Q2U2 Sueloinorganicos Sguzman 080512 1

Identificación
FECHA Mayo 2012

UNIDAD Unidad I. Suelo
APRENDIZAJE 12. Incrementar las habilidades en la búsqueda de información.
13. Aumentar su destreza en el manejo de equipo de laboratorio.
14. Señalar cuáles son los cationes y aniones que generalmente están presentes
en la parte inorgánica del suelo.
15. Clasificar los compuestos inorgánicos en óxidos, hidróxidos, ácidos y sales.
TEMA ¿De qué está formada la parte inorgánica del suelo?
PALABRAS CLAVE Iones, óxidos, hidróxidos, ácidos, sales
AUTORES Sandra Guzmán Aguirre
Objetivo(s)
El alumno conocerá que el suelo contiene una parte inorgánica que está formada por iones de carga positiva
(cationes) y negativa (aniones), los cuales forman otros compuestos como sales, óxidos y ácidos.
Índice de navegación del Objeto de aprendizaje
1. Introducción
2. Composición inorgánica del suelo
3. Cationes y aniones
Ejercicio 1. Identificación de aniones y cationes
4. Iones monoatómicos y poliatómicos
Ejercicio 2. Identificación de iones monoatómicos y poliatómicos
5. Óxidos
Ejercicio 3. Clasificación de óxidos
6. Hidróxidos
7. Ácidos y sales.
Ejercicio 4. Identificación de ácidos
Ejercicio 5. Clasificación de sales
8. Actividad Final
9. Referencias
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INICIO Presentación
Introducción ¿Te has dado cuenta lo diferente que puede ser el

suelo en el desierto en comparación con el de un
Imagen de un desierto bosque?
¿Te has dado cuenta de que tanto la flora

como la fauna son muy diferente entre esos
dos ecosistemas?
Incluso aunque se habla bosques, existen

diferentes tipos. Imagen de un bosque tropical
¿Qué es lo que los hace diferentes entre

si?
La vegetación y los animales de cada uno de los ecosistemas se deben entre otras
cosas a la temperatura, la humedad y la cantidad de nutrimentos presente en el suelo
de cada una de las zonas.
¿Sabías que el suelo varía dependiendo de la ubicación geográfica donde se

encuentra? Por ejemplo, no es el mismo suelo que está en el norte del país donde el
clima es seco que en comparación con el sureste, donde el clima es húmedo. Incluso
en tu casa, puedes ver que tienes plantas que necesitan diferentes tipos de suelo,
algunas deben mantenerse húmedas y ser regadas casi diario, mientras que otras
solamente una vez por semana.
El suelo está formado por materia orgánica, inorgánica, agua y aire. La materia
orgánica está formada por las sustancias que provienen de los seres vivos, mientras
que la materia inorgánica está formada por las sustancias que proceden de los seres
no vivos. A los componentes inorgánicos del suelo se les conoce como minerales y
entre los minerales más comunes se encuentran los silicatos, óxidos, carbonatos y
otros que se presentan en pequeñas cantidades como los fosfatos y los sulfuros.
En esta sección, te invito a que juntos conozcamos los componentes inorgánicos del
suelo y aprendamos la riqueza que nos proporciona, la importancia para nuestro
desarrollo y de qué forma podemos contribuir a su buen mantenimiento.
Para comenzar qué te parece si revisamos algunos conceptos químicos que nos
ayudarán a comprender el tema. ¿Estás listo?
¡¡¡Pues comencemos!!!
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Desarrollo: Contenidos temáticos
Aspectos teóricos * 2. Composición inorgánica del suelo.
Escriba aquí el
desarrollo teórico La parte inorgánica del suelo está formada por los productos de desintegración de las
(completo) del objeto rocas y otros minerales.
Este conjunto de componentes representa lo que podría denominarse el esqueleto

mineral del suelo y entre estos componentes sólidos del suelo destacan:
 Silicatos, (micas, feldespatos, y fundamentalmente cuarzo).

