas y Violencia de Género en articulación

con el Ministerio de Gobierno y Seguridad – Secretaría de Seguridad, Subsecretaría de
Gestión Administrativa; Agencia Córdoba Joven; Defensoría del Pueblo de la Provincia y
de la Nación, Acción Católica Argentina, DEPLAI – Laicos Argentinos- y Vínculos en Red.

Acciones de articulación con la Dirección General de Programas Especiales (Olimpiadas

de Historia de Córdoba): Organización del certamen en donde participaron escuelas de
Educación Secundaria y Superior en diferentes modalidades con la presentación de Pro-
yectos de investigación sobre Historia de Córdoba (68 escuelas).

Producción de material didáctico desde los equipos de investigación de la Escuela de

Historia de la UNC destinados a docentes y estudiantes en relación con Historia de Cór-
doba.

Articulación para la realización de acciones de capacitación con Subgerencia Gral. de

Investigaciones Económicas del Banco Central de la República Argentina, Agencia Pro
Córdoba, AFIP División Capacitación-Educación Tributaría (Dirección Regional Córdoba
y Río Cuarto), Ministerio de Industria, Comercio y Minería, Universidad Nacional de
Córdoba, Facultad de Ciencias Sociales.

Articulación de diversas acciones de Educación Secundaria: II Simposio Feria del Libro

Córdoba 2017 (130 docentes y estudiantes de ISFD), Programa Interinstitucional de
Capacitación AFIP y DGR (249 docentes), Subsecretaría de Pequeña y Mediana Empresa
del Ministerio de Industria, Comercio y Minería de la Provincia de Córdoba (110 docen-
tes); Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de
Villa María (96 docentes y 484 estudiantes) y participación como jurados en trabajos de
DDHH con INADI CBA. Proyecto con Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de
Córdoba, Poder Judicial y Ministerio de Educación: La experiencia ciudadana de los Ju-
rados Populares y defensoría del pueblo. II Congreso Nacional de Ciencias Económicas,
Universidad Nacional de Villa María (50 docentes, 150 estudiantes).
Capacitación “Plaza Cielo y Tierra en la escuela” para docentes de Jornada Extendida,
Campo Ciencias, trabajo conjunto entre responsables y guías de las visitas a la plaza –
UNC – y Equipo técnico de la SPIyCE – ME – (280 docentes).

Curso “Astrocurso”: actividad articulada con el Observatorio Astronómico de Córdoba en

San Francisco.

Elaboración de la efeméride “29 de abril Día del Animal” en articulación con la Fundación
ADMA.

Colaboración Congreso Internacional de Enseñanza de las Ciencias Naturales, Tecnología,

Ingeniería y Matemática Red Interamericana de Academias de Ciencias (IANAS) y ANC.
Colaboración “Terceras Jornadas de Educación en Ciencias. Educando al Cerebro” - Cór-
doba 2017- “, desarrollada por la Asociación Educando al Cerebro, UBA y UNC CONICET.

En el marco del Convenio Interinstitucional del Ministerio de Educación, el Ministerio de

Ciencia y Tecnología de Córdoba, la UNC y la ANC se realizó el Concurso Nacional "Perso-
nalidades de la ciencia y la tecnología en Argentina" Edición 2017 destinado a la vida y
obra del Dr. Salvador Mazza. - . Destinado a Docentes y estudiantes de todos los niveles y
modalidades educativas. Se presentaron 26 trabajos –Corrientes, Córdoba, San Juan,
Buenos Aires, Mendoza, Río Negro y La Pampa-.

Relevamiento y actualización de Clubes Escolares de Ciencias y Tecnologías 2017 – 40 en

total-.

Trabajo conjunto del equipo de Agro y Ambiente con Educación Rural Proyecto escolar
productivo de base local. –

Se desarrollaron capacitaciones sobre Cultura Vial y Prevención en Violencia de Género y

Trata de Personas en los siguientes Municipios: Alejo Ledesma, Villa Allende, Villa María
de Río Seco, Río Tercero, Río Primero, Deán Funes, Berrotarán, Bell Ville, Carlos Paz, Río
Segundo, Canals, Carrilobo, Laguna Larga, Viamonte, Monte Buey, Bell, Ballesteros, Be-
rrotarán, Ordóñez, Porteña, Santiago Temple, Corral de Bustos, Cruz del Eje, Villa Dolo-
res, Villa María.

Participación en el Consejo Asesor de Políticas de Mitigación y Adaptación al Cambio

Climático, Comisión de Educación y Comunicación, Consejo de Desarrollo Sustentable,
Seminario de Educación Ambiental y Energía Sustentable. Universidad de San Andrés y
Congreso Educativo USORES (Uso responsable y Seguro de la Energía Eléctrica) EPEC,
Proyecto Escuela del Agua –Cultura y Agua-. Panel de Eficiencia Energética de la Nación.

