Infografia

PROGRAMA APOYO ADMNISTRATIVO EN SALUD
2455291
PRESENTADO A :
INST. DIANA CAROLINA BUELVAS
PRESENTADO POR :
APRENDIZ MARIA SARMIENTO DAZA
EVIDENCIA INFOGRAFIA. AA1-EV01
SOACHA 15 DE DICIEMBRE DE 2021.
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Misión
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de
las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país (Ley 119/1994).
Visión
En el año 2022 el SENA se consolidará como una entidad referente de formación
integral para el trabajo, por su aporte a la empleabilidad, el emprendimiento y la
equidad, que atiende con pertinencia y calidad las necesidades productivas y sociales
del país.
Organigrama SENA
De acuerdo con las normas y apartes vigentes de la Ley 119 de 1994 y el Decreto
249 de 2004 (Modificado parcialmente por el Decreto 2520 de 2013), la “Estructura
Formal” que tiene actualmente el SENA para el desarrollo de sus funciones, es la
siguiente:
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Glosario
El glosario es una herramienta que recopila los diferentes términos utilizados por
el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA y los explica de manera que sean
entendibles y de fácil apropiación para los diferentes usuarios.
Para facilitar su consulta, la información ha sido ordenada alfabéticamente.
 Actividad de aprendizaje: Acciones integradoras e integradas entre sí,

realizadas por los Aprendices con la orientación del Instructor --‐ tutor a lo
largo del proceso formativo. Son objeto directo de aprendizaje; esto indica
que existe una relación directa entre lo que se debe hacer en el Centro
formativo y lo que más tarde se hará en el mundo laboral.
 Agencia Pública de Empleo (APE): Es operador autorizado de la red de

prestadores de servicios que integran el Servicio de Empleo del Ministerio
de Trabajo para la intermediación laboral en Colombia y con empresas del
exterior que requieren talento humano colombiano.
 Ambiente de aprendizaje: Espacio en el que converge el conjunto articulado

de fuentes de conocimiento para desarrollar en el aprendiz competencias
en el ámbito de la conciencia y la capacidad tecnológica, la capacidad de
abstracción y la habilidad de adaptación a los cambios de las estructuras
productivas. Se distinguen los siguientes tipos de ambientes: el ambiente
polivalente, el ambiente pluritecnológico, la unidad productiva agropecuaria,
el aula abierta de informática, el aula convencional, el aula móvil, el
laboratorio, el auditorio, la biblioteca, el campo deportivo, el ambiente virtual
y los ambientes fuera de Centro.
 Ambiente pluritecnológico: Es un ambiente de aprendizaje especializado en
una o varias tecnologías, en donde se pueden simular procesos productivos
reales, tal como se dan en las empresas.
 Ambiente polivalente: Es un ambiente de aprendizaje que vale para realizar
muchas cosas.
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 Apoyo de Sostenimiento: Recurso en dinero que se otorga a los aprendices
que cumplen con los requisitos definidos en este procedimiento, y de
acuerdo a la disponibilidad de cupos y recursos asignados a cada Centro
de Formación.
 Aprendiz: Es toda persona que recibe formación en la Entidad. En el SENA

se reconoce con el perfil de libre pensador, con capacidad crítica, solidario,
emprendedor creativo y líder.
 Aprendiz de Reemplazo: Son los aprendices que cumplen con los requisitos
y están en la lista de elegibles durante la vigencia de la convocatoria, pero
que no fueron adjudicados por límite de cupos; Estos pueden ser
adjudicados en reemplazo de otro aprendiz adjudicado que por alguna
causal de cancelación pierde el apoyo de sostenimiento o cuando finaliza
su formación.
 Aprendizaje autónomo: El aprendizaje autónomo se refiere a la posibilidad
que tiene el aprendiz de gestionar su propio proceso de aprendizaje para
desarrollar las competencias, accediendo a diferentes fuentes de
conocimiento. Desde el proyecto se identifican los tiempos de dedicación
del aprendiz a trabajo con el Instructor --‐ tutor, con el monitor, con el equipo
(grupo de trabajo) y al trabajo individual (por ejemplo consultas en
blackboard, tiempo dedicado a prácticas empresariales y a otras
actividades).
 Aprendizaje colaborativo: Conjunto de métodos que se aplican en grupos

pequeños, de entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas, donde
cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del
de los restantes miembros del grupo.
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 Aprendizaje por proyectos: Es una estrategia de formación que faculta el
desarrollo del aprendizaje basado en problemas, permitiendo desarrollar
en el aprendiz un proceso didáctico propio con una mayor
responsabilidad y un rol activo en su aprendizaje, a partir de la
planeación, análisis y desarrollo de actividades concretas para proponer
soluciones prácticas que contribuyan a la mejora y el desarrollo de su
entorno. Es decir, es una estrategia que reconoce que el aprendizaje
significativo conduce al aprendiz a un proceso inherente de
conocimiento.
 Aprendizaje significativo: Se refiere a la posibilidad de establecer

vínculos entre lo que se debe aprender y lo que se sabe, es decir, lo que
se encuentra en la estructura cognitiva de la persona que aprende: sus
conocimientos previos, lo cual proporciona motivación e interés en el
aprendiz para el desarrollo integral competencias.
 Aprendizaje virtual: Proceso de aprendizaje soportado sobre las
tecnologías de la Información y la comunicación, TIC, requiriendo
esfuerzos de autoaprendizaje y autoevaluación. El aprendizaje virtual no se
limita a la adquisición de competencias en el uso de las TIC, abarca también el
uso de diversos formatos y métodos digitales: programas informáticos, internet,
CD--‐ROM, aprendizaje en línea, y otros medios electrónicos e interactivos.
 Autoaprendizaje: Sinónimo de autoformación, auto--‐ instrucción o
autoestudio. Para algunos sicólogos, significa que el aprendiz se hace
responsable de su proceso de aprendizaje, aprende por sí y para sí
mismo y no para otro.
 Etapa Productiva: Período correspondiente al proceso formativo que se

da en situaciones reales de trabajo, donde el aprendiz aplica los
conocimientos, habilidades y destrezas desarrolladas en la etapa lectiva.
Esto incluye el conocimiento de hechos y procesos, la comprensión de
los principios y las teorías y las maneras de utilizar y aplicar sus
competencias en situaciones cotidianas o nuevas.
 Evaluación de competencia laboral: Proceso por medio del cual se
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recogen suficientes evidencias de la competencia laboral de un
individuo, de conformidad con el desempeño descrito por las Normas
Técnicas de Competencia Laboral establecidas, y se hacen juicios para
apoyar el dictamen de si la persona evaluada es competente, o todavía
no es competente, en la función laboral en cuestión.
 Formación Complementaria: Es un servicio del SENA representado en

acciones de capacitación, diseñadas y ejecutadas por los centros de
formación, que permiten la actualización o el desarrollo de competencias
o elementos de competencia y corresponde a demandas específicas del
sector productivo y la comunidad en general, con el fin de:

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 Agencia Pública de Empleo (APE): Es operador autorizado de la red de

 Ambiente de aprendizaje: Espacio en el que converge el conjunto articulado

 Aprendiz: Es toda persona que recibe formación en la Entidad. En el SENA

 Aprendizaje colaborativo: Conjunto de métodos que se aplican en grupos

 Aprendizaje significativo: Se refiere a la posibilidad de establecer

 Etapa Productiva: Período correspondiente al proceso formativo que se

 Formación Complementaria: Es un servicio del SENA representado en

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