Guia de Laboratorio 05 2021.2

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
GUÍA DE LABORATORIO N° 05
TEMA: CORRECCIÓN DEL FACTOR DE POTENCIA EN CIRCUITOS
MONOFÁSICOS.
1. OBJETIVOS
 Analizar en forma experimental la corrección de factor de potencia.
 Comprender los beneficios de la corrección de factor de potencia.
 Aprender como dimensionar un condensador para mejorar el factor de
potencia.
2. CONCEPTOS BÁSICOS
FACTOR DE POTENCIA:
• El factor de potencia se define como el cociente de la relación entre la
potencia activa y la potencia aparente, esto es:
• También puede definirse como el coseno del ángulo de desfase entre el fasor
de tensión y el fasor de corriente
Un factor de potencia adelantado significa que la corriente se adelanta con

respecto a la tensión, lo que implica carga capacitiva. Potencia reactiva negativa.
Un factor de potencia atrasado significa que la corriente se retrasa con respecto

a la tensión, lo que implica carga inductiva. Potencia reactiva positiva.
Corrección del factor de potencia

3. EQUIPOS/MATERIALES E IMPLEMENTOS A UTILIZAR EN LA PRÁCTICA:
3.1 Equipos:
 Multímetro digital.
 Panel EloTrain.
 Panel Multi- Power-Supply.
3.2 Materiales:
 Resistencia de 100k ohmios.
 Inductancia de 33 mH
 Condensador de 1 y 0,47 µF
 Conductores con aislamiento de diferente color.
3.3 Implementos:
 Camisa
 Zapatos de seguridad.
 Guantes.
 Lentes.
 Protector.
4. NOTAS DE SEGURIDAD:
 No tener contacto de forma directa con la tensión y corriente eléctrica.
 Emplear correctamente el multímetro, sin tener contacto con las puntas de
acero.
 En caso de contacto directo con línea viva des energizar el sistema.
5. PREINFORME
 Realizar un informe previo de laboratorio referente a potencia activa, reactiva
y aparente.
 Realizar cálculos matemáticos y el circuito de la figura.
6. PROCEDMIENTO DE LA PRACTICA Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS

A. CONECTE EL CIRCUITO QUE SE MUESTRA EN LA FIGURA
B. Procedimiento N°1
 Utilice los valores medidos por los instrumentos y determine la potencia
aparente del circuito, para una frecuencia de 60 Hz.
 Calcule la potencia activa, reactiva y factor de potencia del circuito.
 Halle el ángulo del fasor de impedancia para hallar los valores de potencia
activa y reactiva.
Para ello debemos calcular primeramente la impedancia en su forma
compleja.
 Luego hallamos el ángulo del fasor de impedancia φ, para ello se utilizan
el componente vertical del fasor de impedancia que es el valor la
reactancia inductiva y el componente horizontal del fasor de impedancia
que sería el valor de la resistencia.
 Con este ángulo podemos hallar el factor de potencia.
 El factor de potencia del circuito visto por la fuente puede también calcularse
a partir de:
P
cos  
V I
 Tomar los resultados en el siguiente instrumento.

Z P Q S FP COS Ø Ø
 De acuerdo a los datos, realizar conclusiones del factor de potencia

obtenido.
C. Procedimiento N°2
 Modifique el circuito RL anterior, agregando una capacitancia, como se
muestra en la figura.
 Para aumentar el factor de potencia de cos 1 a cos 2 , se conecta en paralelo

al circuito un capacitor, que puede calcularse a partir de la siguiente
ecuación:
P  (tan 1  tan  2 )
C
2    f V 2
 Asume un factor de potencia 0.9 para determinar el valor del capacitor.

 Luego de determinar el valor del capacitor utilice los valores medidos por el
amperímetro y partiendo que el voltaje 20 Vpp. Calcule la potencia aparente
del circuito.
 Calcule nuevamente la potencia activa, el factor de potencia (cosΦ) y la
potencia reactiva.
 Necesitamos el ángulo del fasor de impedancia para hallar los valores de
potencia activa y reactiva. Para ello debemos calcular primeramente la
impedancia en su forma compleja.
 Donde φ es el ángulo del fasor de impedancia con respecto al eje

horizontal.
 Tomar los resultados en el siguiente instrumento.
Z P Q S FP COS Ø Ø2
 De acuerdo a los datos, realizar conclusiones del factor de potencia

obtenido.
7. CONCLUSION:
 La clase permite conocer cómo podemos corregir el factor de potencia.
 El laboratorio permite comprender la variación de los parámetros eléctricos
después de la reducción de factor de potencia.
8. ACTIVIDAD
 ¿Toda la potencia consumida por el circuito es convertida en trabajo?
 Indicar 5 problemas por bajo factor de potencia.
 Indicar 5 beneficios por corregir el factor de potencia.
 De acuerdo a los datos calculados y medidos realizar conclusiones sobre
el factor de potencia.
 Mediante un software simular los circuitos realizados en laboratorio.
Indicar si existen diferencias y por qué.
 Representar forma gráfica el triángulo de potencias e indicar la corrección

del factor de potencias.
 Realizar un informe del laboratorio realizado.
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CONSULTADAS Y/O ENLACES

RECOMENDADOS
 Electricidad Industrial. Chester Dawes. Reverté 2 tomos 1999.
 Normas Técnicas Peruanas. Ministerio de Energía y Minas.
 Circuitos Eléctricos II Colección Schaum
 Circuitos Eléctricos II Spiegel
 Instrumentación Metrológicas Andrés Cardz
 Análisis de Circuitos Eléctricos Biela Bianchi

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Un factor de potencia adelantado significa que la corriente se adelanta con

Un factor de potencia atrasado significa que la corriente se retrasa con respecto

Corrección del factor de potencia

3. EQUIPOS/MATERIALES E IMPLEMENTOS A UTILIZAR EN LA PRÁCTICA:

 Panel Multi- Power-Supply.

 Conductores con aislamiento de diferente color.

6. PROCEDMIENTO DE LA PRACTICA Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS

 Tomar los resultados en el siguiente instrumento.

 De acuerdo a los datos, realizar conclusiones del factor de potencia

 Para aumentar el factor de potencia de cos 1 a cos 2 , se conecta en paralelo

 Asume un factor de potencia 0.9 para determinar el valor del capacitor.

 Donde φ es el ángulo del fasor de impedancia con respecto al eje

 Tomar los resultados en el siguiente instrumento.

 De acuerdo a los datos, realizar conclusiones del factor de potencia

 Representar forma gráfica el triángulo de potencias e indicar la corrección

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CONSULTADAS Y/O ENLACES

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