Participación de los Equipos de la Subsecretaría en el Ciclo “Compromiso por la

educación” en articulación con el Ministerio de Educación de la Nación.

Participación en la organización y desarrollo de la IX Jornada de Socialización de Produc-

tos Tecnológicos y sus Procesos Productivos en conjunto con la Dirección de Educación
Técnica y Formación Profesional.

Articulaciones del EPAE con UNC: Capacitaciones docentes CRES (Facultad de Ciencias
Sociales) – EPAE Deán Funes y Villa Dolores.

Trabajo articulado con las Direcciones Generales de los distintos niveles y modalidades
del sistema educativo provincial.

Trabajo articulado con los siguientes organismos del Estado provincial y sus respectivas
dependencias: Ministerio de Gobierno, Ministerio de Industria, Comercio y Minería; Mi-
nisterio de Justicia y Derechos Humanos, Ministerio de Salud (Familia Rural Sana), Minis-
terio de Agua, Ambiente y Servicios Públicos; Ministerio de Desarrollo Social, Ministerio
de Ciencia y Tecnología, Consejo de la Mujer, EPEC, Ministerio de Agricultura y Ganade-
ría, Ministerio de Transporte y Servicios Públicos, Agencia Córdoba Joven, Agencia Cór-
doba Deporte, Agencia Córdoba Cultura, Dirección General de Rentas, Defensoría de los
Derechos del Niño/a y Adolescentes, Ministerio Público Fiscal, área de Cibercrimen
(abordaje de Privacidad, Seguridad y Protección Online).

Trabajo articulado con la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Universidad Católica

de Córdoba (UCC), Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), Universidad Nacional de
Villa María (UNVM), Academia Nacional de Ciencias (ANC), Intel, Telecom, Samsung, Aso-
ciación civil Chicos.net, ONG Argentina Cibersegura, Temaiken, Fundación Bunge y Born,
Escuela Plus – DirecTV, SanCor Seguros, Delegación de Asociaciones Israelitas Argentinas
(DAIA), COMIPAZ, Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP), municipios y
comunas de la Provincia de Córdoba, entre otros.

Participación en Congresos de Educación: Córdoba Capital (400), Morteros (358 asisten-

tes), La Carlota (250 asistentes).

Participación en reuniones técnicas nacionales de Currículum, equipos técnicos profe-

sionales, Políticas Socioeducativas (Selección de Libros), Conectar Igualdad, Primaria
Digital, Biblioteca y Plan de Lectura (18 participaciones, 344 Técnicos).

Participación en el Primer Encuentro Federal del Programa “Leer para Aprender”.

Publicación del Boletín Novedades. En su sexto año consecutivo, se publicaron 49 ejem-

plares con información sobre cursos, talleres y capacitación docente en general.

Contribución con aportes a la producción del Área de Prensa del Ministerio de Educa-
ción.
Elaboración de insumos:
Actis Danna, Marcelo Franchi, Luis Sebastián Ortega, Claudio
Álvarez, Daniela Galíndez, Gabriela Papera, Sonia
Barbero, Claudio Gallo, Griselda Pedrazzi, Graciela
Barcelona, Cecilia Gallo, Verónica Pindar, Marina
Barrionuevo, María Belén Gianasi, Miguel Rimondino, Rubén
Bártolo, María del Carmen Hepp, Érika Rodríguez, Roberto
Bárzola, Valeria Herrera, Gabriela Rojas, Alejandra
Beinotti, Gloria Iñiguez, Silvia Romera, Laura
Berardo, Susana Kowadlo, Marta Romero, Pedro
Bonelli, Edith Kunath, Erich Rovetto, Esteban
Bono, Laura Lemme, Daniel Salgueiro, Alejandra
Buriani, Andrea López, Marcia Sandrone, Doly
Campilia Mariano Luna, Mariel Saracho Cornet, Carmen
Castillo, Jimena Maldonado, Fabiana Serione, Fátima
Castillo, Ivana Mariasch, Eugenia Trocello, Luciana
Couly, Alejandra Marino, Nélida Vidales, Silvia
David, Soledad Marino, Pedro
Díaz, Mónica Martín, Soledad
Falco, Marcela Martínez, Natalia
Farías, Cristian Márquez, Inés
Ferreyra, Fernando Mercanti, Pablo
Molina, Ana
Molinolo, Sandra
Montivero, Carlos

Sistematización de la información
Héctor Romanini

Corrección y revisión de estilo

Silvia Vidales

Diseño de tapa e interiores

Fabio Viale

Coordinación
Horacio Ademar Ferreyra
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Secretarıá de Educació n

