INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENERAL SANTANDER Código:

VIRTUD, DIOS Y CIENCIA GAC-PP-02-01

CREADO POR ORDENANZA No. 5 DE OCTUBRE 23 DE 1961
DANE 154874000130 Fecha Aprobación
17-JUNIO-2016
GUÍA PARA TRABAJO EN CLASE Versión: 1.0

ESTUDIANTE: ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: OCTAVO 01-02-03-04

DOCENTE: JOSE RAMON DELGADO M. SEDE: CENTRAL JORNADA: TARDE
TIEMPO: 4 SEMANAS SEMESTRE: 1 FECHA DE ENTREGA AL FECHA DE ENTREGA AL DOCENTE:
ESTUDIANTE:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE GUÍA 1 MANUAL DE CONVIVENCIA Y GOBIERNO ESCOLAR.
• Determinar la importancia del Manual de Convivencia y el Gobierno Escolar en la Institución Educativa
General Santander.

INTRODUCCION
De igual manera que a la Nación la rige el Congreso de la República, al Departamento la Asamblea
Departamental, al Municipio el Concejo Municipal; A la institución Educativa la rige el Gobierno Escolar.
Todos los establecimientos educativos del Estado deben tener un gobierno escolar.
El Manual de Convivencia contiene los derechos y deberes de los diferentes miembros de la comunidad
educativa, fija las normas mínimas para una sana convivencia y establece procedimientos pedagógicos para
el manejo de las situaciones y sus respectivas consecuencias, en consonancia con el Proyecto Educativo
Institucional (PEI).
La Constitución Política es nuestra máxima ley. Como ella misma lo dice es la norma de normas. En otras
palabras, es un conjunto de reglas que establece la forma en que debemos comportarnos todos los que
vivimos en Colombia para que exista bienestar y podamos vivir en paz.
¿QUÉ VOY A APRENDER?
Activa algunos conceptos: a). Norma b). Deber c). Derecho d). Convivencia e). Comunidad educativa
En este tema vas a aprender sobre la importancia del Manual de Convivencia y el Gobierno escolar de nuestra
Institución Educativa. De igual manera, aprenderá sobre las normas viales.
LO QUE ESTOY APRENDIENDO
❖ MANUAL DE CONVIVENCIA
Objetivo: Facilitar la convivencia y propiciar el bienestar de cada uno de
sus miembros en un ambiente de libertad, en el que se requiere de
comportamiento que le permitan al estudiante convertirse en una persona
capaz de auto-disciplinarse basándose en el reconocimiento de los
derechos y deberes, que fortalecen los valores de las dimensiones del ser
humano.
• MISIÓN
La Institución Educativa Colegio General Santander, es un establecimiento oficial que ofrece y garantiza el
servicio social educativo en los niveles de Preescolar, Básica, Media Académica y Técnica en articulación
con el SENA a través de programas integrales de formación en competencias laborales, desarrollando los
fines y fundamentos de la educación colombiana, formando ciudadanos para la vida en todas sus
dimensiones y respetando los principios de diversidad y vulnerabilidad.
• VISIÓN
La Institución Educativa Colegio General Santander del Municipio de Villa del Rosario será reconocida en el
año 2021 por ser líder en la prestación del servicio educativo con calidad en la zona de frontera,
promoviendo a partir de procesos de Investigación como Estrategia Pedagógica apoyada en las TIC (IEP),
valores de formación integral, respetando los principios de diversidad y vulnerabilidad, posibilitando el
desarrollo de competencias laborales claves para la formación de personas con saberes humanistas y
tecnológicos, capaces de mejorar su calidad de vida y la de su entorno social.
• FILOSOFÍA
La Institución Educativa Colegio General Santander, centra su actividad en la formación de un SER
HUMANO en el que se integren los valores más significativos del conocimiento, la libertad, la autonomía, el
respeto y la defensa de los derechos humanos en el marco del reconocimiento a la diferencia en la forma de
pensar, de ser, de sentir de todos los integrantes de la comunidad educativa.
