AÑO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL 2018-2019

OSWALDO GUAYASAMIN CALERO
CANTÓN:JIPIJAPA PROVINCIA: MANABI
13D03 C10
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA / ASIGNATURA: UNIDAD: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic Geovanny Wilmer Galarza Psicología 1 Generalidades y 2 16/04/2018 20/04/2018
fenómenos
Soledispa psíquicos
OBJETIVO EDUCATIVO: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL:
La formación de una ciudadanía democrática.
Analizar los aportes de las diversas escuelas psicológicas para la
comprensión y análisis del psiquismo humano. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
La Ciudadanía Responsable
DESTREZA A DESARROLLAR: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

1. Reconocer el aporte de la psicología a partir de la revisión de Establece la diferencia existente entre el conocimiento científico y
las explicaciones intuitivas y científicas sobre el pseudocientífico del comportamiento humano.
comportamiento humano. Identifica los principales enfoques o corrientes vigentes en la psicología.

2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Reseña histórica de la psicología. Material de Consulta.

Marcadores
Analiza los aportes  Técnicas de:
Papel de la psicología en • Interrogatorio
Anticipación Pizarrón función del ser • Observación
Papelografo
Realizar la dinámica el tallarín. Lápiz humano. • Debate
Comentar acerca de la dinámica y su estado de ánimo. Hoja bond. • Foro
Responder ¿Qué es el comportamiento humano? Determina cual es el • La charla
Argumentar tu respuesta a sus compañeros. estudio de la
psicología en función  Instrumentos:
Construcción del individuo. • Cuestionario
Leer sobre la historia de la psicología. • Pruebas objetivas: de opción
Identificar los aportes de psicología en la humanidad. múltiple, de completación
Indagar que estudia la psicología. • Ensayos
Realizar paráfrasis de los de lo tratado.
• Rubrica
Definir que estudia la psicología sus aportaciones el ser • Portafolio
humano.
Consolidación
Elaborar un ensayo acerca de los aportes e la psicología.
Realizar un mentefacto con la palabra psicología.
Elaborar un mándala con los aportes de la psicología.
Valorar las aportaciones de la psicología en el comportamiento
humano.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Lic. Geovanny Wilmer Galarza Soledispa Nombre: Lic. Wilson Fabián Rodríguez Murillo Nombre: Ing. Benito Manuel Zea Choez
Firma: Prof. Verónica María Jalca Moreira Firma:
Firma:

Fecha: _ Fecha: _
 Fecha: _

AÑO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL 2018-2019
OSWALDO GUAYASAMIN CALERO
CANTÓN:JIPIJAPA PROVINCIA: MANABI
13D03 C10
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA / ASIGNATURA: UNIDAD: NÚMERO DE FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
PERIODOS:
Lic Geovanny Wilmer Galarza Psicología 1 Generalidades y 2 23/04/2018 27/04/2018
fenómenos psíquicos
Soledispa
OBJETIVO EDUCATIVO: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL:
La formación de una ciudadanía democrática.
Analizar los aportes de las diversas escuelas psicológicas para la
comprensión y análisis del psiquismo humano. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
La ciudadanía responsable
DESTREZA A DESARROLLAR: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Definir la Psicología, desde su punto de vista, con base en el estudio de
los aportes de las diversas escuelas psicológicas: psicoanalítica, Identifica los principales enfoques o corrientes vigentes en la psicología.
conductista, reflexológica, cognitivista y humanista. Reconoce los principales ámbitos de aplicación e intervención de la psicología.
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LOGRO
Psicología Principales Escuelas psicológicas. Material de Consulta. Reconoce las  Técnicas de:
Anticipación Marcadores
Papel
aportaciones de la • Interrogatorio
Pizarrón psicología en el • Observación
Dialogar acerca del comportamiento humano. • Debate
Papelografo desarrollo de la
Responder ¿qué disciplina estudian la conducta humana? Lápiz • Foro
Diccionario conducta del ser
Realizar una paráfrasis de lo tratado. • La charla
Proyector humano.
Lapto
Hoja bond.
video Analiza las diversas  Instrumentos:
Construcción
Observar un video acerca de las escuelas psicológicas. escuelas • Cuestionario
Identificar cuáles son las escuelas psicológicas. psicológicas u sus • Pruebas objetivas: de opción
aportaciones en la múltiple, de completación
Describir cuales fueron sus principales aportes en la psicología
y en ser humano. conducta del ser • Proyectos de investigación, de
indagación
Comparar las diversas escuelas psicológicas y su relación entre humano.
sí. • Ensayos
Conceptualizar diversas escuelas psicológicas: psicoanalítica, • Rubrica
conductista, reflexológica, cognitivista y humanista. • Portafolio