SUBSECRETARIA DE
PROMOCION DE IGUALDAD
Y CALIDAD EDUCATIVA
Horacio Ferreyra

Referente Pedagó gica SPIyCE Silvia Vidales

ÁREAS DE APOYO ÁREAS DE GESTIÓN ÁREA DE ASUNTOS

CONTABLES
Y AUDITORÍA
Secretarıá Privada Coord.:
Coordinació n operativa
Ref.: Roberto Rodrıǵuez Eugenia Mariasch,
Coord.: Claudio Barbero
Daniel Franzini
O icina de Personal
Ref.: Claudio Ortega
Polıt́icas para la Docencia
Logıśtica y mantenimiento
Ref. Pedro Romero Polıt́icas Pedagó gicas y Curriculares

Servicios Generales Polıt́icas Socioeducativas

Ref.: Iné s Má rquez ‐ Fernando Ferreyra

Asuntos legales
Ref.: Marcelo Actis Danna

Comunicació n institucional y prensa

Ref.: Ivana Castillo

Informá tica
Ref.: Carlos Montivero

Administrativo
Ref.: Ana Molina
 ÁREA DE GESTIÓN
DE POLÍTICAS
PARA LA DOCENCIA

Red Provincial de Formación

Biblioteca Provincial de Maestros Programa Nacional
Docente Continua (RPFDC)
Coord.: Fátima Serione Nuestra Escuela
Coord.: Nélida Marino

Evaluació n, Proyectos y Monitoreo Formació n Situada

Ref.: Soledad Martıń Red Provincial de EJE I
Bibliotecas Pedagó gicas Ref. Doly Sandrone
De gestió n de Dispositivos de Capacitació n. Ref.: Andrea Buriani
Ampliació n del
Interna y Externa
Conocimiento Didá ctico
Ref. Natalia Martıń ez
EJE II
Ref: Sandra Molinolo
Sistematizació n de datos y certi icados
Ref.: Gabriela Herrera COSQUIN BELL VILLE Monitoreo y Seguimiento
Resp. Ruth Bascary Resp. Mabel Alonso EJE III
Ref. Alejandra Salgueiro
MORTEROS CRUZ DEL EJE
Resp. Norma Cerutti Resp. a/c de la Red de BP

RIO PRIMERO RIO CUARTO

Resp. Gloria Ruatta A/c Ana Marıá Tabasso

SAN FRANCISCO RIO TERCERO

Resp. Claudia Demarchi Resp. Juan Carlos Ramos

VILLA DOLORES VILLA DEL TOTORAL

Resp. Alejandra Nieto Resp. Gloria Yaccuzzi

COLONIA CAROYA (Anexo)

Resp. Rodrigo Chaves
 ÁREA DE GESTIÓN
DE POLÍTICAS
PEDAGÓGICAS Y
CURRICULARES

Desarrollo curricular Dpto. de cooperativismo y Coord.

Coord.: Laura Bono, mutualismo educacional Educación Digital:
Fabiana Maldonado Ref.: Griselda Gallo Ref.: Luis Franchi

Conectar Igualdad: Técnico

Equipos por Iniciativas Educació n Ref. Erich Heber operativo:
Areas curriculares Especı́ icas Solidaria Kunath a/c de
Marcela Falco,
Primaria Digital: Esteban Rovetto
LENGUAS Y COMUNICACIÓN - Ref. Jimena CASTILLO O icio de Estudiante: Ref. Cristian Farias
Resp. Lenguas extranjeras y Orient. Lenguas : Ref. Laura Romera
Resp. Orient. Comunicació n : Resp. Lengua y Escuelas del Futuro:
Literatura Transversales Ref: Marina Pindar
Ref.: Marıá Cecilia BARCELONA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA - Ref. Marta KOWADLO COORD Centro y RED
Resp. Teatro Recursos en línea de Capacitació n y
Resp. Mú sica : Resp. Audiovisuales y Multimedia Ref.: Carmen Saracho Recursos TIC Gabriela
Galindez
MATEMÁTICAS, Tecnologías e Informática - Ref. Plan Provincial de Lectura
Sandra MOLINOLO  Resp. Sede
Ref.: Luciana Trocello
Olimpiada de Matemá tica – Laura Velez /Jeronimo IPEM 115:
Arevalo Pablo
Clubes de ciencias y tecnología Mercanti
Ref. Luis Franchi
CIENCIAS NATURALES - Ref. a/c de la Coord de DC
Resp. Biologıá :
Resp. Fıśica y Astronomıá : Resp. Quım
́ ica Resp. Plan
Aprendizajes entre docentes y
Nac. Cs. Naturales Primaria : Escuelas:
Resp. Agro y Ambiente a/c de la Coordinació n Operativa
Resp. Fortalec. de la Ens. de las Cs. Nat. Secund
 Experiencias Signi icativas: a/c de EF.
Alejandra Couly
CIENCIAS SOCIALES : Miguel Gianasi  Secuencias Didácticas: a/c de
Resp. Geografıá Economía, A y Turismo. Belén
Resp. Orient. Economıá y Administració n Resp. Orient. Barrionuevo
Turismo  Ref. Circulos de Lectura: a/c del Plan de
Res. Historia Lectura. Gloria Beinotti

