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    GFPI-F-135 Guía de Aprendizaje 2

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    laura natalia
    Este documento presenta una guía de aprendizaje de 21 horas sobre la gestión de la formación profesional integral en el SENA. La guía incluye actividades para que los aprendices conozcan los componentes esenciales de la formación profesional integral como las etapas, enfoque de competencias, proyecto formativo y evaluación. También explica la certificación y cadena de formación que ofrece el SENA.

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    PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

    GUÍA DE APRENDIZAJE

    1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


     Denominación del Programa de Formación:
     Código del Programa de Formación:
     Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)
     Fase del Proyecto (si es formación Titulada)
     Actividad de Proyecto (si es formación Titulada)
     Competencia: Apropiar características de la gestión organizacional del SENA en el
    contexto de la misión institucional de acuerdo con su rol proyecto de vida y desarrollo
    profesional
     Resultados de Aprendizaje a Alcanzar: Apropiar la identidad institucional, analizar
    los componentes de la gestión institucional e incorporar la formación del Sena a su
    proyecto de vida.
     Duración de la Guía: 21 horas

    2. PRESENTACIÓN

    Apreciado Aprendiz, en esta segunda guía se proponen actividades


    orientadas a identificar el carácter de la formación profesional
    integral del SENA, así como la metodología que utiliza para la
    ejecución de la formación.

    El desarrollo de las actividades está determinado por su capacidad de


    lectura, habilidad para interpretar, participación reflexiva, actitud de
    escucha y observación continúa, lo que permite apropiar los
    fundamentos de la formación bajo el enfoque para el desarrollo de
    competencias y fortalecer sus cualidades personales y profesionales
    en el proceso del proyecto formativo.

    ¡Sus aportes son importantes y enriquecen la formación!

    GFPI-F-135 V01
    3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    3.1 Reflexión Inicial

    Observe el vídeo seleccionado por el instructor, en el que se aprecia el


    desarrollo de acciones realizadas por un trabajador en relación a la
    ocupación en la que usted se desempeñará en el sector productivo.

    Describa las acciones que realiza el trabajador, reflexione si se


    identifica con estas y se acerca a lo que usted pensaba.

    Comparta al grupo las deliberaciones a las que llegó.

    Tiempo: 1 hora

    3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

    Atienda a la exposición que hará su instructor relacionado con el perfil profesional y


    proyección del egresado del programa de formación a nivel regional, nacional e
    internacional. Según su comprensión y retomando lo visto en el vídeo anterior,
    registre en el siguiente cuadro los conocimientos previos que posee para cursar el
    programa (primera columna) y los que considera requiere aprender para lograr el
    perfil profesional (segunda columna):

    Lo que se conoce Lo que se quiere aprender

    SociaIice sus respuestas con el grupo de acuerdo con los lineamientos de su instructor
    para fortalecer la percepción sobre la ocupación.

    Tiempo: 1 hora

    GFPI-F-135 V01
    3.3. Actividades de apropiación del conocimiento:

    3.3.1 Analizar los componentes del proceso de gestión de la Formación Profesional Integral

    3.3.1.1 Participe de manera activa en la socialización que el instructor hará en


    relación a las siguientes categorías propias de la propuesta formativa SENA:

    - Formación Profesional Integral – FPI


    - Niveles, modalidades y duración de la FPI
    - Etapas de la formación
    - Enfoque para el desarrollo de competencias
    - Programa de formación

    El material de apoyo lo ubica en el espacio de la plataforma Territorium.

    Clarifique con su equipo el significado de las categorías expuestas,


    represente las compresiones a las que llegó a través de un organizador
    gráfico, siga las orientaciones de su instructor. A modo de galería se
    ubique los gráficos en el tablero o se comparten en una pizarra interactiva
    colaborativa, para ser leídos por los demás equipos.

    En plenaria se reafirman las comprensiones frente al proceso de la


    formación profesional integral y qué significa formar para el desarrollo de
    competencias.
    Tiempo: 3 horas

    3.3.1.2 Revise con su equipo el programa de formación al cual se matriculó,


    establezca la modalidad, nivel, duración de la formación, el número de
    competencias específicas y básicas que lo estructuran. Ubica el programa en el
    espacio de la plataforma Territorium.