 Óxidos e hidróxidos de Fe (hematites, limonita, goetita) y de Al (gibsita,
bohemita), liberados por el mismo procedimiento que las arcillas.
 Carbonatos: calcita, dolomita
 Fosfatos
 Otros diversos compuestos minerales cuya presencia o ausencia y abundancia
condicionan el tipo de suelo.
o Sulfatos.
o Cloruros y nitratos.
Para comprender estos grupos de sustancias químicas que de momento no

conocemos, vamos a estudiar cada uno por separado y eso nos ayudará a entenderlos
mejor.
Comenzaremos diciendo que los compuestos inorgánicos son sales formadas por
iones (aniones y cationes); posteriormente veremos que estos iones se clasifican en
monoatómicos y poliatómicos; y para finalizar revisaremos los conceptos de óxidos,
hidróxidos, ácidos y sales.
3. Cationes y aniones
Un ión es un átomo o un grupo de átomos que tiene una carga neta positiva o
negativa. Durante una reacción química el número de protones permanece igual, pero
se pueden ganar o perder electrones.
La pérdida de uno o más electrones a partir de un átomo neutro forma un ión con
carga positiva, llamado catión. Por ejemplo: un átomo de sodio (Na) fácilmente puede
perder un electrón para formar el catión sodio, que se representa como Na +.
Esto significa que el átomo de Na tiene un protón de más:
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Átomo de Na Ión Na+
11 protones 11 protones
11 electrones 10 electrones
Por otra parte, un anión es un ión cuya carga neta es negativa debido a que ha ganado
electrones. Por ejemplo, un átomo de cloro (Cl) puede ganar un electrón para formar
el ión cloruro Cl-:
Átomo de Cl Ión Cl-

17 protones 17 protones
17 electrones 18 electrones
Entonces, un ión con carga positiva es un catión y ión con carga negativa es un anión.
La cantidad de electrones que gana o pierde un ión está especificada en el subíndice.
Reafirmemos conocimientos con otros ejemplos.
Ejemplo 1:
El Na+ es un ión de carga positiva, por lo tanto es un catión y como su carga indica sólo
1+, significa que ha perdido 1 electrón.
Ión Na+
Carga Positiva
Tipo de ión Catión
Gana o pierde electrones Pierde
No. electrones 1
Ejemplo 2:
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El Cl- es un ión de carga negativa, por lo tanto es un anión y como su carga indica sólo
1, significa que ha ganado 1 electrón
Ión Cl-
Carga Negativa
Tipo de ión Anión
Gana o pierde electrones Gana
No. electrones 1
Un átomo puede ganar o perder más de un electrón, por ejemplo: el ión Mg 2+, pierde
2 electrones; el ión Fe3+, pierde 3 electrones; el ión S2-, gana 2 electrones o el ión N3-,
gana 3 electrones. Estos son algunos casos de iones donde se pierde o gana más de un
electrón. Recuerda que el número de electrones ganados o perdidos aparece como
subíndice del símbolo del elemento químico.
Ahora, ¿qué te parece si hacemos un pequeño ejercicio para darnos cuenta si

comprendimos adecuadamente el tema?
Ejercicio 1. Identificación de iones y cationes
Ejercicio 1: Resolver los siguientes ejercicios, determinando la carga, el tipo de ión y el

número de electrones ganados o perdidos.
Objetivo: Introducir al alumno en el tema de los cationes y los aniones inorgánicos,

los cuales son el eje principal de esa sección.
Descripción: Selecciona la respuesta correcta al momento de identificar las

