DIPLOMADO EN COMPETENCIAS

ENSAYO DE LA DIMENSIÓN 1:

ANTECEDENTES DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

Por Jovita López Osorno

Los cambios que hoy se producen en el entrono empresarial están caracterizados

por la globalización y la economía, nos percatamos que se requiere personal
mejor capacitado en diferentes rubros no solo en el área de desempeño de su
trabajo, también debe presentar habilidades en áreas tecnológicas como es
computación, manejo de idiomas, valores, liderazgo, etc. Lo que no lleva a
preguntar ¿Qué estamos haciendo los docentes por dotar a nuestros alumnos en
estas áreas?
Para poder dotar al estudiante de todas las habilidades necesarias para su futuro
laboral, se necesita entender que es competencia:
De acuerdo con Perkins competencia es “Procesos dados por representaciones
de la realidad y actuaciones basadas en estrategias para logros de esos
desempeños comprensivos”, estos se concretan en las acciones del estudiantes y
como se enfrenta a los problemas.
Gardner dice que competencia es “La inteligencia, aptitud o destreza para
solucionar problemas o diseñar productos que son valorados dentro de una o
más culturas”.
Stemberg define de la competencia como “Conducta adaptativa y propositiva, se
adapta a un contexto y posee unas metas o finalidades”, supone un moldeamiento
y una elección de ambientes del mundo real relevantes para la vida de un sujeto.
La definición de competencia es muy amplia, abarca ámbitos mentales,
socioculturales y los tipos de inteligencia, si se consideran esos tres ámbitos la
definición de competencia sería: Procesos dados por representaciones de la
realidad basadas en estrategias, enfocándose en la inteligencia aptitud o destreza
para solucionar problemas e innovar productos, apoyándose de los diferentes
tipos de inteligencias para el bienestar de la comunidad y la sociedad en la que
viven.
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Este término de competencia tiene sus antecedentes históricos en 1949 con T

Parsons, quien basándose en el concepto de Acheviement vs Ascripton, el cual se
basa en valorar a una persona por la obtención de resultados concretos en vez de
hacerlos por una serie de cualidades atribuidas. En 1958 Atkinson relaciona la
utilidad del dinero como incentivo que mejora la producción.1973 David
McClelland demuestra que los test de inteligencia por si solos no eran capaces de
predecir con fiabilidad la adecuada adaptación a los problemas de la vida
cotidiana y en consecuencia el éxito profesional, lo que lo condujo a buscar
nuevas variables a las que llamo competencias.
Es de resaltar que la visión de una educación poco acertada para la vida laboral
surge desde los años 40´s y con más énfasis en los 70´s , pero en nuestro país es
una corriente que a últimas fechas está tomando importancia y fuerza esto nos
muestra que verdaderamente debemos incorporar lo más pronto posible este
modelo para así contar con mejores posibilidades de salir adelante y
encaminarnos al desarrollo total.
En base a los estudios anteriores, surgen 2 enfoques para el modelo de
competencias, el Anglosajón el cual centra su atención en el puesto de trabajo y la
relación con la globalización, es decir, un profesionista que egresa titulado no va a
encontrar trabajo pese a sus curriculum y aprobación del test de inteligencia, ya
que este enfoque solicita competencias para asignar un empleo, le interesa lo que
el individuo sabe hacer. El enfoque Francés considera a las competencias como
una mezcla de conocimiento y experiencia, le interesa el individuo, su preparación
educativa, experiencia y competencias; de los dos enfoque el más completo en el
francés, es bueno contar con personas muy preparadas pero no podemos dejar de
lado que son humanos, con errores y aciertos, que tienes valores, formas de
pensar; si juntamos todo tendremos personal muy capacitado, comprometido con
la empresa y esta saldrá adelante.
Las bases del concepto de competencia son tres perspectivas la Cognitiva, la cual
establece que se debe enfatizar en la educación de la mente y se centra en el
desarrollo del pensamiento para lograr su objetivo; la Conductual: esta se
concentra en la conducta y las habilidades que tiene el individuo de manera innata
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como son la creatividad, conciencia, etc.; por ultimo tenemos a la Sociocultural