    Efectúe interpretación de una de las competencia del programa de formación que


    será asignada por el instructor. En el siguiente cuadro desglose su estructura:

    Competencia Resultados de Criterios de evaluación


    Aprendizaje

    R1 C1
    GFPI-F-135 V01
    C2…
    R2 …
    Comparta al grupo la interpretación alcanzada.
    Establezca con el grupo a modo de lluvia de ideas, las ocupaciones en las cuales
    pueden desempeñarse según el perfil de egreso del programa.

    Tiempo: 2 horas

    3.3.2 Estrategia metodológica SENA: El Proyecto Formativo

    Participe activamente en la explicación de su instructor relacionada con


    algunas de las didácticas activas que el SENA usa como estrategias
    metodológicas, hará énfasis en el Proyecto Formativo. Así mismo,
    socializa el proyecto formulado a través de una estrategia pedagógica
    para lograr comprensión del mismo. Dicho proyecto se trabajará en
    forma transversal a lo largo de la etapa de formación lectiva práctica.

    Ubique el proyecto de formación en el espacio de la plataforma Territorium.

    Organice con su equipo la información sobre los aspectos clave que constituyen el
    proyecto formativo, para ello utilice un diagrama de llaves.

    En grupo discuta, sobre las responsabilidades como aprendiz en su proceso de formación


    frente al desarrollo de esta didáctica activa.

    Tiempo: 3 horas

    3.3.3 Etapa productiva

    De común acuerdo con el instructor, se programa la intervención de funcionarios del


    grupo de Dirección de promoción y relaciones corporativas que complementa la
    información que se encuentra en el Material de apoyo 2, relacionado con la etapa
    productiva y el Fondo Nacional de Formación Profesional de la Industria de la
    GFPI-F-135 V01
    Construcción – FIC, cuando el programa de fomación pertenezca a este sector.
    Defina con sus palabras ¿cuál es el objetivo de la etapa productiva en la Formación
    Profesional Integral del SENA?, comparta sus ideas con le grupo para llegar a
    planteamientos comunes.

    Si ingresó a un programa de formación profesional integral que pertence al sector de la


    industria de la construcción, responda a la pregunta: ¿Qué derechos adquiere un aprendiz
    frente a este aporte del FIC, para apoyar el proceso de formación profesional integral en el
    SENA?

    Tiempo: 1 hora

    3.3.4 Evaluación de la formación profesional integral

    Efectúe con su equipo la lectura guíada por el instructor en relación con


    la evaluación del aprendizaje en las etapas lectiva-práctica y productiva
    La verificación del aprendizaje se efectúa a partir de evidencias
    producidas por el aprendiz, estas prueban que logró los resultados de
    aprendizaje.

    Encuentre el documento en el espacio de la plataforma Territorium.

    Elabore un mapa conceptual con su equipo, para verificar el aprendizaje


    logrado sobre la evaluación del aprendizaje y socialicen de acuerdo con
    la orientación del instructor.

    Tiempo: 2 horas

    3.3.5 Certificación

    La certificación de la formación profesional integral es el acto administrativo por el cual el


    SENA otorga títulos o certificados a los aprendices que culminan satisfactoriamente el
    proceso de Formación profesional integral y a las personas que demuestran su
    Competencia laboral en el Proceso de Evaluación y Certificación para el Trabajo.

    Los Certificados otorgados por el SENA son de tres tipos:


    GFPI-F-135 V01

     Certificados asociados con Formación titulada, de: Técnico, profundización técnica,


    Operario, Auxiliar, Asistente, Ocupación
     Títulos asociados a la Formación titulada, de: Especialización tecnológica y
    Tecnólogo
     Certificación de aprobación para la formación complementaria y Certificados de
    Participación, para Eventos de Divulgación Tecnológica (EDT).

    (http://portal.senasofiaplus.edu.co/index.php/ayudas/procesos-sena/funcionario/
    ejecucion-de-la-formacion/certificacion)

    Indague por el tipo de certificación o título que recibirá al finalizar su programa de


    formación en el SENA, teniendo en cuenta la información anterior y comparta con el
    grupo.

    Tiempo: 1 hora

    3.3.6 Cadena de formación

    Consulte en qué consiste la cadena de formación y para mayor


    información ingrese al siguiente link:
    http://www.sena.edu.co/es-co/formacion/Paginas/Articulaci
    %C3%B3n-con-el-Sistema-Educativo.aspx
    Pregunte a su instructor si en el centro de formación existe cadena de
    formación y para qué programas, además si el centro tiene convenio
    con entidades de educación superior para continuar con la
    profesionalización.