características de los siguientes iones.
Ión K+
Carga Positiva Negativa
Tipo de ión Anión Catión
Gana o pierde electrones Gana Pierde
No. electrones 1 2
Retroalimentación
Carga: negativa. Retroalimentación: Lo siento, observa bien el signo del ión, eso
te ayudará a dar la respuesta correcta.
Tipo de ión: anión Retroalimentación: Recuerda que los iones con carga positiva
son cationes y con carga negativa son aniones.
Gana o pierde electrones: Retroalimentación: Recuerda que si la carga es positiva pierde
Gana electrones y si es negativa gana electrones.
No. electrones: 2 Retroalimentación: Observa bien el signo del ión, eso te ayudará.
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Ión I-
Tipo de ión Anión Catión
No. electrones 1 2
Retroalimentación
Carga: positiva. Retroalimentación: Observa bien el signo del ión, eso te ayudará.
Tipo de ión: catión Retroalimentación: Recuerda que los iones con carga positiva
Pierde electrones y si es negativa gana electrones.
Ión OH-
Tipo de ión Catión Anión
No. electrones 1 2
Retroalimentación
Ión Br-
No. electrones 1 2
Retroalimentación
Ión O2-
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No. electrones 1 2
Retroalimentación
Ión S2-
No. electrones 1 2
Retroalimentación
Ión Ag+
No. electrones 1 2
Retroalimentación
Carga: negativa. Retroalimentación: Observa bien el signo del ión, eso te ayudará.
Tipo de ión: anión Retroalimentación: Recuerda que los iones con carga positiva son
cationes y con carga negativa son aniones.
Ión Fe3+
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No. electrones 1 3
Retroalimentación
Carga: negativa. Retroalimentación: Observa bien el signo del ión, eso te ayudará.
Ión C4+
No. electrones 4 1
Retroalimentación
Carga: negativa. Retroalimentación: Observa bien el signo del ión, eso te
ayudará.
Gana o pierde electrones: Gana Retroalimentación: Recuerda que si la carga es positiva pierde
electrones y si es negativa gana electrones.
No. electrones: 1 Retroalimentación: Observa bien el signo del ión, eso te
ayudará.
Ión Hg+
No. electrones 1 2
Retroalimentación
ayudará.
Gana o pierde electrones: Gana Retroalimentación: Recuerda que si la carga es positiva pierde
electrones y si es negativa gana electrones.
No. electrones: 2 Retroalimentación: Observa bien el signo del ión, eso te
ayudará.
¡Muy bien! Me parece que el tema nos está quedando claro. Realmente es fácil.
Ahora, ¿crees que la tabla periódica tenga relación con el comportamiento iónico de
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los elementos?
¡¡¡La respuesta es sí!!!
Del lado izquierdo de la tabla periódica (familias o grupos IA y IIA) se encuentran los
cationes, mientras que del lado derecho se encuentran los aniones (familias VIA y
VIIA). Sin embargo, existen algunas excepciones, incluso algunos elementos pueden
trabajar tanto con carga positiva como con negativa.
En la siguiente tabla se especifica la carga con la que trabajan los elementos de

acuerdo al grupo o familia donde se encuentran.
Tabla 1. Carga de acuerdo a la familia

Grupo o familia Carga
1A o 1 todos los elementos trabajan con 1+
+
2A o 2 Grupo 2A: todos los elementos trabajan con 2
+ + +
3A o 13 Grupo 3A: B, Al, Ga, In trabajan con 3 ; Tl trabaja con 3 y 1
4A o 14 C, Sn, Pb trabaja con 4+ y 2+; Si y Ge trabajan con 4+
5A o 15 N trabaja con 3+ 4+ 5+ 2+; P trabaja con 3+, 5+ y 4+; As, Sb y Bi trabaja con
3+,5+
- + + + + +
6A o 16 O trabaja con 2 ; S, Se y Te trabajan con 2 4 6 y Po, 4 2
- + + + + + +
7A o17 F trabaja con 1 ; Cl y At trabaja con 1 , 3 , 5 , 7 ; Br trabaja con 1 , 5 ; I
+ + +
trabaja con 1 , 5 , 7
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¿Quieres aprender más sobre aniones y cationes? Da clic en tabla de aniones y
cationes y encontrarás más ejemplos.
4. Iones monoatómicos y poliatómicos
Existen diferentes tipos de cationes y aniones, algunos están compuestos por un solo
tipo de átomos, como los que resolvimos en la actividad anterior, ese tipo de iones se
llaman iones monoatómicos. Pero existen otros que están compuestos por dos o más
átomos y se llaman iones poliatómicos.
Ejemplo:
El ión CN- (cianuro), está compuesto por un átomo de carbono y otro de nitrógeno,
por lo tanto es un ión poliatómico. Ahora observa en la siguiente tabla la información
de este importante ión.
Ión CN-
Carga positiva o Negativa
negativa
No. átomos que 2
forman el ión
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Tipo de ión Anión poliatómico
Otro ión importante es el de ión SO42- (sulfato), que está formado por un átomo de
azufre y cuatro de oxígeno. En la siguiente tabla observa la información de este ión.
Ión SO42-
Carga positiva o Negativa
negativa
No. átomos que 5
forman el ión
Tipo de ión Anión poliatómico
En el caso del ión NH4+ (amonio), este es un ión formado por un átomo de nitrógeno y
cuatro de hidrógeno.
Ión NH4+
Carga positiva o Positiva
negativa
No. átomos que 5
forman el ión
Tipo de ión Catión poliatómico
¿Qué te parece? Esto de los aniones y cationes cada vez está mejor.
¿Te gustaría conocer más iones poliatómicos? Da clic en la tabla de iones

