I.E.

ANTONIO RAIMONDI - CHURCAMPA

“Año de la Universalización de la Salud”

Formato 1
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA
PROFESORES Y AUXILIARES DE EDUCACIÓN -2020
I. DATOS GENERALES:
I.1. DRE : HIUANCAVELICA
I.2. UGEL : CHURCAMPA
I.3. MODALIDAD / II.EE. : EBR
I.4. NIVEL : SECUNDARIO
I.5. DOCENTE : JONATHAN CURO QUISPE
I.6. ESPECIALIDAD : COM´PUTACIÓN E INFORMATICA
I.7. N° DNI : 47447357
I.8. MES y AÑO : 30 DE AGOSTO DEL 2020
I.9. N° CELULAR :966746982
I.10. CORREO ELECTRONICO : CQ.JHONATHAN@GMAIL.COM
I.11. AREA DESARROLLADA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
I.12. SECCION : 3 “C y D”, 4 “A, B, C, D”, 5 “A, B, C”

II. ACTIVIDADES REALIZADAS:

ACTIVIDAD 1 DATOS DE MES

NO
ESTUDIANTES ACOMPAÑADOS ACOMPAÑADO
S
GRADO
N° DE 1
Acompañar a los NIVEL/ÁRE Y
ESTUDIANTE VE 2 3 MÁS DE
estudiantes* en sus A SECCIÓ
S Z VECE VECE TRES
experiencias de N
AL S AL S AL VECES AL
aprendizaje ME MES MES MES
Indicar del total de S
estudiantes a su cargo, el EPT 3º “C” 17 1 0 1 14 1
número de estudiantes a EPT 3º ”D” 19 0 0 2 16 1
quienes ha podido EPT 4º “A” 16 0 1 2 13 0
acompañar en su EPT 4º “B” 19 1 2 3 10 3
aprendizaje.
EPT 4º ”C” 18 1 1 1 14 1
Nota: Añadir más líneas de
tener más aulas a su cargo EPT 4º “D” 16 0 2 1 12 1
EPT 5º “A” 25 1 1 2 19 2
EPT 5º “B” 26 0 0 4 20 2
EPT 5º “C” 25 1 1 2 18 3
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a
los estudiantes frente a estas dificultades.
En general, podía señalar, que los estudiantes no acompañados este mes de junio se deben a las siguientes razones:
- Algunos estudiantes tienen dificultad con la conectividad debido a la ubicación donde se encuentran, la señal de telefonía móvil, de
internet y las redes sociales son la mayor dificultad de los estudiantes debido a que estos medios requieren de una buena señal.
- Algunos padres y estudiantes no cuentan incluso con teléfonos móviles adecuados para la conectividad.
- Escaso apoyo de los padres a sus hijos en el seguimiento continuo en sus actividades, es decir existen padres de familia poco
comprometidos con el aprendizaje de sus hijos, estos los obligan a trabajar en sus chacras.
- Muchos estudiantes no entregan la evidencia de aprendizaje, debido a que no entiende las clases emitidas por el MINEDU o no lograron
escuchar las clases del día por irse a trabajar, etc.
- Muchos padres de familia no contestan las llamadas, debido algunos no cuentan con telefonía móvil o no hay señal de telefonía móvil,
etc.
- Algunos padres y estudiantes no toman en cuenta la estrategia aprendo en casa “aprendo en casa”, porque piensan que no es igual el
aprendizaje de sus menores hijos y que es una pérdida de tiempo.

* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera
remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas
por el estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)

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ANTONIO RAIMONDI –“SIEMPRE ADELANTE”–“RUMBO A LA EXCELENCIA”
 I.E. ANTONIO RAIMONDI - CHURCAMPA
“Año de la Universalización de la Salud”

ACTIVIDAD 2 DATOS DE MES

Indicar en qué actividades trabajadas según programación de ³Aprendo en casa´ hizo adecuaciones o
adaptaciones y/o entregó material complementario:
EPT – CICLO VII- 3º, 4º, 5º
SEMANA18 06/08/2020
Adecuación* o adaptación** de - Se adecuo el tema de “MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO (PARTE IX)” con pasos
para plantear más adecuado para plantear y redactar su proyecto de emprendimiento. Se
actividades y/o generación de
les entregó un resumen.
materiales complementarios.
SEMANA19 13/08/2020
Indicar las actividades que hayas - Se adecuo el tema de “MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO (PARTE X)” a un resumen
para su mejor entendimiento y se les proporciono unos ejemplos.
adecuado o adaptado y, de ser el caso,
SEMANA20 20/08/2020
los materiales complementarios que
- Se adecuo el tema de “MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO (PARTE XI)” a un
hayas generado.
resumen para su mejor entendimiento y se les proporciono unos ejemplos
Nota: Adecuar el cuadro de tener más SEMANA21 27/08/2020
de un grado o área a su cargo - Se adecuo el tema de “MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO (PARTE XII)” con
actividades de selección múltiple y preguntas y respuestas abiertas.
De ser el caso, indicar qué actividades adicionales a las de Aprendo en Casa ha propuesto a sus
estudiantes y qué materiales complementarios ha sugerido.
- No se entregó ninguna actividad adicional debido a que los estudiantes no se saturen de
tareas.
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las características y demandas socioeconómicas,
lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185) **Adaptación: hace referencia a los estudiantes
con NEE. (CNEB, p.37)

DATOS DEL MES (DESARROLLAR UN CUADRO POR CADA AULA O ÁREA CURRICULAR A SU
ACTIVIDAD 3
CARGO)
Revisión de evidencias* (que han sido Mencionar, a partir del análisis que realizó de las evidencias generadas por sus estudiantes,
posibles de enviar y recibir) y aquellos aspectos que con más frecuencia han sido objeto de retroalimentación de su parte. Señale
retroalimentación* a estudiantes. cómo realizó la retroalimentación a sus estudiantes para apoyarlos en el desarrollo de las
competencias (puede ejemplificar indicando el tipo de información brindada o algunas preguntas
Nota: Adecuar el cuadro de tener más formuladas).
de un grado o área a su cargo.
EPT – CICLO VII- 3º, 4º, 5º
SEMANA18 06/08/2020
- Se les envió el AUDIO de la clase de EPT de “MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
(PARTE IX)”, un resumen y los retos para que lo puedan desarrollar durante la semana,
asimismo los estudiantes envían como evidencia sus trabajos elaborados tomándole una
foto por WhatsApp
- Las preguntas realizadas en la retroalimentación: ¿decidirías optar solo por el canal físico?
¿por qué?, ¿decidirías optar solo por el canal web? ¿por qué?, ¿usarías a las redes
sociales como un tipo de canal web? ¿por qué?, ¿optarías por el canal físico y canal web
juntos? ¿por qué?,etc.
SEMANA19 13/08/2020
- Se les envió el AUDIO de la clase de EPT de “MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
(PARTE X)”, un resumen y los retos para que lo puedan desarrollar durante la semana,
asimismo los estudiantes envían como evidencia sus trabajos elaborados tomándole una
foto por WhatsApp
- Las preguntas realizadas en la retroalimentación: ¿Cual creo que es la mejor forma de
distribuir mis productos? ¿Cuál es la prueba más sencilla que se puede ejecutar para
confirmar mi suposición?, ¿Cual creo que es la mejor forma de captar clientes en mis
inicios?, ¿Cual creo que es la mejor forma de retener clientes en mis inicios? etc.
SEMANA20 20/08/2020
- Se les envió el AUDIO de la clase de EPT de “MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
(PARTE XI)”, un resumen y los retos para que lo puedan desarrollar durante la semana,
asimismo los estudiantes envían como evidencia sus trabajos elaborados tomándole una
foto por WhatsApp
- Las preguntas realizadas en la retroalimentación: ¿Cuál es el modelo de generación de