• PERFIL DEL ESTUDIANTE:
El estudiante de la Institución Educativa General Santander, es el centro y razón de ser de la comunidad
educativa por lo tanto se distingue por ser: RESPETUOSO (acepta las diferencias), SOCIABLE, ÉTICO,
RESPONSABLE, COMPROMETIDO y con gran SENTIDO DE PERTENENCÍA; capaz de transformar
positivamente su entorno.
• VALORES QUE ORIENTAN, GUIAN Y FORTALECEN LA CONVIVENCIA
a). Respeto b). Responsabilidad c). Sentido de pertenencia d). Solidaridad e). Honestidad f).
Amabilidad g). Tolerancia y paz h). Humildad
➢ CAPÍTULO 2. DEBERES Y DERECHOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
o DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 13. El estudiante Matriculado legalmente, tendrá derecho a:
a) Ser tratado con respeto en su integridad física y moral, sin discriminación alguna (de género, raza o
culto) de acuerdo con la declaración universal de los derechos humanos, la constitución, las leyes y
normas de la Institución.
b) Derecho a que se respete y proteja la imagen de los niños, niñas, adolescentes. Las palabras y/o
imágenes de carácter difamatorio, que atenten contra la dignidad humana o que se opongan a los
valores impartidos por el establecimiento, están prohibidas dentro o fuera de la Institución y son
contempladas como faltas disciplinarias.
c) Ser llamado por su nombre y apellido, sin uso de apodos o códigos.
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CREADO POR ORDENANZA No. 5 DE OCTUBRE 23 DE 1961
DANE 154874000130 Fecha Aprobación
17-JUNIO-2016
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d) Expresar sus ideas, creencias y opiniones de manera respetuosa y libre.

e) Ser escuchado oportunamente, siguiendo el conducto regular.
f) Conocer derechos y deberes contemplados en el Manual de Convivencia y en las normas legales.
g) De elegir y ser elegidos en los cargos de representación estudiantil, cuando cumpla con los requisitos
establecidos.
h) Ser considerado como centro del proceso educativo y participe activo de su formación holística de
manera que favorezca el pleno desarrollo de su personalidad.
i) Recibir una educación de calidad.
j) Ser evaluado de manera integral en los cuatro aprendizajes fundamentales de la educación:
Aprender A Conocer, Aprender A Hacer, Aprender A Ser Y Aprender A Vivir Juntos.
k) Conocer oportunamente el Manual de Convivencia, el Sistema Institucional de Evaluación de los
Estudiantes: criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación y promoción.
l) Conocer los resultados de los procesos de evaluación y recibir oportunamente las respuestas a las
inquietudes y solicitudes presentadas respecto a estas.
m) Recibir la asesoría y acompañamiento de los docentes para superar dificultades presentadas en el
proceso de aprendizaje.
n) Recibir un buen trato de parte de directivos, docentes y personal administrativo y de servicios
generales de la Institución.
o) Recibir los estímulos previstos en el manual.
p) Recibir apoyo y estímulos por parte de la Institución cuando el estudiante participe de eventos
culturales, deportivos y artísticos; dentro y fuera de la Institución (en representación de la Institución
Educativa General Santander).
q) Obtener el informe del Rendimiento Académico, certificado de estudio, asistencia y de
comportamiento; con previa notificación de estar a paz y salvo con todos los requerimientos
Institucionales para tal efecto.
r) Obtener una respuesta oportuna a solicitudes y reclamaciones ante las autoridades Institucionales
competentes.
s) Los estudiantes de último grado tendrán derecho a recibir su título correspondiente en ceremonia
especial organizada por la Institución siempre y cuando su comportamiento no esté afectado por
conductas negativas sancionadas de acuerdo con los procedimientos establecidos, sin que haya
mérito para levantar las sanciones al momento del estudio previo a la graduación y estar a paz y salvo
por todo concepto entre otros.