poliatómicos.
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Ejercicio 2. Identificación de iones poliatómicos
Ahora, te reto a qué resuelvas los siguientes ejercicios como los ejemplos anteriores.
Selecciona la respuesta correcta para identificar las características de los siguientes
iones.
Objetivo: Brindarle al alumno los conocimientos básicos para el buen entendimiento y

comprensión del tema.
Ejercicio 2. A través de diferentes ejemplos se le proporcionará al alumno la definición

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de conceptos básicos de química que se refieren a la parte inorgánica de la materia.
El alumno identificará si los iones que se le presentan son monoatómicos o

poliatómicos, dependiendo del número de átomos que los componen.
Descripción:
Selecciona la respuesta correcta al momento de identificar las características de los

siguientes iones.
Ión MnO4-
carga Positiva Negativa
No. átomos 4 5
Tipo de ión Monoatómico Poliatómico
La siguiente es la retroalimentación que aparecerá en caso de que se elija la opción

incorrecta (las que están señaladas con rojo).
Retroalimentación
Carga: positiva. Retroalimentación: Observa bien el signo del ión, eso te
ayudará.
No. átomos: 4 Retroalimentación: Observa bien el ión y cuenta
nuevamente los átomos que lo conforman.
Tipo de ión: monoatómico Retroalimentación: Recuerda que si sólo un átomo
conforma el ión será monoatómico, pero si son más de
uno entonces será poliatómico.
En caso de elegir la respuesta correcta (las señaladas en negritas) parecerá un

mensaje como el siguiente:
¡¡¡Excelente, lo estás haciendo muy bien!!!
De la misma forma se aplicará a los siguientes ejercicios.
Ión ClO-
No. átomos 2 3
Retroalimentación
ayudará.
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Ión OH-
No. átomos 1 2
Retroalimentación

ayudará.
Ión NO3-
No. átomos 4 3
Retroalimentación
ayudará.
Ión H+
No. átomos 1 2
Retroalimentación
ayudará.
Tipo de ión: poliatómico Retroalimentación: Recuerda que si sólo un átomo
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Ión PO43-
No. átomos 4 5
Retroalimentación
Carga: positiva. Retroalimentación: Observa bien el signo del ión, eso
te ayudará.
conforma el ión será monoatómico, pero si son más
de uno entonces será poliatómico.
Ión S2O32-
No. átomos 4 5
Retroalimentación
ayudará.
Ión F-
No. átomos 1 2
Retroalimentación
ayudará.
Tipo de ión: poliatómico Retroalimentación: Recuerda que si sólo un átomo
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Ión NH4+
No. átomos 4 5
Retroalimentación
ayudará.
No. átomos:4 Retroalimentación: Observa bien el ión y cuenta
Ión SCN-
No. átomos 3 2
Retroalimentación
ayudará.
Muy bien, me parece que el tema de aniones y cationes está quedando clarísimo.
5. Óxidos
En la actualidad el número de compuestos químicos que se conocen sobrepasa por mucho los
cinco millones. A través de los años los químicos han diseñado formas de clasificarlos de
acuerdo a características específicas que presenten.
La química inorgánica se encarga del estudio integrado de la formación, composición,

estructura y reacciones químicas de los elementos y compuestos inorgánicos. Éstos
compuestos inorgánicos también pueden clasificarse según su función, en ácidos, bases,
óxidos y sales. Así mismo, los óxidos pueden clasificarse en óxidos metálicos (óxidos básicos o
anhídridos básicos) y óxidos no metálicos (óxidos ácidos o anhídridos ácidos).
Ahora bien, te invito a que juntos realicemos una exploración sobre el mundo de los
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compuestos químicos inorgánicos y conozcamos sus características.
Los óxidos son combinaciones binarias entre el oxígeno y todos los demás elementos
químicos a excepción de los gases nobles y el flúor.
Los óxidos tienen la siguiente fórmula, que se aplica a todas las combinaciones:
Numero de oxidación. Número de cargas que tendría un átomo o una molécula si los electrones fueran
transferidos completamente por la diferencia de electronegatividades.
M2On
donde:
M es el símbolo del elemento
2 corresponde al estado de oxidación del oxígeno
O es el símbolo del oxígeno
n es el número de oxidación del metal o no metal.
Dependiendo del elemento con el cual se encuentre combinado el oxígeno, los óxidos
producidos tendrán características diferentes, por ejemplo, la mayoría de los óxidos pueden
ser ácidos (H+) o básicos (OH-), dependiendo de si producen ácidos o bases cuando se
disuelven en agua o si reaccionan como ácidos o como bases ante diferentes procesos.
Por ejemplo:
El Na es un elemento que pertenece a la familia de los metales alcalino, cuando el Na