Consolidación
Elaborar un organizador gráfico con las diversas escuelas
psicológicas.
Realizar un collage con las diversas aportaciones de las escuelas
psicologías en ser humano.
valorar las aportaciones de la psicología en la conducta humana.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Lic. Geovanny Wilmer Galarza Soledispa Nombre: Lic. Wilson Fabián Rodríguez Murillo Nombre: Ing. Benito Manuel Zea Choez
Firma: Prof. Verónica María Jalca Moreira Firma:
Firma:

Fecha: _ Fecha: _
Fecha:
 AÑO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL 2018-2019
OSWALDO GUAYASAMIN CALERO
CANTÓN:JIPIJAPA PROVINCIA: MANABI
13D03 C10
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA / ASIGNATURA: UNIDAD: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic Geovanny Galarza Soledispa Psicología 1. Generalidades y 2 30/04/2018 04/05/2018
fenómenos
psíquicos
OBJETIVO EDUCATIVO: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL:
La formación de una ciudadanía democrática.
Establecer la diferencia entre los principales ámbitos de aplicación e
intervención de la psicología. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
La Ciudadanía Responsable

DESTREZA A DESARROLLAR: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Valorar y reconocer la importancia del psicólogo, en función de
los principales ámbitos de aplicación e intervención de la Identifica los principales enfoques o corrientes vigentes en la psicología.
psicología.
Reconoce los principales ámbitos de aplicación e intervención de la psicología.

2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Definición, objeto e importancia de la psicología Material de Consulta.

Marcadores
Reconoce la  Técnicas de:
Papel importancia del • Interrogatorio
Anticipación Pizarrón psicólogo, en • Observación
Charla acerca de la psicología. Papelografo
Lápiz función de los
Responder ¿cuál es tu comportamiento? • La charla
Diccionario principales ámbitos
Realizar una paráfrasis para acerca de la importancia de la Proyector
psicología. Lapto de aplicación e
Hoja bond.
 intervención de la  Instrumentos:
Construcción psicología. • Cuestionario
Observar un video acerca del comportamiento humano. • Pruebas objetivas: de opción
Describir las diferentes actitudes que se observan en el video. múltiple, de completación
Graficar tu rostro con diferentes actitudes. • Proyectos de investigación, de
Determina el objeto de estudio de la psicología. indagación
Definir la importancia de la psicología. • Ensayos
Analizar el objeto de estudio de la psicología.
Relacionar los comportamientos tus compañeros.
Argumentar las definiciones.
Consolidación
Elaborar un organizador grafico del tema tratado.
Realizar un ensayo acerca de la importancia y objeto de
estudios de la psicología.
Elaborar un rostro y describe tus cualidades.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Lic. Geovanny Galarza Soledispa Nombre: Lic. Wilson Fabián Rodríguez Murillo Nombre: Ing. Benito Zea Choez
Firma: Prof. Verónica María Jalca Moreira Firma:

Firma:

Fecha: _ Fecha: _
 Fecha: _

AÑO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL 2018-2019
OSWALDO GUAYASAMIN CALERO
CANTÓN:JIPIJAPA PROVINCIA: MANABI
13D03 C10
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA / ASIGNATURA: UNIDAD: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic Geovanny Wilmer Galarza 1 Generalidades y 4 07/05/2018 18 /05/2018
fenómenos
Soledispa psíquicos
OBJETIVO EDUCATIVO: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL:
La formación de una ciudadanía democrática.
Analizar los aportes de las diversas escuelas psicológicas para la
comprensión y análisis del psiquismo humano. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
La ciudadanía responsable
DESTREZA A DESARROLLAR: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Comprender la importancia del reflejo condicionado en la formación
de hábitos de aprendizaje Identifica los principales enfoques o corrientes vigentes en la psicología.
Reconoce los principales ámbitos de aplicación e intervención de la psicología.