Parágrafo 1: Los estudiantes que participan en los grupos Institucionales como: BANDA SHOW, DANZAS,
DEPORTE, EVENTOS CULTURALES Y PRUEBAS ACADÉMICAS (en las que represente la Institución),
entre otras; contarán con el apoyo de los docentes para reprogramar las actividades académicas pendientes.
▪ DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 14. Son deberes de los estudiantes de la Institución:
1. Comprometerse con dedicación y responsabilidad en todos los deberes emanados del derecho a la
educación.
2. Preparar y presentar todas las actividades académicas (evaluaciones, bimestrales, nivelaciones),
culturales y deportivas
3. Tratar con respeto, dignidad y cortesía a directivos, docentes, administrativos, personal de servicios
generales, compañeros y cualquier miembro de la comunidad.
4. Respetar la integridad física y moral de los integrantes de la comunidad educativa, dentro y fuera de
la institución.
5. Respetar las creencias opiniones y sentimientos de los demás.
6. No comportarse agresivamente ni participar en juegos cuya intención es lesionar física o moralmente
a un compañero.
7. Rechazar todo tipo de agresión, violencia o acoso.
8. Expresar las dificultades acudiendo a un adulto y propiciando el diálogo.
9. Respetar la vida privada del prójimo y cuidar la propia, a través del buen uso de las redes sociales.
10. No utilizar el celular durante clases, ni usarlo para filmar, tomar fotos y/o divulgar imágenes sin la
debida autorización y que puedan lesionar la privacidad o la dignidad de las personas.
11. Mantener el decoro, el respeto por sí mismo y por los demás, por tal motivo no está permitido realizar
juegos eróticos, tener relaciones sexuales dentro de cualquier dependencia del colegio o en cualquier
sitio donde se presente como estudiante de la Institución.
12. Utilizar los servicios del Colegio (tienda escolar, oficinas, laboratorios, biblioteca, materiales,
muebles) con la compostura y el decoro que garantice la seguridad y el bienestar de quienes los
comparten, respetando los turnos de compañeros u otras personas y cuidando la integridad y
conservación de los bienes de la institución.
13. Al terminar la jornada escolar los estudiantes tienen el deber de dirigirse a su casa. En caso contrario
la responsabilidad sobre cualquier situación es de los padres o acudientes quienes tienen el deber
de cuidar y controlar el horario de sus hijos, no obstante, la institución tiene la facultad para requerir
al estudiante por incumplimiento de este deber.
14. Aprovechar el tiempo en los cambios de clase preparando su material para la clase siguiente,
permaneciendo dentro del salón con un buen comportamiento.
 15. Dar a conocer, siguiendo el conducto regular, cualquier hecho o situación que observe relacionada
con el consumo, porte o comercio de armas o de sustancias psicoactivas, entre los miembros de la
comunidad educativa.
16. Abstenerse de realizar o intentar cualquier tipo de adulteración, fraude o suplantación, falta que se
considera como tipo II, por ser contraria al conjunto de valores que orientan a la institución.
17. No traer ningún elemento corto punzante, arma de fuego o arma blanca a la Institución Educativa
General Santander, o a las actividades externas donde participe el colegio.
18. Facilitar con actitud positiva los procesos pedagógicos, manteniendo orden y respeto en las
actividades académicas, culturales o cívicas.
19. Cuidar los útiles escolares, mobiliario, instalaciones y las zonas verdes de la institución, colaborando
con su mantenimiento; en caso de causar algún daño el padre de familia y el estudiante deberán
responder por los costos correspondientes a la reparación y/o reemplazo del mismo. En el evento de
probarse intención deliberada de causar daño, la falta se considerará como tipo II.
20. Asistir a las actividades extraescolares programadas por el Colegio.
21. Tener al día los cuadernos y/o guías de trabajo, diligenciadas apropiadamente según las indicaciones
del docente.
22. Realizar el proceso de nivelación en los términos establecido según el SIEE y las fechas organizadas
para tal fin. El no realizar estas actividades serán consideradas como una falta al compromiso
académico y por ende se procederá a realizar la debida sanción académica o disciplinaria a que tenga
lugar.