reacciona con el oxígeno produce óxido de sodio (Na2O), que es un óxido básico, pues al
reaccionar con agua produce el hidróxido de sodio que es una base:
Na2O(s) + H2O(l) 2NaOH(ac)
http://www.youtube.com/watch?v=q-bJSHOybXU
Por su parte el aluminio es un elemento que forma parte del grupo de los metaloides y al
reaccionar con el oxígeno produce óxido de aluminio (Al2O3), el cual no es muy soluble en
agua, sin embargo muestra propiedades básicas cuando reacciona con ácidos:
Al2O3(s) + 6HCl(ac) 2AlCl3(ac) + 3H2O(l)
El Al2O3 también presenta propiedades ácidas cuando reacciona con una base
Al2O3(s) + 2NaOH(ac) + 3H2O 2NaAl(OH)4(ac)
A este tipo de óxidos se les conoce como óxidos anfóteros, significa que pueden tener
propiedades tanto ácidas como básicas.
Los óxidos de los no metales como por ejemplo el S son óxidos ácidos, debido a que al
reaccionar con agua producen ácidos.
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SO3(g) + H2O H2SO4
Este breve repaso muestra que a medida que disminuye el carácter metálico de un elemento
sus óxidos cambian de básicos a anfóteros y a ácidos. Es decir, los óxidos de metálicos por lo
general con básicos y la mayoría de los óxidos de los no metales son ácidos.
Por otro lado sabemos que el carácter metálico de los elementos varía también en una misma
familia, así, se espera que los óxidos de los elementos con mayor número atómico sean más
básicos que los óxidos de los elementos más ligeros.
Ejercicio 3. Clasificación de óxidos en ácidos, anfóteros o básicos.
Objetivo: Resolver ejercicios o cuestionarios que permiten conocer el nivel de

aprendizaje del alumno en el tema.
Descripción: En esta actividad el alumno seleccionará una de las tres opciones. En

caso de seleccionar la opción equivocada aparecerá la retroalimentación abajo
indicada.
Clasifica los siguientes óxidos como ácidos, básicos o anfóteros; de acuerdo a lo visto
anteriormente, puedes apoyarte con tu tabla periódica.
Óxido Carácter
BeO Ácido Anfótero Básico
Na2O Ácido Anfótero Básico
CO Ácido Anfótero Básico
Sn2O4 Ácido Anfótero Básico
B2O3 Ácido Anfótero Básico
Li2O Ácido Anfótero Básico
Si2O4 Ácido Anfótero Básico
Cl2O Ácido Anfótero Básico
Fe2O3 Ácido Anfótero Básico
Sb2O3 Ácido Anfótero Básico
Compara
6. Hidróxidos
El hidróxido está compuesto por un oxígeno y un hidrógeno con una carga negativa:
OH-.
El hidróxido es uno de los iones poliatómicos más simples. Los hidróxidos se forman
por reacción de los óxidos básicos con el agua y tienen la siguiente fórmula general:
M(OH)n
Siendo:
M el Metal
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OH el grupo hidroxilo
n igual al número de oxidación del metal.
Numero de oxidación: Número de cargas que tendría un átomo o una molécula si los electrones fueran
transferidos completamente por la diferencia de electronegatividades.
Es por eso que la regla práctica indica escribir el metal seguido de tantos OH -
(hidroxilos) como el número de oxidación.
Ejemplo:
El Na tiene número de oxidación 1 por lo tanto podrá combinarse con un hidroxilo

para formar el hidróxido de sodio NaOH.
Na + OH NaOH
El Al tiene número de oxidación 3, por lo tanto podrá combinarse con tres hidroxilos
para formar el hidróxido de aluminio Al(OH)3.
Al + 3OH Al(OH)3
7. Ácidos y Sales
Los ácidos provienen de la reacción de un óxido no metálico (óxido ácido) con agua. Los
ácidos se clasifican en monopróticos y polipróticos según el número de hidrógenos (protones)
que puede donar.
Ácidos monopróticos
Los ácidos monopróticos son aquellos ácidos que son capaces de donar un protón por
molécula durante el proceso de disociación:
Ejemplo:
HCl(aq) + H2O(l) H3O+(ac) + Cl−(ac)
Algunos ejemplos comunes de ácidos monopróticos en ácidos minerales incluyen al