2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

División y campos de aplicación de la psicología. Material de Consulta.

Marcadores
Reconoce los  Técnicas de:
Fenómenos psíquicos: instintos, reflejos y hábitos. Papel principales ámbitos • Interrogatorio
Pizarrón de aplicación e • Observación
Papelografo intervención de la
Anticipación Lápiz
• Debate
Formar equipos de trabajos para dramatizar. Diccionario psicología.  Instrumentos:
Leer la división de la psicología y los campos en que se aplica. Proyector • Cuestionario
Lapto
Indagar acerca la división de la psicología. Hoja bond. • Pruebas objetivas: de opción
Analizar la aplicación de la psicología en diversos casos. múltiple, de completación
Construcción • Proyectos de investigación, de
Reconocer los diversos campos que se aplica la psicología. indagación
Relacionar los campos de aplicación de la psicología. • Ensayos
Conceptualizar los diferentes campos de aplicación de la • Rubrica
psicología.
Consolidación
Realizar un organizador gráfico con los temas tratados.
Elaborar un mentefacto con los campos de aplicación de la
psicología.
Ejecutar dramatización acorde a un campo de la psicología.

Fenómenos psíquicos: instintos, reflejos y hábitos. Material de Consulta.

Marcadores
Analiza la  Técnicas de:
Papel importancia del • Interrogatorio
Anticipación Pizarrón reflejo • Observación
Dialogar acerca de los campos de la psicología y sus Papelografo condicionado en la
Lápiz
• Debate
aplicaciones. Diccionario formación de hábitos  Instrumentos:
Responder ¿la psicología es importantes en el aprendizaje?. Proyector de aprendizaje. • Cuestionario
Lapto
Escribir una paráfrasis acerca de la importancia de la psicología. Hoja bond. • Pruebas objetivas: de opción
Construcción múltiple, de completación
Observar un video acerca de los fenómenos psíquicos. • Proyectos de investigación, de
Reconocer los diversos fenómenos psíquicos Instintos, reflejos, indagación
y hábitos. • Ensayos
Relacionar los fenómenos con acciones cotidianas que realizas. • Rubrica
Conceptualizar los diferentes fenómenos psíquicos.
Ejemplificar acciones relacionados a los fenómenos psíquicos.
Consolidación
Realizar un organizador gráfico con los temas tratados.
Elaborar un mentefacto con los fenómenos psíquicos Instintos,
reflejos, y hábitos.
Elaborar un mándala con los fenómenos psíquicos Instintos,
reflejos, y hábitos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

 ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lic. Geovanny Galarza Soledispa Nombre: Lic. Wilson Fabián Rodríguez Murillo Nombre: Ing. Benito Zea Choez
Firma: Prof. Verónica María Jalca Moreira Firma:

Firma:

Fecha: _ Fecha: _

Fecha: _
 AÑO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL 2018-2019
OSWALDO GUAYASAMIN CALERO
CANTÓN:JIPIJAPA PROVINCIA: MANABI
13D03 C10
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA / ASIGNATURA: UNIDAD: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic Geovanny Galarza Soledispa 2 21/05/2018 25/05/2018
OBJETIVO EDUCATIVO: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL:
La formación de una ciudadanía democrática.
Establecer la diferencia entre los principales ámbitos de
aplicación e intervención de la psicología. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Comprender la condición estructural del psiquismo humano, La ciudadanía responsable
reconociendo la interacción herencia- ambiente.

DESTREZA A DESARROLLAR: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Reconocer la importancia de los fenómenos afectivos y
volitivos en el comportamiento humano. Reconoce los principales ámbitos de aplicación e intervención de la psicología.

2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Fenómenos afectivos: emociones, sentimientos. Material de Consulta.

