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    Lenguaaaaaaaaaasdsd

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    Jhonn Quinto Veloz
    El documento presenta información sobre una asignatura de lenguaje y comunicación en la Universidad de Guayaquil. Incluye indicaciones para un trabajo autónomo sobre conectores temporales, espaciales y conclusivos, así como estrategias de escritura creativa como escribir a partir de la observación de una imagen. El estudiante debe completar ejercicios sobre diferentes tipos de conectores y describir e interpretar el significado de una imagen dada.

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    El documento presenta información sobre una asignatura de lenguaje y comunicación en la Universidad de Guayaquil. Incluye indicaciones para un trabajo autónomo sobre conectores temporales, espaciales y conclusivos, así como estrategias de escritura creativa como escribir a partir de la observación de una imagen. El estudiante debe completar ejercicios sobre diferentes tipos de conectores y describir e interpretar el significado de una imagen dada.

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    UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL www.ug.edu.

    ec
    www.admision.ug.edu.ec
    VICERRECTORADO ACADÉMICO Guayaquil - Ecuador
    COORDINACIÓN ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

    FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS

    ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNIC. FECHA: DEL 16 AL 20 AGOSTO/2021 Calificación


    TEMA:
    4.11. Conectores: Temporales, espaciales y conclusivos.
    4.12. Estrategias de escritura creativa: Escribir a partir de la
    observación de una imagen, La hipótesis fantástica, Escribir a partir de textos existentes, Historias
    inventadas, Palabra insólita, Historias invertidas, Ensalada de cuentos, Cadáver exquisito, El
    lipograma.

    DOCENTE: LCDA. JOHANNA GALARZA UNIDAD: 4 PARALELO: MA-06


    NOMBRE DEL ESTUDIANTE: QUINTO VELOZ JHONN HENRY
    TRABAJO AUTÓNOMO # 11
    INDICACIONES GENERALES:
    ➢ ESTIMADO ESTUDIANTE EL TRABAJO AUTÓNOMO, TIENE UNA DURACIÓN DE 7
    HORA Y VALE 10 PUNTOS.
    ➢ SE VALORARÁ SEGÚN LA RÚBRICA DE TALLER EN CLASES.
    ➢ LEA DETENIDAMENTE Y RESUELVA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

    DESARROLLO DE TEMAS:

    CONECTORES: TEMPORALES, ESPACIALES Y CONCLUSIVOS


    REALIZAR 5 ORACIONES DE LA VIDA COTIDIANA CON LOS CONECTORES.

    ORACIONES CONECTORES TEMPORALES

    1. Mañana jugaré básquet y después fútbol


    2. Primero rendiré mi examen de lengua y finalmente el de matemáticas
    3. Voy a almorzar mientras veo televisión
    4. Hoy iré al trabajo y luego a la cervecería
    5. Terminaré mi tarea mientras escucho música

    ORACIONES CONECTORES ESPACIALES

    1. Encontré mi celular encima del televisor


    2. La entrada a la cueva estaba mucho mas arriba de lo que pensábamos
    3. No encontraba a mi familia porque estaban detrás de mi
    4. Casi choco con el auto que estaba delante de mi
    5. No encontré el baño a pesar de que me dijeron que estaba al fondo a la derecha

    ORACIONES CONECTORES CONCLUSIVOS

    1. Así es como las aves migraban hacia zonas de climas más cálidos.
    2. Ayer estuve con fiebre y, por lo tanto, el día de mañana permaneceré en cama.
    3. En síntesis, llegaré tarde si no me apuro.
    4. Para finalizar, quiero agradecer a mi equipo por su apoyo incondicional.
    5. En pocas palabras, mi primo se enojó mucho con su hermano.
    UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL www.ug.edu.ec
    www.admision.ug.edu.ec
    VICERRECTORADO ACADÉMICO Guayaquil - Ecuador
    COORDINACIÓN ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

    ESTRATEGIAS DE ESCRITURA CREATIVA

    ESCRITURA A PARTIR DE LA OBSERVACIÓN DE UNA IMAGEN.

    - Describa lo que observa en la imagen.


    Veo el cascaron roto de un huevo enorme y la yema es el sol, en un lugar en el cual parece ser un
    desierto, pero con una fuente de agua que viene del mismo huevo y a un hombre caminando.
    - Puede expresar ideas objetivas y subjetivas.
    La imagen nos expresa una visión en donde todo surge de un huevo gigante el cual es la causa y
    origen de todo lo que conocemos.

    - Determine cuál es el propósito.


    Su propósito es hacernos pensar sobre este hipotético surgimiento de la vida y de la realidad como la
    conocemos, dándonos una respuesta de cómo surgió todo.

    - Mencione el tipo de texto que escribiría al observar la imagen.


    Escribiría un texto expositivo para argumentar sobre lo que plantea la imagen.

    - Reflexione sobre qué comunica la imagen.


    Como ya lo redacté en las preguntas anteriores nos hace pensar sobre la posibilidad de que nuestro
    mundo y todo lo que conocemos haya surgido de esta fuente que nos infiere la imagen.
    - Compare cómo se relaciona la imagen con la realidad.
    Pues por muy ridículo que pueda parecer a primera vista, la verdad es que es una de tantas teorías
    que rondan las cuales intentan explicar el principio del todo así que puede ser tan posible como
    imposible.

    - Infiera un título.
    Nuestro comienzo a partir de un huevo.

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