    Tiempo: 1 hora

    3.3.7 Operar plataformas tecnológicas que ofrece el SENA

    Para la gestión del proceso formativo, el SENA tiene plataformas tecnológicas que facilitan
    el proceso de enseñanza- aprendizaje-evaluación.

    Ingrese y navegue de manera autónoma en las siguientes páginas y links de acceso:

     Sofía Plus (a través del cual se inscribió)


    http://portal.senasofiaplus.edu.co/index.php/ayudas/procesos-sena/aprendiz?
    task=view&id=222
    GFPI-F-135 V01
     Creación de usuario de correo misena: lea las instrucciones de uso e ingrese al link
    http://www.misena.edu.co/principal/guia_uso
     LMS (Learning Management System Sistema para el manejo del aprendizaje),
     Sistema virtual de aprendices (SVA) Gestión del contrato de aprendizaje numeral
    3.4.2 de esta guía
     Sistema Nacional de Biblioteca SENA http://biblioteca.sena.edu.co/ (Consulte de
    forma global cinco de los catálogos del Sistema Nacional de Bibliotecas, asociado a
    su programa de formación).
     Redes sociales de la entidad

    Comente al grupo los saberes logrados y los aspectos en los que considera requiere
    orientación, de esta manera el instructor traza un plan de acción para apoyarle el ingreso,
    búsqueda y acciones que se desarrollen en las mismas.

    Tiempo: 3 horas

    3.4. Actividad de Transferencia:

    Identificar las características de la formación profesiuonal integral, de acuerdo con las políticas instituci

    Con su equipo construya un texto de cuatro párrafos (cuento o


    narración) en el que se advierta inicio, desarrollo y cierre con relación a
    las siguientes cuestiones:

     ¿Qué aportes le deja el haber identificado los fundamentos de la


    FPI y su carácter teórico-practico, el enfoque para el desarrollo
    por competencias y la metodología de formación.

     ¿Qué ideas o actividades le llamaron la atención y quisiera seguir


    profundizando en el proceso formativo?
     ¿ Qué ideas o actividades no entendió y quisiera fuera ampliada
    su explicación, para consolidar el aprendizaje?

    Comparta al grupo su narrativa, así establecen puntos comunes de


    aprendizaje, aspectos en los que se debe profundizar y desde lo afectivo los sentimientos
    que generó identificar el valor de la Formación Profesional Integral.

    Tiempo: 1 hora Evidencia: Escrito


    GFPI-F-135 V01
     Ambiente Requerido
    Aulas convencionales, biblioteca, ambientes virtuales, conectividad.
     Materiales
    Hojas de papel bond, esferos, marcadores, libreta o cuadernos de apuntes, tablero,
    marcadores secos.

    4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

    Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


    Aprendizaje Evaluación

    Conocimiento y Identifica los componentes Técnica de valoración:


    producto: y estructura de la Valoración del escrito

    Escrito Formacion profesional


    Instrumento
    integral según el programa
    Lista de chequeo
    de formación y su perfil
    como aprendiz del SENA

    4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

    Formación Profesional Integral: proceso educativo teórico-práctico de carácter integral,


    orientado al desarrollo de conocimientos teóricos, tecnológicos y de actitudes y valores
    para la convivencia social, que le permiten a la persona actuar círtica y creativamente en
    el mundo del trabajo y de la vida.

    Proyecto de formación: conjunto de acciones y actividades que coadyudarán a la


    consecución de los objetivos que atiendan a cambiar la realidad del sector productivo, a
    partir del análisis en que se considera esta como insatisfactoria o que es una oportunidad
    para generar mejora o adelantos.

    6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

    Estatuto de la formación profesional integral del SENA. Acuerdo 00008 de 1997. Bogotá.

    Proyecto Educativo Institucional SENA – PEI (2013). Bogotá


    GFPI-F-135 V01
    Resolucion 2198 DE 2019. SENA
    Unidad Técnica SENA. ACUERDO No. 12 de 1985. Bogotá.

    7. CONTROL DEL DOCUMENTO

    Nombre Cargo Dependencia Fecha

    Autor (es) Luis Ernesto Mendoza Profesional Dirección


    Suárez Formación
    Profesional
    Rubiela Rodríguez
    Profesional 17-11-2020
    Harnández Dirección
    Formación
    Profesional

    Instructora
    Nubia Conbstanza García
    CFTHS –
    Munevar
    Regional
    Distrito Capital

    8. CONTROL DE CAMBIOS

    Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


    Cambio

    Autor (es)

    GFPI-F-135 V01

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