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ANTONIO RAIMONDI –“SIEMPRE ADELANTE”–“RUMBO A LA EXCELENCIA”
 I.E. ANTONIO RAIMONDI - CHURCAMPA
“Año de la Universalización de la Salud”
ingreso?
SEMANA21 27/08/2020
- Se les envió el AUDIO de la clase de EPT de “MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
(PARTE XII)”, un resumen y los retos para que lo puedan desarrollar durante la semana,
asimismo los estudiantes envían como evidencia sus trabajos elaborados tomándole una
foto por WhatsApp
- Las preguntas realizadas en la retroalimentación: Mediante un organizador gráfico
organicen como se deben fijar los precios en un canal físico, ¿Crees que lo aprendido hoy
te será útil para la implementación de tu proyecto de emprendimiento?¿Por qué?
*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de
aprendizaje– mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado
con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación.
Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores
recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos
aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

ACTIVIDAD 4 DATOS DEL MES

Acciones de coordinación con el
Agendas de coordinación
director o equipo directivo
- Acuerdo para el taller de TIC en el trabajo remoto.
REUNIÓN 11/08/2020
Plan de trabajo del psicólogo Osmar
Colegiado de ciencias Temas en torno a las cuales giró el trabajo colegiado
Trabajo colegiado y coordinación con el Guía inter aprendizaje Evaluación formativa
director o equipo directivo Colegiado 04-08-2020 - Informe sobre los acuerdos tomados en la reunión de equipo directivo.
Nombrar las acciones de coordinación Informe de cada docente en la estrategia aprendo en casa.
y los temas en torno a los cuales giró el - Informe de las reuniones de directivos y los acuerdos tomados para su
trabajo colegiado. cumplimiento.
Colegiado 11/08/2020
Mejorando estrategias “aprendo en casa” áreas agrupadas que se trabajaran
cada 15 días.
- Informe sobre los acuerdos tomados en la reunión de coordinación.
Colegiado 18/08/2020 Informe sobre los trabajos realizados en la estrategia aprendo en casa por
parte de cada uno de los docentes.

ACTIVIDAD DATOS DEL MES

Otras actividades realizadas  En las reuniones generales se ha acordó lo siguiente:

Si considera necesario reportar otras - Participar en apoyo a los profesores que perdieron sus familiares.
actividades realizadas, utilizar este  En las Reuniones de ciencias se acordó lo siguiente:
espacio. - El informe mensual.

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

MENCIONE LAS SUGERENCIAS QUE

MENCIONE LAS DIFICULTADES QUE USTED O LAS INSTANCIAS DE GESTIÓN
MENCIONE LOS LOGROS QUE CONSIDERA
EXPERIMENTÓ REALIZANDO EL PODRÍAMOS IMPLEMENTAR PARA
ALCANZÓ REALIZANDO EL TRABAJO REMOTO
TRABAJO REMOTO MEJORAR EL TRABAJO REMOTO EL
MES SIGUIENTE
- Contactar a los estudiantes por vía telefónica - Hay dificultad con la conectividad - Las actividades deben llegar con una
para involucrar en las actividades de debido a la ubicación donde se semana de anticipación, para poder
Aprendizaje. encuentran. adaptarlas, complementarlas con
- Conversación vía teléfono con varios - Muchos padres de familia no nuestro trabajo de planificación.
estudiantes. contestan las llamadas. - Sugiero que muy pronto entreguen las
- Los estudiantes envían su evidencia de - Algunos padres no toman en cuenta Tablet a cada uno para motivarlos a
aprendizaje a través del WhatsApp. “aprendo en casa” seguir participando.
- Muchos estudiantes no entregan la
evidencia de aprendizaje.

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Prof. Jonathan CURO QUISPE
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EVIDENCIAS

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