ácido clorhídrico (HCl) y el ácido nítrico (HNO3).
Ácidos polipróticos
Los ácidos polipróticos son capaces de donar más de un protón por molécula de ácido.
Los tipos específicos de ácidos polipróticos tienen nombres más específicos, como
ácido diprótico (dos protones potenciales para donar) y ácido triprótico (tres protones
potenciales para donar).
Un ejemplo de ácido diprótico es el ácido sulfúrico H2SO4, el cual puede donar uno o
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dos hidrógenos (protones), dependiendo del pH.
H2SO4(ac) + H2O(l) H3O+(ac) + HSO4−(ac)
HSO4−(ac) + H2O(l) H3O+(ac) + SO42−(ac)
Ejercicio 4. Identificación de ácidos monopróticos y polipróticos
Objetivo: Resolver ejercicios o cuestionarios que permiten conocer el nivel de

aprendizaje del alumno en el tema.
Descripción: En esta actividad el alumno seleccionará una de las tres opciones. En

caso de seleccionar la opción equivocada aparecerá la retroalimentación abajo
indicada.
En esta actividad el alumno seleccionará una de las dos opciones. En caso de

seleccionar la opción equivocada aparecerá la retroalimentación abajo indicada.
Clasifica los siguientes ácidos como monopróticos o polipróticos.
Ácido Clasificación
HNO3 Monoprótico Poliprótico
H2S Monoprótico Poliprótico
HClO4 Monoprótico Poliprótico
H3PO4 Monoprótico Poliprótico
H2CO3 Monoprótico Poliprótico
HF Monoprótico Poliprótico
H2Te Monoprótico Poliprótico
HIO3 Monoprótico Poliprótico
HAsO3 Monoprótico Poliprótico
H2SeO4 Monoprótico Poliprótico
Compara
Sales
Las sales son compuestos iónicos en los que los átomos de hidrógeno de los ácidos
han sido sustituidos por iones metálicos
Ejemplo:
Si consideramos el ácido clorhídrico HCl, podemos ver que tiene un átomo de

hidrógeno, por lo tanto, es posible que ese hidrógeno sea sustituido por un átomo
metálico como lo es el sodio, lo cual nos daría el cloruro de sodio NaCl, compuesto
que comúnmente conocemos la sal de mesa.
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Carbonato de cobre II Cromato de potasio
Dicromato de amonio Cloruro de cobalto
Existen muchos tipos de sales todas ellas diferentes. Estas sales se clasifican en
diferentes grupos de acuerdo al anión que lo conforma.
Ejemplo:
Sulfato de sodio Na2SO4

Sulfato de potasio K2SO4
Sulfato de amonio (NH4)2SO4
Sulfato de cobre CuSO4
Todos estos compuestos están conformados por diferentes cationes pero el mismo
anión, por lo tanto pertenecen a la misma familia la de los sulfatos.
Lo mismo sucede cuando hablamos de carbonatos, nitratos, silicatos, cloruros,

silicatos, sulfuros, etc.
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Todos los aniones se pueden combinar con diferentes cationes y formar una gran
variedad de compuestos, pero todos aquellos que tengan el mismo anión formarán
parte de la misma familia.
Para que sea más claro, vamos a realizar un ejercicio que permita evaluar la
comprensión de este tema.
Ejercicio 5. Clasificación de sales
Completa la siguiente tabla, coloca los compuestos enlistados abajo en la familia a la

que pertenecen.
Cloruros Hidróxidos Sulfatos Nitratos Carbonatos Sulfuros Fosfatos
Compara
Cloruros Hidróxidos Sulfatos Nitratos Carbonatos Sulfuros Fosfatos

