ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.

2
Producto de la actividad: EJERCICIOS DE INGLÉS
Temas incluidos en la actividad Competencias
1.3. Gerunds and Infinitives Conocimientos: Describe eventos o procesos simples tales como
celebraciones y costumbres o hábitos relativos a países y
1.4. Expresiones reportadas situaciones cotidianas, a través de la aplicación del presente
pasivo, para iniciar una conversación fluida en diversas
situaciones.
Habilidades: Comunica lo que otra persona dijo, expresar
opiniones, a través del uso de expresiones, para explicar razones
o propósitos e identificar los nombres compuestos de uso más
frecuente.
Actitudes: Demuestra la aplicación de los conceptos vistos en la
unidad temática; a través del desarrollo de los ejercicios, para
contribuir al logro de los objetivos personales y organizacionales.
Formato de entrega
Requisitos de forma:
1 Documento en formato .doc o PDF
2 Tipo de letra Arial, tamaño:12
3 Ortografía sin errores
4 Interlineado: 1.5
5 Incluir al menos tres fuentes de consulta confiables en formato APA
Indicaciones de la actividad

1 Contesta los ejercicios de inglés que se plantean

2. El documento presenta los siguientes elementos: Carátula, introducción, desarrollo y presentación
de los ejercicios de inglés, conclusiones y fuentes de consulta.
3. Verifica que el tus respuestas no tengan errores de gramática u ortografía.
4. Nombra los archivos: LIA140100001_U1_AA2, donde la matrícula es el usuario que se te
asignó para acceder a la plataforma, adjunta tu archivo en el apartado correspondiente de la
plataforma, espera retroalimentación de tu asesor o asesora.

Material de apoyo
1. Puedes ayudarte en la información que se encuentra en los contenidos.

2. Referirse a la bibliografía y a la mesografía sugerida.

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Tels.: (01 722) 215 71 22 y 318 48 63 www.udemex.edu.mx
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

EJERCICIOS DE INGLÉS

0% Carece/ Inadecuado
Rubros 100% Excelente 75% Satisfactorio 50% Requiere Mejora
PUNTUALIDAD Los ejercicios se enviaron en la Los ejercicios se enviaron tres días Los ejercicios se enviaron cinco Los ejercicios se enviaron seis
(20%) fecha establecida en el calendario después de la fecha establecida días después de la fecha días después o más de la fecha
de entrega de actividades. establecida. establecida.

PROCEDIMIENTO Demuestra total comprensión de Demuestra considerable Demuestra parcial o relativa Demuestra nula comprensión
(30%) los ejercicios y un razonamiento comprensión de los ejercicios y un comprensión de los ejercicios y de los ejercicios y de
gramatical adecuado, el cual, lo razonamiento gramatical suficiente, un razonamiento gramatical bajo, razonamiento gramatical. No
lleva a resolver cada uno de los el cual, lo lleva a resolver la el cual, lo lleva a resolver cada pudo completar los ejercicios.
ejercicios de forma ordenada y mayoría de los ejercicios de forma uno de los ejercicios de forma
correcta. ordenada y correcta. incompleta.

RESULTADO Las respuestas de los ejercicios En las respuestas de los ejercicios Los ejercicios son resueltos de Si se obtiene un resultado
(50%) son las correctas y satisfacen al se encuentran faltas de ortografía forma incorrecta estructural y incorrecto o incompleto en
100% el contexto de cada uno de menores así como un bajo gramaticalmente en un 50% de los todas las respuestas de los
ellos. porcentaje de errores en el mismos o menos. ejercicios.
desarrollo de las mismas.

Total
100%

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I. Activity
Practicing:

2) Underline the most appropriate verb

1. Dan enjoys reading / to read science fiction.

2. Cheryl suggested to see / seeing a movie after work.

3. I miss working / to work in the travel industry. Maybe I can get my old job back.

4. Where did you learn to speak / speaking Spanish? Was it in Spain or in Latin America?

5. Do you mind helping / to help me translate this letter?

6. He asked talking / to talk to the store manager.

7. You've never mentioned living / to live in Japan before. How long did you live there?

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8. If he keeps to come / coming to work late, he's going to get fired!

9. Debbie plans to study / studying abroad next year.

10. I agreed to help / helping Jack wash his car.

2) Choose the most appropriate verb

I can't stand her _________________ all the time.

a) complaining b) to complain c) to complaining

2. Our teacher won't allow us ______________ dictionaries during the test.

a) to using b) to use c) using

3. We advised him _______________ a taxi instead of walking to the restaurant.

a) to taking b) to take c) taking

4. The city doesn't allow ________________ along curbs painted red.

a) parking b) to park c) to parking

5. I hope you don't mind my ________________ while you eat.

a) smoking b) to smoke c) to smoking

II. ACTIVITY
Complete the gaps, reporting the statements.

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1) John: "Mandy is at home."
John said __________________________________________.

2) Max: "Frank often reads a book."

Max told me _______________________________________.

3) Susan: "I'm watching TV."

Susan said to me ____________________________________.

4) Peggy: "The girls helped in the house."

Peggy told me ______________________________________.

5) Richard: "I am going to ride my skateboard."

Richard said to me ___________________________________.

6) Stephen and Claire: "We clean the windows."

Stephen and Claire told me _____________________________.

7) Jean: "The boss sign the letter."

Jean said ___________________________________________.

Report the statements.

1) Susan said, "My parents are clever scientists."

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Susan said (that) ____________________________.
2) Tom said, "I like PE best."
Tom said (that) _____________________________.
3) They said, "We went swimming with our friends."
They said (that) _____________________________.
4) Betty said, "Sam told me the truth."
Betty said (that) _____________________________.

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