23. Mantener y contribuir con el aseo de los sitios (salones, aulas, laboratorios, cancha múltiple, entre
otros) donde desarrolla su jornada escolar, evitando el consumo de chicle en las diferentes
instalaciones de la Institución.
24. Entregar oportunamente a sus padres comunicaciones o citaciones emitidas por la institución.
25. Portar correctamente el uniforme de acuerdo con el horario de clase, limpio, en buen estado, sin
accesorios y sin modificación alguna en el diseño establecido por el presente acuerdo, que lo aprobó.
Se hace claridad que la bota del pantalón de diario y/o sudadera es clásica (18 cms), la falda y
pantalón de diario traerán pasadores con su respectiva correa; las faldas de las niñas sobre las
rodillas las medias de diario y educación física no serán tobilleras y son de color blanco (media
escolar), balaca blanca para utilizar con el uniforme de educación física.
26. Cumplir y participar activamente con todas las obligaciones académicas inherentes a la calidad del
estudiante.
27. Cumplir con todos los requerimientos de su proceso educativo concerniente a su formación
académica: tareas, trabajos de investigación, actividades que le correspondan en su proceso
educativo, procesos de nivelación y de refuerzo según lo requieran dentro de los términos
establecidos en el calendario escolar y planes de estudio propuestos por los docentes y el Proyecto
Educativo Institucional (PEI) y el SIEE respectivamente.
28. Permanecer dentro de las instalaciones del Colegio durante la jornada escolar determinada por el
presente Reglamento o Manual para cada Nivel Educativo y asumir el comportamiento como
estudiante regular.
29. Si requieren permisos, solicitarlos personalmente el padre de familia o acudiente con antelación de
un día, con su respectiva firma ante la Coordinación correspondiente.
30. Mantener la debida puntualidad en el cumplimiento del horario y asistencia determinados por el
calendario escolar, de no hacerlo realizará las actividades asignadas y/o asumirá las sanciones
respectivas.
31. Presentar personalmente ante la Coordinación, en caso de alguna inasistencia, la excusa médica
debidamente certificada o la excusa firmada por los padres o acudientes en caso de calamidad
doméstica, de no ser una excusa justificada no se dará la debida autorización para la presentación
de trabajos o evaluaciones que se hubieren realizado durante el día de ausencia (la excusa se deberá
presentar en el término máximo de tres días).
32. Las citas médicas y odontológicas y cualquier otra diligencia que deba realizar el estudiante se
programarán en horas extraescolares. Si esto es imposible, deben pedir permiso los padres o
acudientes personalmente ante la Coordinación.
33. Asistir con puntualidad y durante toda la jornada a las clases y actividades que la institución programe
para cada día o para ocasiones especiales.
34. Asistir y participar en las salidas de campo dentro y fuera de la ciudad, jornadas culturales, deportivas
y sociales que se promuevan por parte del Colegio, previo el cumplimiento de las directrices
emanadas por el ministerio de educación y la institución educativa general Santander entre otras.
35. Acatar el reglamento interno de cada una de las oficinas, de la Biblioteca, de las Salas de Informática
y Laboratorios, los cuales están publicados en cada una de ellas.
36. Llevar consigo y de manera permanente el carnet estudiantil y presentarlo cuando sea requerido, el
cual será indispensable para su ingreso a la institución.
37. Presentarse con su acudiente cuando así sea solicitado, de no hacerlo será devuelto, para que hagan
presencia ambos en la institución. Posteriormente ingresaran al aula de clase. No se permitirá la
entrada al aula de clase al estudiante hasta tanto no haga presencia el acudiente o padre de familia
del estudiante
38. Traer el uniforme correspondiente al día, de no hacerlo se registrará la observación.
39. Entregar los documentos solicitados con anterioridad, en caso de no hacerlo se devolverán para sus
casas, con el fin de traerlos y se presentarán con su acudiente. Posteriormente ingresarán al aula de
clase.
40. Durante las horas de descanso, los estudiantes deben permanecer fuera del salón y en los lugares
autorizados.