KCl NaOH Fe2(SO4)3 AgNO3 MgCO3 Al2S3 Na3PO4
CaCl2 Al(OH)3 (NH4)2SO4 Ni(NO3)2 CaCO3 AgS K2HPO4
CuCl2 Ca(OH)2 BaSO4 Pb(NO3)2 K2CO3 Cr2S3 Sn(H2PO4)4
CoCl2 HgOH CuSO4 CuNO3 Ga2(CO3)3 ZnS AuPO4
LiCl Be(OH)2 Li2SO4 Cd(NO3)2
Para saber más Cierre del tema

(sugerencias)
(opcional) Muy bien, estamos llegando al final de nuestro recorrido por lo que son los
compuestos inorgánicos que conforman el suelo. Hemos aprendido lo que son los
cationes, aniones, iones, óxidos, hidróxidos, ácidos y sales; además, hemos realizado
diferentes actividades que nos han ayudado a entender cada uno de los temas. Pero
ahora te reto a una actividad final. En esta ocasión vamos poner en práctica todo lo
aprendido en esta sección.
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Cierre: actividad final
8. Actividad final
Actividad de cierre
Comprueba el nivel de asimilación de lo aprendido. En este sentido el docente
Escribe aquí una actividad implementa actividades orientadas a ayudar al alumno a lograr el objetivo de
final que engloba los esta etapa y al mismo tiempo les sirvan para valorar lo aprendido
objetivos.
¿Te gusta jugar memorama? Pues aquí hay un memorama que relaciona todos
los temas que hemos revisado a lo largo de esta sección. En una carta viene la
fórmula química, y en su par, viene la clasificación a la que pertenece.
Resuélvelo y mientas lo haces te darás cuenta si todavía tienes alguna duda, si
es así puedes volver a revisar los temas para que todo esté clarísimo. ¡Adelante,
tú puedes!
Fórmula Características
H3PO4 Ac. Poliprótico
Ca2+ Catión calcio
Cs+ Catión cesio
MgO Óxido básico
ClO Óxido ácido
Br- Anión bromuro
H2CO3 Ac. Diprótico
S2- Anión sulfuro
SO42- Anión sulfato
HSO3- Anión bisulfito
NO2- Anión nitrito
NO3- Anión nitrato
Fe3+ Catión hierro
Si4+ Anión silicio
H2PO4- Ión dihidrogen fosfato
HPO42- Ión hidrogen fosfato
HBrO Ácido monoprótico
HF Ácido monoprótico
Fe2O3 Óxido básico
IO Óxido ácido
Sr(OH)2 Compuesto con 2 hidroxilos
Sc(OH)3 Compuesto con 3 hidroxilos
Sn(OH)4 Compuesto con 4 hidroxilos
Si2O4 Óxido anfótero
Sn2O4 Óxido anfótero
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REFERENCIAS
Fuentes consultadas Bibliográficas
Brady, J.E. 2001. Química Básica. Principios y estructura. 2ª ed. Ed. Limusa-
Willey. México, D.F., México. 994 pp.
Diningrado, L., Gregg, K.V., Hainen, N. y Wistrom, C. 2002. Química Materia y

Cambio. 1ª ed. Ed. McGraw-Hill Interamericana. Bogotá, Colombia. 1300 pp.
Chang, Raymund.
Kotz, J.C., Treichel, P.M. y Weaver, G.C. 2005. Química y reactividad química. 6a
ed. Ed. Thomson. México, D.F., México. 1350 pp.
Petrucci, R.H., Harwood, W.S. y Herring, F.G. 2003. Química General. 8ª ed. Ed.
Prentice Hall. Madrid, España. 1259 pp.
Busca más información Bibliográficas

Lecturas recomendadas
(opcional) Brady, J.E. 2001. Química Básica. Principios y estructura. 2ª ed. Ed. Limusa-
Willey. México, D.F., México. 994 pp.
Diningrado, L., Gregg, K.V., Hainen, N. y Wistrom, C. 2002. Química Materia y

Cambio. 1ª ed. Ed. McGraw-Hill Interamericana. Bogotá, Colombia. 1300 pp.
Chang, Raymund.
Kotz, J.C., Treichel, P.M. y Weaver, G.C. 2005. Química y reactividad química. 6a
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Petrucci, R.H., Harwood, W.S. y Herring, F.G. 2003. Química General. 8ª ed. Ed.
Prentice Hall. Madrid, España. 1259 pp.
Audiovisuales
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Q2U2 Sueloinorganicos Sguzman 080512 1

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Identificación

FECHA Mayo 2012

Índice de navegación del Objeto de aprendizaje

Introducción ¿Te has dado cuenta lo diferente que puede ser el

¿Te has dado cuenta de que tanto la flora

Incluso aunque se habla bosques, existen

¿Qué es lo que los hace diferentes entre

¿Sabías que el suelo varía dependiendo de la ubicación geográfica donde se

Este conjunto de componentes representa lo que podría denominarse el esqueleto

 Silicatos, (micas, feldespatos, y fundamentalmente cuarzo).