CIUDADANÍA Y HUMANIDADES - Ref. Valeria

Barzola
Resp. Formació n para la vida y el trabajo :
Resp. Filosofıá y Sociologıá : Resp. Psicologıá :
Resp. Ident. y conviv., Ciudad. y Particip., Ciudad. Y
Polıt́ica :

EDUCACIÓN FÍSICA - Ref. Alejandra Couly

ECONOMÍA, ADMINISTRACION Y TURISMO - Ref.

Ruben RIMONDINO
 ÁREA DE GESTIÓN DE POLÍTICAS
SOCIOEDUCATIVAS

CONVIVENCIA ESCOLAR EQUIPOS PROFESIONALES APORTES y A

Ref.: Susana Berardo DE ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO POYO A ESCUELAS
(EPAE) Regional - Coord.: Mónica Díaz
PREVENCION DEL CONSUMO
DE DROGAS EN EL AMBITO ESCOLAR
Ref.: Veró nica Gallo

EDUCACION SEXUAL INTEGRAL ALTA GRACIA – Ref. Graciela RIO SEGUNDO – Ref. Valentın
́
Rıó s Delgado Ref. adm. Iniciativas
Ref.: Sonia Papera
Sitrared: especı́ icas
ARROYITO – Ref. Graciela RIO TERCERO – Ref. Ronald
Escuelas Libres de Violencia de gé nero Romero Cittadini Soledad
Resp. Edith Bonelli
David
COL. CAROYA – Ref. Laura ARROYITO – Ref. Graciela
ESCUELA, FAMILIAS Y COMUNIDAD Vissani Romero
Ref.: Daniel Lemme
CBA. V. EL LIB. – Ref. Milvia SALSACATE – Ref. Ivana
Carram Johannesen
INTEGRACION ESCOLAR Y DIVERSIDAD Educación rural,
Ref.: Silvia Iñ iguez C. DE BUSTOS – Ref. Veró nica SALSIPUEDES – Ref. Ana Ojeda Ajedrez Educativo y Turismo E.
Emiliozzi
ORIENTACION VOCACIONAL OCUPACIONAL
Ref.: Pedro Marino
Ref.: Marıá del Carmen Bá rtolo CRUZ DEL EJE – Ref. Mercedes S. FRANCISCO – Ref. Sergio
Paredes Rodrıǵuez Becas nacionales
CONSEJERIA PARA ADOLESCENTES DEAN FUNES – Ref. Cinthia S. FCO. CHANAR – Ref. Dayana Ref.: Alejandra Rojas
Ref.: Mariel Luna Ruffa Navarro
Orquestas, coros y ensambles
HUINCA RENANCO – Ref. Ana STA. ROSA CAL. Ref. Fabiana
L. Alonso Apendino escolares
Ref.: Erika Hepp
LA CARLOTA – Ref. Macarena V. ALLENDE – Ref. Leandra
Colombo Pressaco
Radios escolares
LA FALDA – Ref. Adriana Cali V. CARLOS PAZ – Ref. Andrea
Graziosi
Ref.: Marcia Ló pez

LABOULAYE – Ref. Fabiana V. DE MARIA – Ref. Silvina

Marinsalda Bonaldi Parlamento Juvenil del Mercosur
Ref.: a/c de la Ref. de Ciudadanıá
MARCOS JUAREZ – Ref. Alicia V. DOLORES – Ref. Maria
Baretta Eugenia Cuneo
y Humanidades

MINA CLAVERO – Ref. Julia V. MARIA – Ref. Liliana Zurita Terminalidad Educativa
Fozzatti
“Claudia P. Baudracco”-
MORRISON – Ref. Leila Jure V. SANTA ROSA – Ref. Sol en Articulació n con la DGJyA:
Liendo
a/c de la C.O
MORTEROS – Ref. Marina V. TOTORAL – Ref. Carlos
Garnero Rosales

RIO CUARTO – Ref. Analıá V. TULUMBA – Ref. Pilar Agü ero

Pereyra Dıáz
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Gobernador de la Provincia de Córdoba

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