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    Proyecto de Aprendizaje Tecnologia

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    República Bolivariana de Venezuela

    Ministerio del Poder Popular Para la Educación


    Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
    Cabimas Edo Zulia

    PA
    LA TECNOLOGIA Y SUS BENEFICIOS ESCOLARES

    Realizado por:
    Álvarez Mosquera
    María Alejandra
    C.I:24736939
    Seccion:21111
    Profesora: Danielis Hernández
    Índice
    1.-Proposito del proyecto
    2.-Objetivos específicos
    3.-Internacioalidades
    4.-Ejes integradores
    5.-Referentes éticos
    6.-Fundamentacion legal
    7.-Estrategias
    8.-Recursos
    9.-Evaluacion
    10.-Formas de evaluación
    11.-Instrumentos de evaluación

    Desarrollo
    1.-Proposito del proyecto
    Valorar la tecnología para el beneficio propio de nuestras funciones.
    Ofrecer a los alumnos una formación integral abarcando los aspectos del
    desarrollo afectivo y bio-social y a la vez generar aprendizajes significativos,
    centrando la enseñanza desde una perspectiva globalizada y constructiva
    basada en valores.
    Que los niño-estudiantes identifiquen, describan, analicen, comprendan y
    produzcan diversas tipologías textuales de acuerdo a sus procesos evolutivos
    de aprendizaje.

    2.-Objetivos específicos
    Valorar la tecnología, ya que con ella desarrollamos habilidades cognitivas
    de nivel superior.
    Identificar como la tecnología ayudan al mejoramiento de la calidad
    educativa de los estudiantes.
    Promover actitudes de colaboración para el trabajo en equipo, fomentando
    la participación y el intercambio de ideas.

    3.-Internacioalidades
    Aprender a crear.
    Aprender a convivir.
    Aprender a valorar.
    Aprender a reflexionar.

    4.-Ejes integradores
    Ambiente y salud integral.
    Tecnología de la información y comunicación.
    Trabajo liberador.
    Interculturalidad.

    5.-Referentes éticos
    Educar con, por, y para todos y todas.
    Educar en por, y para la ciudadanía participativa y protagónica.
    Educar en por, y para el amor y la patria, soberanía y autodeterminación.
    Educar en por, y para el amor, el respeto y la afirmación de la condición
    humana.
    Educar en por, y para la interculturalidad y la valoración de la diversidad.
    Educar para el trabajo productivo y la transformación social.
    Educar para la preservación de la vida en el planeta.
    Educar para la libertad y una visión crítica del mundo.
    Educar para la curiosidad y la investigación.

    6.-Fundamentacion legal
    Artículo 54:
    Obligación de los padres, representantes o responsables en materia de
    educación.
    “Los padres, representantes o responsables tienen la obligación inmediata de
    garantizar la educación de los niños y adolescentes. En consecuencia, deben
    inscribirlos oportunamente en una escuela, plantel o instituto de educación, de
    conformidad con la ley, así exigirles su asistencia regular a clases y participar
    activamente de su proceso educativo”.
    Artículo 55:
    Derecho a participar en el proceso de educación.
    “Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho a ser informados e
    informadas y a participar activamente en su proceso educativo. El mismo
    derecho tienen el padre, la madre, representantes o responsables en relación
    al proceso educativo de los niños, niñas y adolescentes que se encuentren bajo
    su Patria Potestad, representación o responsabilidad”.

    7.-Estrategias
    Mapas mentales.
    Lluvias de ideas.
    Exposiciones.
    Trabajos individuales y grupales.
    Comunicación directa.
    Interacción docente- alumno.

    8.-Recursos
    Laminas ilustrativas.
    Libretas.
    Lápices.
    Marcadores.
    Computadora.
    Teléfono.
    Papel bond.

    9.-Evaluacion
    Observación directa.
    Formulación de preguntas.
    Lista de cotejo.

    10.-Formas de evaluación
    Exposiciones.
    Debates.

    11.-Instrumentos de evaluación
    Lista de cotejo.
    Registros diarios.

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