esta perspectiva manifiesta que el individuo es capaz si se le facilitan las
herramientas necesarias de actuar y mejorar su comunidad; las tres perspectivas
son importantes pero no deben manejarse por separado ya que esto solo logra
una mejora parcial en el estudiante, se deben integrar las tres para que se pueda
tener un desarrollo completo del individuo y este logre mejorar el y su comunidad.
Las competencias no son todas iguales para los individuos, depende del área
donde se desarrollen serán las competencias necesarias, es decir un abogado no
necesita saber manejar un equipo para realizar un PCR a tiempo real, y un medico
o necesita conocer el manejo de un programa de diseño de planos para
desempeñarse en su área de trabajo, por lo tanto tenemos tipos de competencias:
Cardona y Chinchilla en 1999 las clasifican en 2 tipos técnicas o de puesto y las
directivas o genéricas, las primeras se refieren a aquellos atributos o rasgos
distintivos que requiere el trabajador para un puesto definido, las segundas son
aquellos comportamientos observable y habitúales que posibilitan el éxito de una
persona en su función directiva, a si ves estas competencias se subdividen en 2
en estratégicas e intratégicas, las primeras son necesarias para obtener buenos
resultados económicos, las segundas son aquellas necesarias para desarrollar a
los empleados e incrementar su compromiso y confianza en la empresa.
Las principales competencias necesarias para todo individuo son:
• Comunicación lingüística cono las habilidades verbales, de lectura y
expresión escrita, nos muestran que tanto dominio tiene el individuo del
leguaje, si sabe hablar correctamente, utiliza los términos adecuado, sabe
seleccionar información, formarse juicios críticos y expresar su ideas de la
forma adecuada.
• Matemática, el individuo debe saber pensar con claridad y reflexión, debe
tener la capacidad para poder formar modelos matemáticos y adaptarlos a
sus problemas actuales para facilitar su resolución, además necesita utilizar
la matemática como herramienta para el análisis de datos.
• Interpretar el mundo físico, en esta competencia se engloba el conocimiento
de la ciencias en general, el cual le va a permitir al estudiante analizar,
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interpretar y concluir, los diferentes fenómenos a los que se enfrente en su

desempeño laboral, además de que es la más clara muestra de que el
conocimiento es cambiante y que lo que hoy se considera verdadero
mañana puede que no lo sea, cada día se descubre más información acera
de las ciencias y los conocimientos se van profundizando constantemente.
• Digital e información, la obtención y manipulación de la información en una
herramienta necesaria, para poder adquirir y ordenar el conocimiento, por lo
que esta competencia permite que se obtenga, procese e interprete la
información, en esta área del conocimiento se observa un exagerado
avance en las innovaciones, este campo en particular genera nueva
tecnología día a día lo que hace casi imposible que alguien sea un experto
en esta área en particular.
• Social ciudadana, la sociedad es la que se va a ver beneficiada de los
productos obtenidos a base de personas competentes, una persona
competente busca mejorar su entorno y de esta manera ayudar a la
sociedad.
• Cultural y artística, una persona que es capaz de reconocer la belleza en el
arte puede innovar de mejor manera en su campo de trabajo además
muestra su nivel de preparación cultural, lo que nos habla de personas
dedicada y que no tienen miedo al conocimiento e investigación.
• Aprender a aprender, obtener el mayor beneficio de la experiencia
cotidiana, de los conocimientos proporcionados por el entorno familiar así
como de las experiencias educativas y en el área laboral.
• Iniciativa personal y autonomía, esta competencia atañe únicamente al
individuo, un individuo que se actualiza de manera independiente, que toma
en sus manos su superación y educación va a ser una persona que
aportara mucho a su empresa a un bajo costo de capacitación,
garantizando de esta manera su permanencia en dicha empresa.
El mercado de trabajo presenta en esta actualidad una discrepancia con el campo
educativo, ya que por un lado se están preparando personas con mucha
información teórica, pero no se les está dando las herramientas necesarias para
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poder aplicar esos conocimientos al campo laboral, lo que provoca altas tasas de
desempleados que poseen estudios universitarios.
Por lo que se necesita reformar los diferentes programas educativos a todos los
niveles escolares, implementando de manera urgente el modelo de competencias,
se necesita enseñar en las escuelas las herramientas para que el alumno pueda
enfrentar el campo laboral y se le garantice un empleo, ya que se observa que
muchos estudiantes no concluyen su formación académica porque consideran que
la escuela no les va a dar las armas necesarias para afrontar los retos laborales
que se les presenten, de aquí surge la alarmante necesidad de capacitar a
nuestros estudiantes, escuelas dinámicas que permitan el intercambio entre el
aula y la empresa, dando al estudiante experiencia y a la empresa el panorama de
los futuros trabajadores para ella; debemos olvidar las estructuras rígidas en la
enseñanza, tenemos que transformar al docente en una guía y en un motivador de
autonomía y autoaprendizaje.
Motivar al alumno a resolver los problemas de su entorno, con ideas personal,
frescas y únicas, que el comience a plantar su problema y buscar la solución mejor
para él y su comunidad, de esta manera s fortalece su visión dl entorno, se hace
responsable de su ambiente y puede aportar mejoras a la sociedad.
El gobierno de aportar su grano de arena facilitando las normas necesarias para
poder certificarse, dar transparencia a estos procesos y forzar a todas las
empresas a realizar la certificación, además debe dar el recurso necesario para
impulsar los programas de formación y capacitación.
Necesitamos cambiar la ideología de los sindicatos y trabajadores, que escudados
en los derechos de estos, están frenando al desarrollo del país, debemos trabajar
en conjunto sindicato, empresa y gobierno, para capacitar, mejorar y actualizar al
país.