ELABORÓ: Docentes Ciencias Sociales REVISÓ: Coordinación Académica APROBÓ: Coordinación Académica
Calle 6 Nº 8-14 Barrio Gramalote, Villa del Rosario Norte de Santander
Teléfonos: 5700330 Fax 5702958
E-mail: colgesan@hotmail.com
GAC-GA-04-01 V01 – Formulario de Evaluación – Institución Educativa General Santander – Pág. 2 de 5
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41. Asistir a las jornadas de simulacro programadas por la institución como espacios de preparación para
las pruebas externas de la básica primaria, básica secundaria y media técnica. Los resultados
obtenidos se tendrán en cuenta como valoración en las competencias cognitivas (Saber hacer) del
periodo en las áreas correspondientes.
Parágrafo 1: La Institución Educativa no se hace responsable del porte de armas blancas que posean
los estudiantes dentro de la institución o fuera de ella. Es responsabilidad de los padres de familia quienes
deben revisar los útiles de sus hijos antes de enviarlos a clases.
Parágrafo 2: La asistencia a actividades fuera de la ciudad estará limitada a la presentación individual
de la autorización escrita del representante legal (patria potestad) autenticada, y el acompañamiento de un
padre de familia a dicha actividad y la póliza, seguro de vida, previo visto bueno de rectoría por escrito.
Parágrafo 3: La violación a un deber se constituye en una falta que será valorada por parte de quien la
observe y se aplicarán los correctivos establecidos dentro del conducto regular.
Parágrafo 4: El incumplimiento de los deberes y las actuaciones en contra de los valores Institucionales,
se considerarán como faltas Tipo I, II y III y se aplicarán los correctivos establecidos en el presente Manual
de Convivencia.
➢ CAPÍTULO 3. GOBIERNO ESCOLAR E INSTANCIAS DE GESTIÓN Y PARTICIPACIÓN
✓ Artículo 31. El Gobierno Escolar es el responsable de la marcha general de la institución.
Desde los principios de la democracia participativa promueve la injerencia efectiva de los diferentes
estamentos de la Comunidad Educativa en la gestión, planeación, ejecución y evaluación de las tareas
educativas comprendidas en el Proyecto Educativo Institucional.
❖ GOBIERNO ESCOLAR.
• El Gobierno Escolar es el responsable de la marcha general de la institución.
Desde los principios de la democracia participativa promueve la injerencia efectiva de los diferentes
estamentos de la Comunidad Educativa en la gestión, planeación, ejecución y evaluación de las tareas
educativas comprendidas en el Proyecto Educativo Institucional.
• El Gobierno Escolar en el Colegio está organizado según lo dispuesto en los artículos 142 de la Ley 115
de 1994 y 19 del decreto 1860 de 1994 y el decreto 1286 de 2005.
o Consejo Directivo:
Artículo 37. El Consejo Directivo es la primera y principal instancia de participación de la Comunidad
Educativa y es el órgano responsable de la orientación de las políticas generales administrativas y
pedagógicas de la Institución Educativa, dentro de las limitaciones que le señala la ley.
El Consejo Directivo está integrado por:
➢ El Rector, quien lo preside y convoca.
➢ Dos representantes del Personal Docente.
➢ Un representante de los Estudiantes
➢ Dos representantes de los Padres de Familia.
➢ Un representante de los Ex estudiantes.
➢ Un representante del sector productivo organizado
o Consejo Académico;
Artículo 38. El Consejo Académico está integrado por el Rector quien lo preside, los directivos docentes y
un docente por cada área definida en el plan de estudios.
✓ El Rector:
Artículo 39. Es el representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las
decisiones del gobierno escolar.
▪ GOBIERNO ESCOLAR. OTRAS INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN Y DE GESTIÓN ESCOLAR
✓ Consejo de Estudiantes:
Artículo 41. Como un cuerpo colegiado del Gobierno Escolar, conformado por los estudiantes elegidos en
cada uno de los cursos que existen en la Institución.
