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    Actividad Semana de Transición Periodos 1 y 2. Lenguaje

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    Otto Mongui Romero
    Este documento presenta dos actividades para la semana de transición entre los períodos 1 y 2. La primera actividad consiste en aprender y practicar la lectura en voz alta de trabalenguas. La segunda actividad implica leer varios textos y elegir uno para leerlo adecuadamente ante los compañeros, prestando atención a la pronunciación, dicción y pausas.

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    Otto Mongui Romero
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    Este documento presenta dos actividades para la semana de transición entre los períodos 1 y 2. La primera actividad consiste en aprender y practicar la lectura en voz alta de trabalenguas. La segunda actividad implica leer varios textos y elegir uno para leerlo adecuadamente ante los compañeros, prestando atención a la pronunciación, dicción y pausas.

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    Actividad Semana de Transición Periodos 1 y 2.

    1. Lee y estudia los trabalenguas que se presentan a continuación. Prepárate para leerlos en
    voz alta frente a tu profesor y compañeros, ten en cuenta la pronunciación, la dicción y el
    buen uso de los signos de puntuación.

    Recuerda que quien menos errores tenga gana el concurso.


    Trabalenguas

    1. Catalina cantarina, Catalina encantadora: canta, Catalina, canta que


    cuando cantas me encantas; y tu cántico cuenta un cuento que a mí me
    encanta. ¿Qué cántico cantarás, Catalina cantarina? Canta un canto que
    me encante, que me encante cuando cantes, Catalina encantadora, ¿Qué
    cántico cantarás?

    2. Sobre el triple trapecio de Trípoli trabajan, trigonométricamente trastrocados, tres


    trapecistas trogloditas, tropezando atribulados con el trípode triclinio y otros trastos triturados
    por el tremendo tetrarca trapense.

    3. En tres trastos trozados, tres tristes tigres trigo trillado tragaban,


    tigre tras tigre, tigre tras tigre, tigre tras tigre.

    4. Frente a la fuente de enfrente la frente Fuensanta frunce;


    Fuensanta frunce la frente frente a la fuente de enfrente.
    ¿La frunce, o finge fruncirla? ¿Fingir Fuensanta fruncir?
    ¡Fuensanta no finge, frunce! ¡La frente frunce Fuensanta!
    Frunce Fuensanta la frente frente a la fuente de enfrente.

    5. Si Sansón sazona su salsa sin sal, le sale sosa. Le sale sosa su salsa a Sansón si la sazona sin
    sal.
    2. Lee los siguientes textos varias veces. Luego escoge uno de ellos y prepárate para leerlo
    adecuadamente ante tus compañeros; recuerda usar la pronunciación, dicción y pausas
    adecuadas según los signos de puntuación presentes.
    Poema
    ¡Oh, naturaleza!

    ¡Oh, naturaleza!,
    lugar de vida y alegría,
    te agradecen los animales por ser casa de sus crías.
    Naturaleza... biodiversidad de muchas pero muchas riquezas en plantas
    como el laurel y otros árboles donde las abejas hacen miel.
    ¡Oh, naturaleza!, eres grande e inmensa.
    ¡Que vivan todas tus riquezas!
    Yo no me canso de hacerte poemas.
    Si este poema es para ti, te escribo más sin ningún problema.
    AUTOR: BUNCHANAWINGUMU JESÚS CAMILO
    NIÑO IZQUIERDO

    Cuento

    El armadillo y el perico se engañan


    El armadillo escondió la cola debajo del caparazón, y le dijo al
    perico:
    -Mi cola. Mira, la corté y la boté al mar.
    -¡Sííí! -contestó el perico, que creyó que se trataba de un juego y,
    sin pensarlo demasiado, se cortó también la cola y la botó al mar.
    En ese momento el armadillo sacó la cola debajo de su caparazón y se la mostró al perico
    sin dejar de reír.
    Al verse engañado, el perico se fue y se tiñó la boca con pintura
    negra. De regreso a donde estaba el armadillo, le mostró la boca
    y dijo:
    -Arranqué todos mis dientes y los boté
    al mar.
    Sin temer ningún engaño, el armadillo
    hizo lo mismo. Entonces, el perico se
    burló del armadillo, riendo fuertemente y
    mostrando todos sus dientes. Por eso el
    armadillo no tiene dientes ni el perico cola.
    ÁNGEL ORTIZ, ALONSO PINEDO

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