Para comprender estos grupos de sustancias químicas que de momento no

Esto significa que el átomo de Na tiene un protón de más:

Átomo de Cl Ión Cl-

Reafirmemos conocimientos con otros ejemplos.

Ahora, ¿qué te parece si hacemos un pequeño ejercicio para darnos cuenta si

Ejercicio 1. Identificación de iones y cationes

Ejercicio 1: Resolver los siguientes ejercicios, determinando la carga, el tipo de ión y el

Objetivo: Introducir al alumno en el tema de los cationes y los aniones inorgánicos,

Descripción: Selecciona la respuesta correcta al momento de identificar las

¡¡¡La respuesta es sí!!!

En la siguiente tabla se especifica la carga con la que trabajan los elementos de

Tabla 1. Carga de acuerdo a la familia

4. Iones monoatómicos y poliatómicos

¿Te gustaría conocer más iones poliatómicos? Da clic en la tabla de iones

Objetivo: Brindarle al alumno los conocimientos básicos para el buen entendimiento y

Ejercicio 2. A través de diferentes ejemplos se le proporcionará al alumno la definición

El alumno identificará si los iones que se le presentan son monoatómicos o

Selecciona la respuesta correcta al momento de identificar las características de los

La siguiente es la retroalimentación que aparecerá en caso de que se elija la opción

En caso de elegir la respuesta correcta (las señaladas en negritas) parecerá un

¡¡¡Excelente, lo estás haciendo muy bien!!!

De la misma forma se aplicará a los siguientes ejercicios.

Carga: positiva. Retroalimentación: Observa bien el signo del ión, eso te

La química inorgánica se encarga del estudio integrado de la formación, composición,

El Na es un elemento que pertenece a la familia de los metales alcalino, cuando el Na

Na2O(s) + H2O(l) 2NaOH(ac)

Al2O3(s) + 6HCl(ac) 2AlCl3(ac) + 3H2O(l)

Al2O3(s) + 2NaOH(ac) + 3H2O 2NaAl(OH)4(ac)

Ejercicio 3. Clasificación de óxidos en ácidos, anfóteros o básicos.

Objetivo: Resolver ejercicios o cuestionarios que permiten conocer el nivel de

Descripción: En esta actividad el alumno seleccionará una de las tres opciones. En

El Na tiene número de oxidación 1 por lo tanto podrá combinarse con un hidroxilo

HCl(aq) + H2O(l) H3O+(ac) + Cl−(ac)

Algunos ejemplos comunes de ácidos monopróticos en ácidos minerales incluyen al

H2SO4(ac) + H2O(l) H3O+(ac) + HSO4−(ac)

HSO4−(ac) + H2O(l) H3O+(ac) + SO42−(ac)

Ejercicio 4. Identificación de ácidos monopróticos y polipróticos

Objetivo: Resolver ejercicios o cuestionarios que permiten conocer el nivel de

Descripción: En esta actividad el alumno seleccionará una de las tres opciones. En

En esta actividad el alumno seleccionará una de las dos opciones. En caso de

Clasifica los siguientes ácidos como monopróticos o polipróticos.

Si consideramos el ácido clorhídrico HCl, podemos ver que tiene un átomo de

Dicromato de amonio Cloruro de cobalto

Sulfato de sodio Na2SO4

Lo mismo sucede cuando hablamos de carbonatos, nitratos, silicatos, cloruros,

Ejercicio 5. Clasificación de sales

Completa la siguiente tabla, coloca los compuestos enlistados abajo en la familia a la

Cloruros Hidróxidos Sulfatos Nitratos Carbonatos Sulfuros Fosfatos

Cloruros Hidróxidos Sulfatos Nitratos Carbonatos Sulfuros Fosfatos