✓ Representante de grupo:
Artículo 42. Podrán ser representantes de grupo, todos los estudiantes que presenten buen desempeño
académico y disciplinario y mediante su desempeño desarrollarán su potencial de liderazgo, valores,
convivencia, siendo auxiliares del titular o docente de las asignaturas.
✓ El personero de los estudiantes
Artículo 43. El Personero de los Estudiantes es el defensor y veedor de los derechos y deberes de los
estudiantes en el Colegio. En el momento de su elección deberá estar cursando el grado undécimo.
✓ El Contralor estudiantil
Artículo 48. Funciones y objetivos del Contralor Estudiantil:
Objetivos
a. Incrementar las competencias de los estamentos estudiantiles en el ejercicio del control social sobre
la gestión de recursos destinados a la educación.
b. Lograr el reconocimiento de los jóvenes cono actores de la cultura política, cívica, social y en el
ejercicio del control fiscal.
c. Contribuir a la eficacia de transparencia en la gestión educativa en el manejo de los recursos públicos
d. Generar una cultura participativa e incluyente no solo en la gestión educativa sino en los temas de
control fiscal del departamento.
✓ Mediadores escolares.
Artículo 52. Los Mediadores Escolares son aquellas personas que son capaces de ver en el conflicto una
oportunidad para el fomento del diálogo, de la paz y de la cultura de la no violencia.
PRACTICO LO QUE APRENDÍ
1. Lectura de la guía de trabajo
2. Vocabulario (Consulto y escribo el significado de las palabras subrayadas)
3. Represento gráficamente diez deberes y diez derechos del Manual de Convivencia.
4. Ilustro las señales reglamentarias, preventivas e informativas y las explico.
5. Mapa conceptual Gobierno Escolar.
6. Ensayo: ¿Por qué es importante el Manual de Convivencia en la vida estudiantil?
7. Villa del Rosario y su historia: Próceres, mártires y heroínas de la época (Consulto sobre la vida y obra
de Pedro Fortoul)
¿CÓMO SE QUE APRENDÍ?
1. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las actividades de la guía? 2. ¿Por qué crees que te causó
dificultad? 3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía? 4. Con tus palabras escribe qué
aprendiste 5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?
¿QUÉ APRENDÍ?
*¿Qué se logró? *¿Logramos la meta de aprendizaje? *¿Qué dificultades tuvimos? * ¿Qué podríamos mejorar?
RECURSOS DE APOYO
TANGIBLES: Guía de trabajo, lecturas, CPC 1991, revistas, periódicos.
DIGITALES: Mediación TIC,s. (Evaluación plataforma de Edmodo)
AUTOEVALUACIÓN
A
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
VECES

¿Tiene un horario para desarrollar las actividades?

¿Antes de iniciar tu trabajo, te cercioras de las condiciones de aseo e iluminación de tu
lugar de trabajo?
¿Haces alistamiento de materiales para hacer tú trabajo?
¿Lees escuchas con atención las orientaciones dadas por tu profesor (a), para que
desarrolles bien tu trabajo?
¿Entregas oportunamente los productos solicitados por tu profesor(as)
¿Muestras interés y responsabilidad, para cumplir sus tareas y trabajos?
¿Realizas aportes nuevos al trabajo asignado?
¿Se apoya en diferentes medios y materiales para hacer tú trabajo?
¿Crees que es necesario realimentar las orientaciones, para mejorar tú aprendizaje?
¿Cuándo estás realizando tus trabajos escolares en casa, sientes ansiedad y tristeza,
por la ausencia de tus compañeros s y docentes?
¿Tú familia o padres, te apoyan o acompañan, cuando lo requieres?

ELABORÓ: Docentes Ciencias Sociales REVISÓ: Coordinación Académica APROBÓ: Coordinación Académica
Calle 6 Nº 8-14 Barrio Gramalote, Villa del Rosario Norte de Santander
Teléfonos: 5700330 Fax 5702958
E-mail: colgesan@hotmail.com
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