Marcadores
Reconoce la  Técnicas de:
Papel importancia de los • Interrogatorio
Pizarrón fenómenos • Observación
Papelografo
Anticipación
Lápiz afectivos y • La charla
Realizar una dinámica yo tengo un ti tic. Diccionario volitivos en el
Dialogar acerca de las emociones que provoco la dinámica. Proyector
 Instrumentos:
Lapto comportamiento
Responder ¿Qué son los sentimientos? Hoja bond. humano. • Cuestionario
Realizar una paráfrasis acerca de las emociones y sentimeintos. • Pruebas objetivas: de opción
múltiple, de completación
Construcción
Observar un video acerca de las emociones y sentimientos.
• Ensayos
Identificar los fenómenos afectivos. • Rubrica
Reconocer los procesos de las emociones.
Determinar las características de las emociones.
Definir que son las emociones.
Consolidación
Formar equipos de trabajos para realizar una exposición.
Elaborar un organizador gráfico de los temas.
Realizar un ensayo de las emociones.
construir un metefacto acerca de los sentimientos y
emociones.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Lic. Geovanny Galarza Soledispa Nombre: Lic. Wilson Fabián Rodríguez Murillo Nombre: Ing. Benito Zea Choez
Firma: Prof. Verónica María Jalca Moreira Firma:

Firma:
Fecha: _ Fecha: _

Fecha: _

AÑO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL 2018-2019
OSWALDO GUAYASAMIN CALERO
CANTÓN:JIPIJAPA PROVINCIA: MANABI
13D03 C10
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA / ASIGNATURA: UNIDAD: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic Geovanny Galarza Soledispa 2 28/05/2018 01/06/2018
OBJETIVO EDUCATIVO: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL:
La formación de una ciudadanía democrática.
Establecer la diferencia entre los principales ámbitos de
aplicación e intervención de la psicología. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
La ciudadanía responsable
DESTREZA A DESARROLLAR: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Reconocer la importancia de los fenómenos afectivos y
volitivos en el comportamiento humano. Reconoce los principales ámbitos de aplicación e intervención de la psicología.

2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Fenómenos afectivos: emociones, sentimientos. Material de Consulta.

Marcadores
Reconoce la  Técnicas de:
Papel importancia de los • Interrogatorio
Anticipación Pizarrón fenómenos • Observación
Papelografo
Lápiz afectivos y • La charla
Realizar una dinámica el tallarín.
Dialogar acerca de las emociones que provoco la dinámica.
Diccionario
Proyector
volitivos en el
Lapto comportamiento  Instrumentos:
Responder ¿Qué son emociones?
Hoja bond. humano. • Cuestionario
Realizar una paráfrasis acerca de las emociones y sentimientos.
• Pruebas objetivas: de opción
Construcción Analiza los estilos múltiple, de completación
Observar el video delas emociones y los sentimientos de las persona. afectivos. • Ensayos
Describir emociones positivas y negativas de las persona.
Identifica los estados • Rubrica
Indagar acerca de la Evolución de la emocionalidad.
Identificar las correspondiente manifestaciones de evolución de la emocionales
emociones. positivos y negativos
Determinar El fenómeno de la Referencia social según autores. en los individuos.
Reconocer los diferentes estilos afectivos.
Identificar los diferentes estilos afectivos.
Comparar los diferentes estilos afectivos.
Analizar los estados emocionales positivos y negativos.
Describir la inteligencia emocionales según algunos psicólogos.
Deducir las competencias emocionales.
Conceptualizar los temas expuestos.
Formar equipos de trabajompara exponer los temas.
Consolidación
Elaborar un ensayo acerca de los temas tratado.
Elaborar un mentefacto acerca de las emociones
Realizar un cuadro comparativo de los estados emociónales positivos y
negativos.
Elaborar un mándala acerca de los estilos afectivos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Lic. Geovanny Galarza Soledispa Nombre: Lic. Wilson Fabián Rodríguez Murillo Nombre: Ing. Benito Zea Choez
Firma: Prof. Verónica María Jalca Moreira Firma:

Firma:

Fecha: Fecha:

Fecha: _